必修1：6.2细胞的分化.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,我是从哪里来的？,分裂,分化,第2节 细胞的分化,本节聚焦,细胞分化的概念和意义？,细胞分化的特点？,细胞分化的实质（原因）？,细胞全能性的概念和实例？,细胞分化程度与细胞全能性高低的联系？,学生自学,：,1.,看书,P117-120,2.,解决以下问题,细胞分化的定义？,细胞分化的原因是？,什么是细胞的全能性？,细胞具备全能性的原因？,要求：,6-8,分钟独立完成。,2026/1/20 周二,人体,200,多种细胞来自一群彼此相似的早期胚细胞,功能：光合作用,功能：保护功能,功能：贮藏营养物质,总结,：同一植物体的这些细胞也都来自一群,彼此相似的,早期胚细胞。,受精卵仅仅通过有丝分裂，能形成人体的,200,多种细胞吗？,？,细胞分化及意义,在个体发育中,，由,产生的后代，在,上发生,的过程。,意义,个体发育的基础，形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官；,使多细胞生物体细胞趋于专门化，利于提高效率,概念,一个或一种细胞,增殖,形态、结构和生理功能,稳定性差异,2.,黑色素细胞在体外培养,30,多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,以下,事例可说明细胞分化具有什么特点,?,稳定性,不可逆性,1.,细胞分化发生在整个生命进程中。,(,动物）胚胎时期达到最大限度。,持久性,3.,造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡,4,、细胞分化是生物界普遍存在的现象，是生物个体发育的基础。,普遍性,特点,实质（原因）,A,B,D,C,E,E,D,C,A,B,E,D,C,A,B,E,D,C,A,B,E,D,C,A,B,基因,基因的选择性表达,（不同细胞遗传信息的执行情况不同）,结果,形成不同细胞，进而形成组织和器官,思考：,已经高度分化的细胞，能否像早期胚胎细胞那样，分化成一个完整的个体呢？,肌细胞,分化,？,植物组织培养的条件：,离体,培养液,植物激素,无机盐,糖类,植物组织培养,适宜的外界条件,给予一定条件,，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的能力。,2.,细胞的全能性,概念,已经,_,的细胞，仍然具有,_,潜能,分化,发育成完整个体,应用植物细胞的,全能性,，通过,植物组织培养,的方法，快速,繁殖花卉和蔬菜、拯救珍稀频危物种。,植物体细胞具全能性,非洲爪蟾实验,克隆羊多利,目前为止，没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。,已分化的动物体细胞的,细胞核,具有全能,性,克隆鼠（,2002,年 美国）,克隆猪,(2000,年 美国）,克隆牛,(1998,年 日本）,克隆猕猴（,2000,年 美国）,2.,细胞的全能性,概念：,已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能,实例,植物,体细胞,具有全能性,动物体细胞的,细胞核,具有全,能,性,原因,高度分化的细,胞仍含有,本,物,种发育所,需的,全套遗传物质（与受精卵相同）,表现的必要条件：,（,1,）脱离母体,（,2,）给予适宜的营养和外界条件,细胞全能性大小的比较：,在,受精卵、,生殖细胞、,高度分化的动物细胞中，全能性最大的是,_,最小的是,_,。,细胞全能性大小主要受细胞分化程度影响。细胞分化程度越,高,，全能性越,_,；分化程度越,低,，全能性越,_,。,低,高,名称,特点,实例,可分化各种细胞，构成各种组织器官，最终发育成完整个体,多能干细胞,专能干细胞,全能干细胞,胚胎干细胞,可分化多种细胞，但不能发育成完整个体,造血干细胞,只能分化成特定类型的细胞,神经干细胞,干细胞：,动物和人体内仍保留少数具分裂和分化能力的细胞。,白血病是一种造血组织的恶性疾病，俗称,“,血癌,”,。患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常的血细胞明显减少。,通过骨髓移植可以治疗人类的白血病。,为什么可以通过骨髓移植来可以治疗人类的白血病？,问题探讨,骨髓中的造血干细胞能够通过增殖和,分化,，不断产生不同种类的血细胞。,姚明“入库”,中华骨髓库,细胞分裂,细胞分化,不,同,点,细胞数量,形态结构功能,相同点,联系,增加,相同,不变,差异,染色体和遗传信息都不变,先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程,2.,细胞分化与分裂的区别和联系,小结：,一、细胞分化及其意义,概念,特点,意义,原因,二、细胞的全能性,概念、原因、条件、意义,全能性高低的比较,干细胞的概念及用途,