第2章 第1节 通过神经系统的调节.ppt

栏目导引,新知初探,思维启动,要点突破,讲练互动,知能演练,轻巧夺冠,实验探究,专项突破,第二章动物和人体生命活动的调节,第二章动物和人体生命活动的调节,第二章动物和人体生命活动的调节,第,1,节通过神经系统的调节,学习导航,1.,概述神经调节的结构基础和反射。,重点,2,说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。,重、难点,3,概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。,新知初探思维启动,一、神经调节的结构基础和反射,1,神经元结构,2,反射弧：完成反射的结构基础，通常包括,_,、传入神经、,_,、传出神经、,_,。,感受器,神经中枢,效应器,想一想,在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，还会有感觉吗？肌肉还有收缩反应吗？,【提示】,会；不能。,二、兴奋在神经纤维上的传导,1,兴奋产生：静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为,_,；受到刺激后，出现暂时性的电位变化，膜电位表现为,_,，兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在，形成了,_,。,2,神经冲动：沿着神经纤维传导的,_,。兴奋以神经冲动的形式沿着神经纤维进行,_,传导。,内负外正,内正外负,局部电流,电信号,双向,三、兴奋在神经元之间的传递,1,突触的结构,上图是根据,_,显微镜观察到的突触结构绘制的亚显微结构示意图。,2,神经递质的释放：由突触小体中的,_,合成，只能由,_,释放，作用于,_,上。,3,兴奋的传递方向：,_,传递。,电子,突触小泡,突触前膜,突触后膜,单向,判一判,(1),刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。,(,),(2),兴奋传导的方向与膜外的局部电流方向相同。,(,),(3),在一个神经元上某一点给予刺激，所产生的神经冲动可由轴突传向树突，但不能由树突传向轴突。,(,),(4),神经递质由突触前膜释放到突触间隙，取决于突触前膜的选择透过性。,(,),四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能,1,高级神经中枢,:_,大约有,140,亿个神经元。大脑皮层中的言语区包括,:_,(,写,),，,V,区,(_),，,S,区,(_),，,H,区,(,听,),。,2,大脑皮层功能：可感知外部世界，控制机体的反射活动，具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。一般来说，脊髓的,_,受脑中相应高级中枢的控制。,大脑皮层,W,区,看,说,低级神经中枢,要点突破讲练互动,要点突破,要点一,反射弧的组成和各部分的功能,兴奋传导,反射弧结构,功能,结构破坏对功能的影响,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,感受器,由外界刺激的信息转变为神经的兴奋,既无感觉也无效应,传入神经,将兴奋由感受器传入神经中枢,既无感觉也无效应,神经中枢,对传入的兴奋进行分析和综合,既无感觉也无效应,传出神经,将兴奋由神经中枢传至效应器,只有感觉无效应,效应器,对内外刺激产生相应的活动,只有感觉无效应,特别提醒,(1),必须保证反射弧结构的完整性，才能保证反射正常发生，任何一个环节中断，反射即不发生。,(2),兴奋在反射弧中单向传导。,用去除脑但保留脊髓,的蛙,(,称脊蛙,),为材料，进行,反射活动实验。请回答与此,有关的问题：,(1),用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器位于左后肢趾部的,_,中，神经中枢位于,_,中。,例,1,(2),如图所示剪断支配脊蛙左后肢的传出神,经，立即刺激,A,端,_(,能、不能,),看到左后肢收缩活动；刺激,B,端,_(,能、不能,),看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动,_(,能、不能,),称为反射活动，主要原因是,_,。