2025年度民主生活会围绕“五个带头”征求意见汇总文稿.docx

2025年度民主生活会围绕“五个带头”征求意见汇总
为扎实开好2025年度民主生活会，切实找准领导班子及成员存在的问题与不足，会前通过座谈访谈、书面征求、线上留言等多种形式，广泛征求了上级单位、同级部门、基层单位、服务对象及党员群众代表的意见建议。经系统梳理汇总，围绕“五个带头”核心要求，形成以下意见：
一、带头强化政治忠诚、提高政治能力方面
1.  政治忠诚践行不够彻底。在贯彻落实党中央决策部署和上级工作要求时，存在“选择性执行”倾向，对符合本单位利益的工作推进积极，对需要攻坚克难、牺牲局部利益的工作则存在畏难情绪，未能始终以绝对忠诚的姿态推动各项任务落地见效。
2.  政治能力提升滞后。政治判断力、政治领悟力、政治执行力有待加强，面对新形势下复杂的工作局面，有时难以从政治高度分析问题、解决问题。对上级政策精神的领悟不够深刻，导致政策落地过程中出现“偏差”“温差”，影响工作实效。
3.  政治理论与实践融合不足。对党的创新理论学习缺乏系统性和深入性，存在“学用两张皮”现象。学习成果未能有效转化为提升政治能力、推动工作开展的实际举措，在运用理论指导实践、破解发展难题上能力欠缺。
二、带头固本培元、增强党性方面
1.  党性修养锤炼不够经常。对党性锻炼的重要性认识不足，参加组织生活时态度不够严肃认真，开展批评与自我批评存在“走过场”现象，未能真正做到红脸出汗、排毒治病。日常工作中有时忽视党性要求，自我约束不够严格。
2.  理想信念教育不够深入。对理想信念的内涵理解不够透彻，开展理想信念教育形式单一、内容枯燥，缺乏吸引力和感染力。部分干部理想信念根基不够牢固，面对困难挑战时抗压能力、攻坚动力不足。
3.  党内政治生活质量不高。“三会一课”、主题党日等组织生活制度落实不够到位，活动内容与实际工作结合不够紧密，缺乏针对性和实效性。未能通过高质量的党内政治生活凝聚共识、锤炼党性、提升队伍战斗力。
三、带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面
1.  敬畏人民意识有所弱化。深入基层、联系群众不够紧密，存在“官僚主义”倾向。对群众急难愁盼问题关注不够、回应不及时，解决群众诉求的主动性和实效性不足，未能始终站在群众立场思考问题、开展工作。
2.  敬畏组织观念不够牢固。对组织安排的工作有时存在讨价还价、推诿扯皮现象，缺乏绝对服从的意识。在工作中未能严格遵守组织程序，有时存在个人主义倾向，忽视组织纪律和要求。
3.  敬畏法纪底线不够清晰。对法律法规、纪律规矩学习不够深入，存在“知其然不知其所以然”的情况。日常工作中对一些小节问题重视不够，自我要求有所放松，存在触碰纪律红线的潜在风险。对分管领域干部的法纪教育和监督提醒不够到位。
四、带头干事创业、担当作为方面
1.  担当精神有所欠缺。面对复杂问题和艰巨任务时，存在畏难情绪和求稳心态，缺乏“啃硬骨头”的勇气和决心。对历史遗留问题和跨部门协同难题，主动担当、积极协调的意识不足，导致部分工作长期悬而未决。
2.  干事创业激情不足。部分干部存在“躺平”“佛系”心态，工作积极性、主动性不够，满足于完成基本任务，缺乏创先争优的意识。对新形势下的新机遇、新挑战研究不深，创新工作思路和方法的能力不足，工作亮点不多。
3.  工作落实力度不够扎实。存在“重部署、轻落实”现象，对安排的工作跟踪问效不够严格，缺乏有效的督促检查机制。部分工作推进缓慢、成效不佳，未能及时发现并解决推进过程中存在的问题，影响整体工作进度。
五、带头坚决扛起管党治党责任方面
1.  主体责任落实不够到位。对全面从严治党主体责任认识不够深刻，存在“重业务、轻党建”的倾向。在工作中未能将管党治党责任与业务工作同部署、同落实、同考核，责任传导存在“上热中温下冷”的现象。
2.  监督管理不够严格。对分管领域干部的日常教育管理监督不够到位，存在“宽松软”现象。对干部身上出现的苗头性、倾向性问题，未能及时咬耳扯袖、红脸出汗，导致小问题未能及时纠正，存在发展为大问题的风险。
3.  作风建设抓得不够严实。对中央八项规定及其实施细则精神的贯彻落实不够严格，对分管领域存在的隐形变异“四风”问题排查不够深入、整治不够彻底。对干部队伍中存在的形式主义、官僚主义问题未能有效根治，影响工作效能和群众口碑。
