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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/2,#,人教版七年级语文上册,雨的四季,执教:湖北省应城市南垸中心学校 刘璐,雨的四季,刘湛秋,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。,空山新雨后,天气晚来秋。,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。,楚水结冰薄,楚云为雨微。,(春雨),(秋雨),(冬雨),(夏雨),刘湛秋,,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家,中国散文诗学会副会长。被誉为“抒情诗之王。,其作品清新空灵,立足表现感觉与情绪。所写散文以抒发情感为主,笔触细腻,行云流水,有其独特的唯美的散文风格。,快速浏览课文,整体感知课文内容,把握课文结构,总,分,总,你给我的生命带来活跃,,你给我的感情带来滋润,,你给我的思想带来流动。,“第二人称”,1,、将雨拟人化,显得亲切自然;,2,、便于抒发自己的感情;,景物描写的基本方法:,1,、调动各种,感官,去观察、体验、感悟。,2,、在观察的基础上充分展开联想和想象,巧妙灵活地运用各种,修辞,手法。,3,、注意,动静结合,、,虚实结合,、远近结合等表现手法。,每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。,水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。,运用了拟人和比喻的修辞,生动形象地描绘出一幅生机勃勃的景象。,从视觉的角度出发,把水珠子和少女的眼泪作比,生动地表现了春雨娇媚的特点。,雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。,看,像牛,毛,,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着,蓑,戴着笠,他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。”,与朱自清笔下的雨作比,1,、都运用修辞手法表现雨的特点,但特点不同。,朱:春雨特点明显:密、亮、细、轻;,刘:春雨特点抽象:富有生机而又娇媚。,2,、都表现对雨的喜爱之情,但描写方式不同。,朱:有一定描写顺序,从近到远,情景交融;刘:调动人的感官,引发想象,带给我们美的享受。,2,、在雨中,处于以下的情境,你会有什么样的感受?,(,1,)考试得了满分(,2,)扫墓,(,3,)和好友重逢 (,4,)被父母责备,1,、用词语概括夏雨、秋雨和冬雨的特点,选择其中一种雨,赏析相关语句,体会雨的特点,做上批注。,作业:,每个人不一定都要成为诗人,但每个人都可以诗意的活着,
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