,【解析】,(1),完整的反射弧是反射活动的结构基础。由题中用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动，说明其感受器在左后肢趾部的皮肤中；如果神经中枢在脑中，则脊蛙,(,无脑,),不能作出反射，而脊蛙能够出现收缩活动，说明神经中枢在脊髓中。,(2),剪断传出神经后，如果立即刺激,A,端，由于兴奋可传至效应器，能够看到左后肢的收缩活动；刺激,B,端，由于兴奋无法传递到效应器，不能看到左后肢的收缩活动；尽管在剪断后，刺激,A,端时，能够看到收缩活动，但不能称为反射活动，因为反射活动要有中枢神经系统的参与，而这一收缩活动没有神经中枢的参与。,【答案】,(1),皮肤脊髓,(2),能不能,不能反射弧结构不完整,【探规寻律】,反射弧模式图,1,兴奋在神经纤维上的传导,神经细胞形成静息电位及动作电位的原因,要点二,兴奋的传导,特别提醒,(1),兴奋在神经纤维上的传导具有双向性。,(2),在神经纤维膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同,在神经纤维膜外,兴奋传导方向与局部电流方向相反。,2,兴奋在神经元之间的传递,突触传递,(1),过程,突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。,递质移动方向：突触小泡,突触前膜,突触间隙,突触后膜。,信号转换：电信号,化学信号,电信号。,(2),特点,单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体。,特别提醒,解答反射弧的识图类题目时要注意以下几点,(1),神经上有神经节,，则该侧为传入神经，与此神经相连者为感受器；,(2),“,”,表示兴奋传导方向为,“,”,；,(3),“,”,表示突触，反射弧中与此末端相连的结构为,(2012,长沙一中高二质检,),图,1,是当,A,接受一定强度刺激后引起,F,收缩的过程示意图。图,2,为图,1,中,D,结构的放大示意图，请回答：,例,2,(1),图,2,的结构名称是,_,，结构,的名称是,_,。,(2),用针刺,A,时,引起,F,收缩的现象叫,_.,针刺,A,时，产生痛觉的部位是,_,。若针刺,A,只能感到疼痛，,F,却不能收缩的原因可能是,_,。,(3),将麻醉药物分别放在,B,处和,E,处，然后用针刺,A,产生的效果是放在,B,处：,_,放在,E,处：,_,。,(4),如果在图,2,中,和,的间隙处注射乙酰胆碱，,处发生的变化是,_(,填,“,兴奋,”,或,“,抑制,”,),，原因是乙酰胆碱引起结构,_,的变化。,【解析】本题考查反射弧中突触的作用，以及兴奋在神经元之间传递的有关知识。,(1),图,2,表示神经元之间的突触，结构,为突触后膜。,(2),针刺,A,时，沿着反射弧到达,F,，可引起,F,的收缩，这种现象称为反射。完成反射的结构基础是反射弧完整，任何一个环节阻断，反射将不能完成。针刺对,A,能产生痛觉说明兴奋可以传到神经中枢，沿着上行传导束到达大脑皮层痛觉中枢,(,躯体感觉中枢,),，但,F,不收缩可能是,E,断开或,F,本身受损伤。,(3)B,为传入神经，,E,为传出神经，麻醉,B,，,针刺,A,时既无痛觉，也无反应；麻醉,E,，针刺,A,时会产生痛觉，但,F,没有反应。,(4),乙酰胆碱是一种兴奋性递质，由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜电位变化，将兴奋传递到下一个神经元。,【答案】,(1),突触突触后膜,(2),反射大脑皮层,E,处受损或者,F,处损伤,(3),无痛觉，,F,处无反应,(,肌肉不收缩,),有痛觉，,F,处无反应,(,肌肉不收缩,),(4),兴奋,膜电位,互动探究,(1),图中肌肉为效应器吗？为什么？,(2),刺激,B,、,E,两点，引起肌肉收缩的时间相同吗？为什么？,【提示】,(1),不完全正确，效应器包括图中传出神经末梢及它所支配的肌肉。,(2),不同，,B,点到肌肉经过两个突触需要一定的时间，而,E,点到肌肉只是在同一个神经元上以电信号的形式传导。,【探规寻律】,(1),静息电位,零电位，静,息状态下，膜内,(,外,),的电位不是零。