2025年度职业教育中心学校民主生活会工作方案
为深入贯彻上级党组织部署要求，紧扣学校“双优”建设核心任务，强化班子建设与作风提升，精准查摆短板、凝聚奋进合力，扎实推动学校各项工作提质增效，特制定本方案。
 一、会议主题
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。紧扣职业教育改革发展使命，聚焦立德树人根本任务，对照党章党规党纪与教育工作要求，深入查摆问题、剖析根源，严肃开展批评与自我批评，切实强化责任担当，以务实作风推动学校党建、教学、管理等工作提质增效，办好人民满意的职业教育。
二、民主生活会主题 “聚焦双优建设 聚力提质攻坚”
三、参会人员
职教中心学校所有党员
五、会议时间与地点
1. 会议时间：2025年12月16日
2. 会议地点：学校党建室
六、会前准备工作
 （一）深化理论学习，筑牢思想根基
采取集体研讨与个人自学相结合的方式，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及党章党规党纪，深入研读习近平总书记关于教育工作、职业教育发展的重要指示批示精神，结合上级党组织最新工作部署开展专题学习。每位班子成员需撰写学习心得，确保学思用贯通、知信行统一，打牢会议思想基础 。
（二）广泛征求意见，精准找准问题
围绕会议主题，通过座谈访谈、问卷调研、意见箱征集等形式，广泛听取教职工、学生、家长及相关合作单位的意见建议，覆盖党建工作、教学改革、校园管理、师生服务等关键领域，全面梳理领导班子及成员存在的突出问题，形成意见汇总清单 。
 （三）深入谈心谈话，凝聚思想共识
    遵循“团结—批评—团结”方针，开展全覆盖谈心谈话：班子主要负责同志带头与每位成员谈，班子成员之间相互谈，成员与分管部门教职工代表谈。谈话需聚焦问题、坦诚交流，沟通思想动态、指出不足短板、提出改进建议，提前化解分歧、凝聚整改共识 。
（四）撰写材料，夯实会议基础
班子主要负责同志主持起草领导班子对照检查材料，聚焦核心职责查摆问题；班子成员结合个人思想、工作实际，逐项梳理不足，深入剖析问题根源，明确整改方向，亲自撰写个人发言提纲，同时按要求说明个人有关事项，确保材料真实具体、靶向精准 。
七、会议议程
1. 开场说明（5分钟）：主持人说明会议主题、目的和要求，通报上年度民主生活会整改措施落实情况及本次会议征求意见情况。
2. 班子对照检查（20分钟）：党支部书记代表班子作对照检查，重点查摆在党建与职教融合、师资队伍建设、学生技能培养等方面存在的问题。
3. 个人对照检查与相互批评（90分钟）：党员逐一作个人对照检查，开展自我批评；其他党员本着实事求是、帮助提高的原则，提出批评意见，做到讲党性不讲私情、讲真理不讲面子。
4.填写党员民主评议测评表。
5. 总结部署（20分钟）：党支部书记总结会议情况，肯定成效、指出不足，对整改工作提出明确要求，强调要把会议成果转化为推动职业教育提质增效的实际行动。
八、会后整改落实
1. 梳理整改清单：会后3日内，结合会议批评意见，完善领导班子及成员整改清单，明确整改事项、整改措施、责任主体与整改时限，确保事事有回应、件件有着落；
2. 强化整改推进：实行整改台账动态管理，班子成员牵头落实分管领域整改任务，定期汇报整改进度，杜绝形式主义，确保整改实效；
3. 做好材料报送：及时整理会议记录、对照检查材料、整改清单等相关资料，按要求上报上级党组织，同时在学校内部适当范围公示整改情况，接受师生监督；
4. 健全长效机制：针对查摆的共性问题，完善学校党建、教学管理、作风建设等相关制度，推动整改成果常态化、长效化，切实以整改促提升。
九、工作要求
1. 提高政治站位：班子成员需深刻认识民主生活会的重要意义，以严肃认真的态度参会，严守会议纪律，确保会议质量；
2. 坚持问题导向：查摆问题不避短、不遮丑，批评意见客观公正、实事求是，整改措施务实可行、精准有力；
3. 强化责任担当：以此次民主生活会为契机，压实全面从严治党责任，纠治形式主义、官僚主义，切实把会议成效转化为推动学校职业教育发展的动力。