(纪念白求恩).ppt

,第1课 巴东三峡,早发白帝城,李白,朝辞白帝彩云间，,千里江陵一日还。,两岸猿声啼不住，,轻舟已过万重山。,三峡,郦道元,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。,长江,矍塘峡,西陵峡,巫峡,一、,游记简介。,游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。,游记，顾名思义，就是写旅游的作文。也就是对一次出行、游览、参观,的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。,二、,游记分类,游记可以分为很多种。以记录行程为主的是,记叙型游记,，翦伯赞的,内蒙访古,，余秋雨的,山居笔记,；以描绘景物、景观为主的是,写景型游记,，本单元的前三篇就是这种类型；通过游记来说明一个道理的，是,说理型游记,。如范仲淹的,岳阳楼记,、王安石,游褒禅山记,；以抒发感情为主的是,抒情型游记,；如柳宗元的,小石潭记,、欧阳修的,醉翁亭记,、袁宏道的,满井游记,。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。,三、,写景游记的写法特点,，,1,、,移步换景,2,、,定点写景,三峡,塘峡、,简介,长江三峡西起,重庆,奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长,193,公里，自西向东由,瞿巫峡、西陵峡,组成，,长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为,“,山水画廊,”,。,庆,1,理清文章脉络，掌握游踪顺序。,2,品味文章的语言，学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。,3,培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护自然景观和人文景观的自觉意识。,学习目标,长江三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹闻名于世，为世界著名的旅游胜地，是我国的旅游热点。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，全长,193,公里（其中狭谷段合长,90,公里，,宽谷段合长,103,公里）。被游人誉为,“,山水画廊,”,，成为古往今来文人墨客吟咏的对象。,背景介绍,崆,（）岭 古,刹,（）,瞿,（）塘峡 玲,珑,（）,袅,袅,（）,凝,（）望,浣,（）妆,秭,（）归,预习检测,1,读准字音,kn,ch,q,l,n,nio,n,n,hu,n,z,群山万,壑,（）,h,滟 滪,堆,yny,夔,门,ku,作者,_,，现代学者、,_,。湖南岳阳人。,刘大杰,作家 、翻译家,2 作者简介,3,根据意思写词语,（,1,）险峻：,_,（,2,）横暴：,_,（,3,）高而陡的山崖：,_,（,4,）沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、写文章绕弯子，不直截了当：,_,（山势）高而险,蛮横、凶暴,悬崖绝壁,转弯抹角,合作交流：,1,请同学们将课文快速读一遍，找出作者沿途经过了哪些地方。,这些山水有什么特点呢？,.,作者游览的顺序是什么？,探讨展示 朗读课文，用笔画出作者沿途中经过了哪些地方？,夔府的江岸,白帝城,孙夫人庙,八阵图遗迹,瞿塘峡,巫,峡,米仓峡,崆岭峡,牛肝马肺峡,崆岭滩,灯影峡,黄陵庙,西陵峡,宜,昌,黄猫峡,浓厚的江南风味,山高水急不险不峡,水不太急山更高峻,山形水势突然险峻,险峻闻名,山水最奇险最美丽,水险,窄、急、曲折、多滩 山高,笔直、整齐、险峻,云雨,奇形怪状、应有尽有,山势稍平水仍险急,探讨展示,游踪,.,作者游览的顺序是什么？,逆流而上。按时间、空间顺序依次记叙、描写，层次分明，条理清楚,。,精讲解惑 景观及其特点,(1),作者写三峡时重点写的是哪个峡？,西陵峡,(2),用文中的句子或词语写出各峡的特点。,西陵峡：黄猫峡,山高不险，水急不狭,灯影峡,玲珑秀丽，非常调和,崆岭峡,山形水势，突然可怕,米仓峡,山高水缓，群山如聚,巫峡：山水,奇险美丽 云雾,奇形怪状,瞿塘峡：山低水险,第1课 巴东三峡,1,理清文章脉络，掌握游踪顺序。,2,品味文章的语言，学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。,3,培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护自然景观和人文景观的自觉意识。,学习目标,合作交流,1,把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。,(,老师要求：各峡的特点尽量用文中语句概括,),景物,特点,诗、谚、典故,感觉,西陵峡,黄猫峡,灯影峡,崆岭峡,米仓峡,山高不险，水急不狭,浓厚的江南风味,山形水势，突然险峻,水没以前急，山更高峻,黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花,青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关,典故：王昭君浣妆,杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,巫峡,瞿塘峡,紧张,很轻松很悠闲,极为可怕,景物,特点,诗、谚、典故,感觉,巫峡,瞿塘峡,山水最奇险最美丽 水险：窄、急、曲折、多滩 山妙：不单调山高：笔直、整齐、险峻云：奇形怪状，应有尽有,山势稍低平，水仍险急,典故：刘皇叔托孤,凄凉,有情趣,2,朗读,7-9,段探讨交流下列问题,1,、你最喜欢作者笔下的哪个景点？,2,、你认为作者在描绘这个景点时，抓住了景物的啊些特征来写的？分别是怎样写的？,夔门天下雄,在这一部分中介绍了两岸的哪些人文景观？有何作用？,白帝城,（孙夫人庙、八阵图）,突出三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。,让学生进行交流收集到的人文资料。,白帝城,刘备托孤,神女峰,精讲解惑,品读课文第段，品味生动地描写了江水的险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。,“,江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”,连用四个“险”字，有力地突现江水之险，江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多滩”。,“,江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。”,“,冲”“卷”“怒吼”，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。,“,这个峰很高，那个峰还要更高,一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。”,用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。,“,两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”,“,快刀切成似的”形象地写出山的峻峭。,“,只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。”,“,像牛马，像虎豹”，形象地描摹出云的变幻多姿。,引用诗歌 谚语 的作用,1,巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,渲染三峡险恶形势 悲凉氛围 为全文定下基调,2,、黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花。,垂杨、花突出了黄陵庙有江南风味。,3,、青滩叶滩不算难，崆岭才是鬼门关。,运用对比的修辞手法。突出崆岭峡的险恶、可怕。,4,、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,赴字妙，写出沿江两岸如群马奔驰的山势。,1/21/2026,28,最后一段主要写走完三峡后人们的感受。走完三峡，满船的人都感到一种“脱去危险”的愉快，显出了“一阵轻松”，“放下心来”，“舒舒服服”的心情，这些关于心情的描写反衬出了三峡的险恶。由此可以想象出在经过三峡时人们的紧张与惊惧。,思考：课文最后一个自然段有什么作用？,巴,东,三,峡,一（,1-2,）总写三峡，凶险异常,二（,3-9,）描写三峡，奇险秀丽,三（,10,）通过三峡，身心轻松,一层（,3-6,）西陵峡,二层（,7-8,）巫峡,三层（,10,）瞿塘峡,黄猫峡,灯影峡,崆岭峡,米仓峡,山水,云雾,总,分,总,讨论作者写自己的心理对描写三峡的景色有什么作用？,赞叹、恐怖,惊惧、紧张与轻松、舒畅,“,脱去危险”的愉快,反衬出三峡之险恶。,主旨感悟,文章以作者逆流而上，游历西陵峡、巫峡、瞿塘峡的先后过程作为行文顺序。围绕游历三峡的见闻，描绘了作者对祖国大好山河的赞美和热爱之情,黄陵庙,2026/1/21 周三,33,前面枕江，三面围树。见不到的 竹子，倒悬着红色紫色的小花。庙的颜色和样式与山水和谐。有浓郁的江南风光。,白帝城,2026/1/21 周三,34,2026/1/21 周三,35,刘备托孤堂,刘备托孤堂,