巴西（一）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 不同类型的国家,第五节 巴西,学习目标：,知识与技能：,1、能够说出巴西的位置和自然环境。,2、了解巴西的种族构成及多元文化。,过程与方法：,能根据地图和资料分析巴西的地理位置和各自然地理要素的特征，进一步学会学习一个国家地理特征的基本方法。,情感态度价值观：,通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统民俗。,自主学习（,1,）：,读课本,81,页图8,51,思考：,（1）找出赤道、南回归线，说说巴西的纬度位置。,（2）找出南美洲、大西洋，描述出巴西的海陆位置。,（3）找出亚马孙平原、巴西高原，说说巴西的地形特点。,（4）找出亚马孙河，说说亚马孙河的特点。,赤道,南回归线,纬度位置：,（）穿过巴西的北部，,（）归线穿过巴西的南部。,赤道,南回,热带,自主学习（,1,）：,读课本,81,页图8,51,思考：,（1）找出赤道、南回归线，说说巴西的纬度位置。,（2）找出南美洲、大西洋，描述出巴西的海陆位置。,（3）找出亚马孙平原、巴西高原，说说巴西的地形特点。,（4）找出亚马孙河，说说亚马孙河的特点。,巴西的海陆位置：,A,巴西位于南美洲（）部，东临（）洋。,东,大西,B,自主学习：,1,、读课本,81,页图8,51,思考：,（1）找出赤道、南回归线，说说巴西的纬度位置。,（2）找出南美洲、大西洋，描述出巴西的海陆位置。,（3）找出亚马孙平原、巴西高原，说说巴西的地形特点。,（4）找出亚马孙河，说说亚马孙河的特点。,亚马孙平原,巴西高原,A,B,巴西的地形特征：,1,、,地形以（）（）为主，北部为世界最大的平原,（）平原，南部为世界最大的高原,（）高原。,2,、地势（）,平原,平原,高原,亚马孙,巴西,平坦,自主学习（,1,）：,读课本,81,页图8,51,思考：,（1）找出赤道、南回归线，说说巴西的纬度位置。,（2）找出南美洲、大西洋，描述出巴西的海陆位置。,（3）找出亚马孙平原、巴西高原，说说巴西的地形特点。,（4）找出亚马孙河，说说亚马孙河的特点。,亚马孙河：,亚马孙河发源于南美洲西部的安第斯山脉，向东流入（）洋。是世界上水量（），流域面积（）的河流。它的长度仅次于非洲的尼罗河，是世界第（）长河。,大西,最大,最广,二,在世界位次,一,二,三,四,五,国家及面积,(,万平方千米,),俄罗斯,1700,加拿大,997,中国,960,美国,937,巴西,852,国家及人口,(,亿,),中国,13.41,印度,12.1,美国,3.18,印度尼西亚,2.53,巴西,1.91,巴西是南美洲面积最大，人口最多的国家,。,自主学习（,2,）：,读课本图,852,和,853,，思考：,（,1,）巴西的原住居民是什么人？,（2）最先来到巴西的殖民者是谁？还有哪些殖民者来到了巴西？,（3）巴西的主要是什么人种？各种人种在巴西的比例是多少？,为什么卞卡一家种族构成这么复杂，而且在巴西还有很多这样的家庭呢？,从,16,世纪初，欧洲殖民者进入巴西，在以后的数百年间又有非洲、亚洲的不同种族的人们踏上这片土地，由于不同种族频繁通婚，使得巴西混血种人不断增加，所以种族构成复杂。,合作探究：,桑巴舞反映了巴西文化怎样的特点？,桑巴舞中融合了多民族、多地域的文化元素，充分反映了巴西作为一个种族构成复杂的民族大熔炉的文化多元性。,合作探究：,小结：,一、位置：,1,、纬度位置：赤道穿过巴西的北部，南回归线穿过巴西的南部,属于热带地区。,2,、海陆位置,:,巴西位于南美洲东部，东临大西洋。,二、自然环境：,1,、地形：以平原、高原为主。有世界最大的平原,亚马孙平原和世界最大的高原,巴西高原。,2,、河流：亚马孙河是世界流域面积最广、水量最大的河流，也是世界第二长河,.,三、种族构成复杂：,1,、巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家。,2,、不同的种族、民族文化的融合、发展，形成具有特色的巴西文化。,1,、世界面积最大的平原是（）,A,、东北平原,B,、西西伯利亚平原,C,、恒河平原,D,、亚马孙平原,D,选择题：,、世界上流域面积最广，水量最大的河流是：（）,A,、长江,B,、密西西比河,C,、尼罗河,D,、亚马孙河,D,选择题：,3、巴西的地形主要是：（）,A,、平原、丘陵,B,、高原、山地,C,、平原、高原,D,、高原、盆地,C,选择题：,4,、在巴西的狂欢节上，你可能会看,到哪些肤色的当地人：（）,A,、黑种人,B,、白种人,C,、黄种人,D,、混血人,AB,C,D,选择题：,二、读巴西图，完成下列要求：,1,、巴西大部分位于热带，,A,处为,_,高原，,B,处为,_,平原，,2,、处是“世界上的河流之王”的,_,，它自西向东注入。,D,E,巴西,亚马孙,亚马孙河,大西洋,