2025年高职第二学年（广播电视编导）纪录片策划方案综合测试试题及答案.doc

2025年高职第二学年（广播电视编导）纪录片策划方案综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 纪录片策划中，以下关于选题的说法错误的是（ ）
A. 要选择具有现实意义的主题
B. 可以完全基于个人兴趣随意确定选题
C. 需考虑受众的关注度
D. 要关注社会热点问题
2. 对于纪录片的叙事结构，哪种结构能使故事更具悬念和吸引力（ ）
A. 线性结构
B. 非线性结构
C. 板块结构
D. 总分结构
3. 在策划纪录片时，对拍摄对象的深入了解不包括（ ）
A. 其生活背景
B. 个人喜好的颜色
C. 行为习惯
D. 情感世界
4. 以下不属于纪录片拍摄前期准备工作的是（ ）
A. 撰写拍摄脚本
B. 确定拍摄设备
C. 剪辑素材
D. 制定拍摄计划
5. 纪录片的拍摄手法中，能突出主体、营造氛围的是（ ）
A. 特写镜头
B. 全景镜头
C. 中景镜头
D. 近景镜头
6. 策划纪录片时，对音乐音效的选择要考虑（ ）
A. 与画面的契合度
B. 音乐的流行程度
C. 音效的数量
D. 声音的大小
7. 关于纪录片的主题挖掘，以下做法正确的是（ ）
A. 从表面现象直接确定主题
B. 深入分析事件背后的本质
C. 参考他人已有的主题
D. 只关注当下热点主题
8. 在纪录片策划中，拍摄团队的组建不需要考虑（ ）
A. 成员的专业技能
B. 团队的协作能力
C. 成员的外貌形象
D. 团队的创新能力
9. 纪录片的后期制作不包括（ ）
A. 剪辑画面
B. 配音配乐
C. 拍摄场景布置
D. 添加字幕
10. 策划纪录片时，对受众群体的分析不包括（ ）
A. 年龄层次
B. 地域分布
C. 个人穿着风格
D. 兴趣爱好

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。

1. 纪录片的策划流程一般包括选题、______、拍摄计划制定、拍摄实施、后期制作等环节。
2. 纪录片的叙事方式有故事化叙事、______、抒情化叙事等。
3. 拍摄纪录片时，光线的运用包括自然光和______。
4. 纪录片的主题应具有独特性、______、深度等特点。
5. 后期制作中，剪辑的基本技巧有剪辑点的选择、______、转场效果等。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。

1. 简述纪录片策划中如何进行选题的筛选？
2. 说明纪录片拍摄过程中如何运用景别来增强表现力？

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。

材料：有一部关于传统手工艺传承人的纪录片策划。手工艺传承人老张坚守传统技艺多年，面临着技艺传承困难、市场竞争等问题。

1. 请根据材料，为这部纪录片确定一个主题，并说明理由。（10分）
2. 围绕该主题，设计一个拍摄思路，包括拍摄对象、场景等。（10分）

五、策划方案撰写题（共20分）
答题要求：请根据以下主题撰写一份纪录片策划方案。

主题：城市里的老茶馆

要求：包括选题背景、拍摄目的、拍摄对象、拍摄内容、拍摄手法、后期制作等方面，字数在500字左右。

1. A 2. B 3. B 4. C 5. A 6. A 7. B 8. C 9. C 10. C
二、1. 拍摄方案策划 2. 政论性叙事 3. 人工光 4. 现实意义 5. 镜头组接
三、1. 筛选纪录片选题时，要考虑主题是否具有现实意义，能否引起受众关注；是否独特新颖，区别于常见题材；是否有深入挖掘的价值，能展现丰富内涵；还要结合自身资源和能力，确保可操作性。
2. 运用景别增强纪录片表现力，如用全景展示环境和整体氛围，让观众了解场景全貌；中景交代人物关系和动作，使观众能看清情节发展；近景突出人物表情和情感，拉近与观众距离；特写聚焦关键细节，给观众留下深刻印象，通过不同景别组合，丰富画面层次。
四、1. 主题：传统手工艺的坚守与传承。理由：材料中手工艺传承人老张面临传承困难却坚守多年，此主题能突出传统手工艺传承的现状与困境，引发观众对传统文化传承问题的关注与思考。
2. 拍摄思路：拍摄对象主要是老张及他的徒弟们、前来学习技艺的人等。场景包括老张的工作室，展示传统手工艺制作过程；手工艺品展示店，体现市场竞争情况；老张与徒弟交流传承心得的场景等。通过跟踪拍摄他们日常工作、交流、面对困难的场景，展现传统手工艺传承的故事。
五、选题背景：城市里的老茶馆承载着城市记忆和传统文化，随着时代变迁面临诸多挑战。拍摄目的：展现老茶馆的独特魅力和文化内涵，唤起人们对传统文化的保护意识。拍摄对象：老茶馆老板、常客、茶艺师等。拍摄内容：茶馆的环境布置、茶艺表演、人们的交流互动等。拍摄手法：采用固定镜头、跟拍、抓拍等。后期制作：剪辑画面，添加合适音乐音效，配上生动解说词，突出老茶馆特色。