,(2),传导,传递,兴奋在一条神经纤维上由一个位点传到另一个位点，叫兴奋的传导；兴奋从一个神经元传给下一个神经元，叫兴奋的传递。,中枢名称,别名,受损后的病症,病症的症状,运动性书写中枢,书写中枢,(W,区,),失写症,病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力,要点三,人类大脑皮层的言语区,中枢名称,别名,受损后的病症,病症的症状,运动性语言中枢,说话中枢,(S,区,),运动性失语症,病人可以看懂文字,也能听懂别人讲话,但自己却不会讲话,听觉性语言中枢,听话中枢,(H,区,),听觉性失语症,病人能讲话、书写,也能看懂文字，能听见别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话,但往往是答非所问,中枢名称,别名,受损后的病症,病症的症状,视觉性语言中枢,阅读中枢,(V,区,),失读症,病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读,特别提醒,英文首字母巧记大脑皮层言语区,S(Sport,),：运动性语言中枢,H(Hear,),：听觉性语言中枢,W(Write,),：书写性语言中枢,V(Vision,),：视觉性语言中枢,(,原创,),教堂里的忏悔室,是一间很小的房间，小房间里,面有个窗户，窗户里面有牧师，,忏悔者可以把心中的想法全部,说出来与牧师交流，但是看不见牧师。忏悔者做忏悔时参与的高级中枢主要有,(,),下丘脑,大脑皮层,H,区,(,听觉性语言中,枢,),大脑皮层,S,区,(,运动性语言中枢,),例,3,大脑皮层,V,区,(,视觉性语言中枢,),大脑皮层,W,区,(,书写性语言中枢,),A,B,C,D,【解析】忏悔者隔窗与牧师交流时，有时聆听，有时说话，参与的高级中枢主要有大脑皮层,H,区,(,听觉性语言中枢,),和大脑皮层,S,区,(,运动性语言中枢,),。,【答案】,B,变式训练,某人大脑的某个部位受到损伤，但他能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是,(,),A,运动言语区,(S,区,),B,书写言语区,(W,区,),C,视觉言语区,(V,区,),D,听写言语区,(H,区,),解析：选,C,。语言功能是人类特有的高级功能。人体大脑皮层中四个言语区，,W,区是书写言语区，,H,区是听觉言语区，,S,区是运动言语区，,V,区是视觉言语区，各个言语区的功能各不相同，若受到损伤，其功能就会丧,失，但是不会影响其他言语区的功能。正是由于人脑中具有这些特有的言语区，才使人具有了其他生物所没有的言语、学习、记忆和思维等方面的高级功能。,易错警示,反射弧结构被破坏后的症状分析,某人因腰椎部受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的,(,),传入神经,传出神经,感受器,神经中枢,效应器,A,B,例,1,C,D,【常见错误】,错选,D,项。,【错因分析】,错选,D,项的原因是审题不仔,细，没有抓住题干中,“,腰椎部位,”,受损这个关键信息，单纯地从反射弧的结构片面地去分析这个问题，该病人有感觉，说明感受器及传入神经完好无损；,又据题干知腰椎部位受损，不可能是效应器受损引起的，,因为效应器即下肢肌肉，不位于腰椎部位；故而最有可能是脊髓的低级中枢和传出神经受损。,【正确答案】,A,电流计指针的偏转方向,(2012,深圳中学高二检测,),某科学家取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜环境中，进行下列实验。,G,表示灵敏电流计，,a,、,b,为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域，请据图分析回答。,例,2,(1),静息时，神经纤维膜内外的电位状况是,_,。,(2),如果将,a,、,b,两电极置于神经纤维外，同时在,c,处给予一个强刺激，电流计的指针会发生两次方向,_(,选填,“,相同,”,或,“,相反,”),的偏转。若将,b,电极置于,d,处膜外，,a,电极位置不变，则刺激,c,处后，电流计如何偏转？,_,。,【解析】本题主要考查静息电位、动作电位及局部电流的形成机理。