人教版第六章第二节探究串、并联电路电压的规律.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,探究,串、并联电路电压的规律（第,1,课时）,教学目标,1,、知识与技能,学会,正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图,学会,正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压,会,分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路各自电压的规律,2,、过程与方法,在探究串、并联电路的电压规律的过程中，,体验科学研究的方法，科学探究的步骤,3,、感情态度与价值观,明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中,培养实事求是、尊重自然规律的科学态度,，体会,交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦,。,电压表,校零,3V,15V,0.5V,“+”,“-”,量程,0.1V,如图，小明连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。电路有错吗？,如何使用电压表？,想一想：探究包括那几个步骤？,提出问题,：,猜想和假设,：猜测上面科学问题的可能的答案,设计实验,：,进行试验,：记录数据，现象和操作中的问题,分析论证,：得出结论,评估,：,交流,：,回忆,提出问题,串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？,猜想或假设,猜想,1,：,串联电路各部分的电压之和等于总电压,猜想,2,：,串联电路各部分的电压相等，并等于总电压,设计实验,分别把电压表在电路中,AB,两点、,BC,两点、,AC,两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡,L1,、,L2,，再次测量，看看是否有相同的关系。,请同学们根据左图，分别画出测量,AB,、,BC,、,AC,间的电压的电路图。,进行试验,两个灯泡串联的实验记录,观测对象,AB,两端的电压,U,1,/v,BC,两端的电压,U,2,/v,AC,两端的电压,U/v,测量结果,第一次,第二次,分析论证,结论：,串联电路两端的总电压等于各部分电路两端,的电压之和，即,U,U,1,U,2,演示视频,评估,结合演示视频，从以下,3,个方面评估：,实验设计有无不合理的地方？,操作中有无失误？,测量数据和所得的结论是不是可靠？,演示视频,我们已经知道，一节干电池的电压约,1.5V,。,如果我们把两节、三节或更多的电池串联起,来，构成电池组。那么电池组的电压，与每,节干电池的电压之间有什么关系？,想想做做,演示视频,总结,串联电路的电压规律,：,串联电路中,总,电压,等于,各部分电路两端的电压,之和,U=U,1,+U,2,1,、如图所示，电源电压为,6v,，电压表的示数为,2v,，则灯泡,L1,和,L2,两端的电压分别为（）,A 4v,、,2v B 2v,、,4v,C 2v,、,2v D 4v,、,4v,2,、现有,6,节干电池，有关这些电池的说法中，正确的是（）,A,、每一节干电池的电压都与电池组总电压相同,B,、,6,节干电池都串联时，总电压跟任何一节电池电压一样大,C,、,6,节干电池串联联时，总电压等于,6,节电池的和,D,、这,6,节干电池可组成,6v,的电源,比一比，赛一赛,