2025年高职（农业生物技术）植物组织培养试题及答案.doc

2025年高职（农业生物技术）植物组织培养试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)
1. 植物组织培养中常用的培养基是（ ）
A. MS培养基 B. LB培养基 C. 牛肉膏蛋白胨培养基 D. 麦芽汁培养基
2. 植物组织培养中，外植体消毒常用的消毒剂是（ ）
A. 酒精 B. 次氯酸钠 C. 升汞 D. 以上都是
3. 植物细胞全能性的理论基础是（ ）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化 C. 细胞的全能性 D. 细胞的生长
4. 植物组织培养中，诱导愈伤组织形成的激素是（ ）
A. 生长素 B. 细胞分裂素 C. 赤霉素 D. 脱落酸
5. 植物组织培养中，继代培养的目的是（ ）
A. 增加细胞数量 B. 提高细胞活力 C. 保持细胞的分化能力 D. 以上都是
6. 植物组织培养中，生根培养常用的激素是（ ）
A. 生长素 B. 细胞分裂素 C. 赤霉素 D. 脱落酸
7. 植物组织培养中，无菌操作的关键是（ ）
A. 培养基的灭菌 B. 外植体的消毒 C. 接种环境的消毒 D. 以上都是
8. 植物组织培养中，培养条件不包括（ ）
A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 土壤
9. 植物组织培养中，玻璃化苗产生的原因是（ ）
A. 培养基水分过高 B. 光照不足 C. 温度过高 D. 以上都是
10. 植物组织培养中，褐化现象产生的原因是（ ）
A. 外植体受伤 B. 培养基成分不当 C. 培养条件不适宜 D. 以上都是
11. 植物组织培养中，脱毒苗的获得常用的方法是（ ）
A. 茎尖培养 B. 愈伤组织培养 C. 悬浮细胞培养 D. 原生质体培养
12. 植物组织培养中，体细胞胚的诱导常用的激素是（ ）
A. 生长素 B. 细胞分裂素 C. 赤霉素 D. 脱落酸
13. 植物组织培养中，人工种子的制作不包括（ ）
A. 胚状体的诱导 B. 人工种皮的制作 C. 人工胚乳的制作 D. 种子的播种
14. 植物组织培养中，细胞悬浮培养的优点不包括（ ）
A. 细胞生长迅速 B. 易于控制培养条件 C. 可大量生产次生代谢产物 D. 可直接用于生产
15. 植物组织培养中，原生质体培养的关键步骤不包括（ ）
A. 原生质体的分离 B. 原生质体的纯化 C. 原生质体的培养 D. 原生质体的分化
16. 植物组织培养中，基因工程的应用不包括（ ）
A. 改良植物品种 B. 生产生物制品 C. 植物病害的防治 D. 植物的繁殖
17. 植物组织培养中，植物生长调节剂的作用不包括（ ）
A. 诱导细胞分裂 B. 促进细胞伸长 C. 调节植物的生长发育 D. 提高植物的抗逆性
18. 植物组织培养中，培养基的pH值一般为（ ）
A. 5.0-6.0 B. 6.0-7.0 C. 7.0-8.0 D. 8.0-9.0
19. 植物组织培养中，培养容器的选择不包括（ ）
A. 玻璃瓶 B. 塑料瓶 C. 试管 D. 花盆
20. 植物组织培养中，培养环境的相对湿度一般为（ ）
A. 40%-50% B. 50%-60% C. 60%-70% D. 70%-80%

第II卷（非选择题 共60分）
21. 简答题（每题10分，共20分）
（1）简述植物组织培养的基本流程。
（2）简述植物组织培养中污染的原因及防治措施。
22. 论述题（20分）
论述植物组织培养在农业生产中的应用及前景。
23. 材料分析题（20分）
材料：在植物组织培养过程中，某同学发现培养基上出现了一些白色的菌斑。
问题：（1）这些白色菌斑可能是什么？（2）如何判断这些白色菌斑是否为污染？（3）如果是污染，应该采取什么措施？
24. 实验设计题（20分）
设计一个植物组织培养的实验方案，要求包括实验目的、实验材料、实验步骤、实验结果的观察与分析。

答案：
1. A
2. D
3. C
4. A
5. D
6. A
7. D
8. D
9. D
10. D
11. A
12. A
13. D
14. D
15. D
16. D
17. D
18. B
19. D
20. D
21. （1）植物组织培养的基本流程：外植体的选择与消毒、接种、培养、继代培养、生根培养、炼苗与移栽。（2）污染原因：外植体消毒不彻底、接种环境不清洁、培养基灭菌不彻底、操作人员不规范等。防治措施：严格外植体消毒、保持接种环境清洁、确保培养基灭菌彻底、规范操作人员行为等。
22. 应用：快速繁殖优良品种、培育无病毒苗、生产次生代谢产物、进行植物遗传改良等。前景：随着技术的不断发展，将在农业生产中发挥更大作用，如培育更多优质、高产、抗逆的新品种，为解决粮食安全、生态环境等问题提供有力支持。
23. （1）可能是细菌、真菌等微生物污染。（2）观察菌斑形态、颜色、质地等，若菌斑生长迅速、形态不规则、颜色异常等，可能是污染；可通过显微镜观察微生物形态进一步判断。（3）及时丢弃污染的培养物，对培养环境进行消毒，重新进行外植体消毒和接种操作。
24. 实验目的：探究不同激素组合对植物愈伤组织诱导的影响。实验材料：某植物的叶片。实验步骤：将叶片消毒后切成小块，接种到含有不同激素组合的培养基上，在适宜条件下培养，观察愈伤组织的诱导情况。实验结果观察与分析：记录愈伤组织出现的时间、数量、质量等，分析不同激素组合对愈伤组织诱导效果的影响。