,(1),静息时神经纤维膜内外电位表现为内负外正，也叫静息电位。,(2),在,c,处给予强刺激，产生兴奋，并向两侧传导；由于兴奋先传到,b,处，后传到,a,处，所以电流计指针发生两次方向相反的偏转。,当,b,处电极置于,d,处膜外时，,c,处受到刺激产生兴奋后向两侧传导，兴奋先传到,d,处后传到,a,处，所以电流计指针仍然发生两次方向相反的偏转。,【正确答案】,(1),内负外正,(2),相反发生两次方向相反的偏转,【纠错总结】,兴奋在神经纤维上传导的指针偏转分析,(1),刺激,a,点，,b,点先兴奋，,d,点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。,(2),刺激,b,点,(d,点,),，电流计发生一次偏转。,(3),刺激,c,点,(,bc,cd,),，,b,点和,d,点同时兴奋，,电流计不偏转。,(4),刺激,bc,或,cd,之间的任一部位，电流计发生两次方向相反的偏转。,实验探究专项突破,课题,1,探究神经冲动传导的方向,2,探究药物对兴奋传导的影响,实战演练,阅读资料结合图示回答有关问题：,乙酰胆碱酯酶能催化神经递质,乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已，直到死亡。,(1),图乙,_,中的物质释放到,中的方式是,_,，它将与突触后膜上的,_,结合，从而使突触后膜产生,_,。该物质的释放过程与细胞膜的,_,有关。,(2),由图乙看出，突触后膜的面积相对较大,其意义是,_,。,D,为突触后膜，其上有能与神经递质特异性结合的受体,(4),请将下列实验步骤及结果补充完整。,实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。,材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液,(,青蛙专用生理盐水,),、培养皿等。,实验步骤：,第一步：将两个装置编号,1,、,2,，并分别将装置中青蛙的,“,神经,腓肠肌,”,标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。,第二步：同时用电极分别刺激两个,“,神经,腓肠肌,”,标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。,第三步：,_,。,第四步：,_,。,实验结果：装置,1,：,_,；,装置,2,：,_,。,【解析】,(1),图乙中,分别为突触小泡、突触前膜、突触间隙、突触后膜。突触小泡中的神经递质释放到突触间隙，方式是胞吐，依赖细胞膜的流动性，神经递质可与突触后膜上的受体结合，使突触后膜产生兴奋或抑制。,(2),突触后膜的面积相对较大，有利于接受神经递质。,(3),中的物质释放到,中为胞吐过程，穿过了,0,层膜。,(4),根据题干找到实验自变量：用有机磷杀虫剂和用等量的任氏液分别处理两个,“,神经,腓肠肌,”,标本中的神经；实验因变量是电刺激后，,与两个,“,神经,腓肠肌,”,标本相连的电流计指针偏转情况。题中第一、二步说明,“,神经,腓肠肌,”,标本是正常的。第三步应对照处理：装置,1,的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，装置,2,的培养皿中滴加等量的任氏液,.,第四步应用电极刺激神经观察现象,.,实验结果是装置,1,含有机磷杀虫剂，抑制乙酰胆碱酯酶的活性，乙酰胆碱不被分解，,指针会持续向左偏转；装置,2,乙酰胆碱酯酶有活性，乙酰胆碱被分解，指针向左偏转后恢复。,【答案】,(1),突触小泡胞吐,(,特异性,),受体兴奋或抑制流动性,(2),有利于接受神经递质,(3)B,(4),第三步：在装置,1,的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置,2,的培养皿中滴加等量的任氏液,第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个,“,神经,腓肠肌,”,标本中的神经，观察现象,实验结果：指针持续向左偏转指针向左偏转后恢复,实验链接,实验组和对照组的关系,项目,实验因素,其他必备实验条件,实验组,有,(,如有机磷杀虫剂,),完全相同,对照组,无,(,空白,),