《湖心亭看雪》.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,2013-3-26,热烈欢迎您莅临指导！,栏目导航,老师的“傻”,情,境,导,入,整,体,感,知,精,读,文,本,领,悟,拓,展,老师的“傻”,情境导入,栏目导航,老师的“傻”,情,境,导,入,整,体,感,知,精,读,文,本,领,悟,拓,展,整体感知,字斟句酌解背景,回,忆,录,陶庵梦忆书影,张岱（,1597,1679,）字宗子，又字石公，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡（,sh,n,）,溪山中，从事著述。著有,陶庵梦忆,西湖梦寻,夜航船,等。其中表现出对乡土和故园的怀念，也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动，风格流丽清新，极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。,栏目导航,湖心亭看雪,是张岱的代表作，出自回忆录,陶庵梦忆,。写于明亡后。作者隐迹山居，在国破家亡之际，回首,20,年前的繁华靡丽生活，写成,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,两书，以抒发他对故国乡土的追恋之情。,湖心亭看雪,写于看西湖的雪景之后，首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。,栏目导航,老师的“傻”,整,体,感,知,字斟句酌解背景,回,忆,录,客,居,异,地,故,国,之,思,他的家乡？寓居何处？,何谓“明亡后不仕”？,老师的“傻”,整体感知,字斟句酌解背景,字斟句酌,正字音,栏目导航,更,（）,n,毳,（）,沆砀,（）,cu,hn dn,雾,凇,（）,sn,一,芥,（）,ji,r,o,挐,（,n,）,老师的“傻”,字斟句酌解背景,字斟句酌,正字音,栏目导航,字斟句酌辨词义,整体感知,是日,更,定,更：,gng,，,古代夜间的记时单位。,湖中焉得,更,有此人,更：,gng,，还。,上下,一,白,一：全,湖心亭,一,点,一：数词，表数目一。,更,一,白,上下一,白 白：白色,强饮三大,白,而别,白：酒杯。,栏目导航,是,是,日更定矣,是,：,这,是,金陵人,是,：,判断词,老师的“傻”,字斟句酌解背景,字斟句酌,正字音,栏目导航,字斟句酌辨词义,字斟句酌,释疑惑,有人说文中有一个字能精辟地概括作者行为表现的特点，,请同学们帮老师找出文中的那一个字。,文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？,痴,整体感知,栏目导航,老师的“傻”,情,境,导,入,整,体,感,知,精,读,文,本,领,悟,拓,展,精读文本,咬文嚼字看,“,痴,”,行,1,、找出文中写作者痴行的句子。,2,、时间？地点？天气环境怎样？,3,、作者冷吗？何以体现？你发现作者的行为正常吗？,4,、请模仿“明知山有虎偏向虎山行”的句子点评作者的行为。,是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,万籁俱寂,冷！拥毳衣炉火,栏目导航,老师的“傻”,精读文本,咬文嚼字看,“,痴,”,行,咬文嚼字,赏,“,痴,”,景,1,、作者如何描绘所见之景？,2,、描写手法的特点？,3,、景物的特点？,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,三个,“,与,”,的运用；量词,“,痕,”,、,“,点,”,、,“,芥,”,和,“,粒,”,的运用,天地苍茫、天人合一,白描,栏目导航,老师的“傻”,精读文本,咬文嚼字看,“,痴,”,行,咬文嚼字,赏,“,痴,”,景,咬文嚼字,悟,“,痴,”,心,1,、赏景时有何奇遇？,2,、,【,情境设置,】,亭上两人见余，大喜曰：“湖中焉得更有此等,之人”,余曰：“,。”请小组讨论，用文言文补全上文，并表演（可适当拓展、想像）,3,、当作者见此二人，作者做了什么？作者感受如何？从哪里可以看出？,4,、如何理解作者的“痴”行和“痴”心呢？,请思考“痴”的背后是,。,栏目导航,老师的“傻”,精读文本,咬文嚼字看,“,痴,”,行,咬文嚼字,赏,“,痴,”,景,咬文嚼字,悟,“,痴,”,心,4,、如何理解作者的“痴”行和“痴”心呢？,请思考“痴”的背后是,。,（,1,）看结尾舟子的话，结合先哲的诗句理解,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（李白）,莲之爱，同予者何人？（周敦颐）,（,2,）看景色描写。,（,3,）看作者的身世、写作背景。,如另一反清复明义士夏完淳,别云间,“,已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。,”,“痴”的背后是孤高、孤傲,痴”的背后是融于山水自然、天人合一,“,“痴”的背后是亡国的沉痛,栏目导航,老师的“傻”,情,境,导,入,整,体,感,知,精,读,文,本,领,悟,拓,展,领悟拓展,悟文人之气,文人之气有谁知，独与天地相往来,一个人 登台长吟,念天地之悠悠，独怆然而涕下（陈子昂,登幽州台歌,）,一个人 登高作啸,万里悲秋常作客，百年多病独登台（杜甫,登高,）,一个人 独钓寒江雪,。（柳宗元,江雪,）,一个人 独往湖心亭,。,孤高情怀,谢谢！,