2025年大学大三（学前教育学）学前教育科研方法阶段测试题及答案.doc

2025年大学大三（学前教育学）学前教育科研方法阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：以下每题有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 学前教育科研方法中，最基本的研究方法是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 行动研究法
2. 研究幼儿心理发展特点最常用的方法是（ ）
A. 访谈法 B. 测验法 C. 观察法 D. 问卷法
3. 在学前教育科研中，能够揭示变量之间因果关系的研究方法是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 个案研究法
4. 对某一幼儿进行长期的跟踪研究，以探讨其心理发展的规律，这种研究方法是（ ）
A. 纵向研究 B. 横向研究 C. 个案研究 D. 成组研究
5. 学前教育科研中，抽样的基本要求是（ ）
A. 随机性 B. 代表性 C. 全面性 D. 准确性
6. 编制问卷时，问题的排列顺序一般是（ ）
A. 先易后难 B. 先难后易 C. 难易交叉 D. 随意排列
7. 在访谈中，访谈者要避免的提问方式是（ ）
A. 开放式提问 B. 封闭式提问 C. 引导性提问 D. 中性提问
8. 观察幼儿游戏时，最适宜采用的观察方法是（ ）
A. 参与观察 B. 非参与观察 C. 结构观察 D. 非结构观察
9. 学前教育科研成果的主要表现形式不包括（ ）
A. 研究报告 B. 学术论文 C. 教材 D. 教具
10. 评价学前教育科研成果时，首先应考虑的是（ ）
A. 成果的理论价值 B. 成果的实践价值 C. 成果的创新性 D成果的规范性

第II卷（非选择题 共70分）
11. 简答题：简述学前教育科研的基本原则。(总共2题，每题10分)
12. 论述题：结合实际，谈谈如何运用行动研究法解决学前教育实践中的问题。(1题，20分)
13. 材料分析题：阅读以下材料，回答问题。
材料：某幼儿园教师发现，班上部分幼儿在午睡时总是难以入睡，即使睡着了也容易惊醒。教师决定开展一项研究，以解决这一问题。教师首先对幼儿午睡情况进行了观察记录，发现这些幼儿在午睡时往往过于兴奋，或者环境过于嘈杂。于是教师采取了一系列措施，如调整午睡时间、营造安静的午睡环境、在午睡时播放轻柔的音乐等。经过一段时间的实践，教师发现幼儿午睡情况有了明显改善。
问题：（1）该教师采用了什么研究方法？（2）该研究方法的实施步骤是什么？(1题，20分)
14. 案例分析题：阅读以下案例，回答问题。
案例：某幼儿园开展了一项关于幼儿阅读兴趣培养的研究。研究者设计了一系列阅读活动，如故事表演、图书分享会等，并在不同班级实施。经过一段时间后，对幼儿的阅读兴趣进行了调查。结果发现，参与阅读活动的班级幼儿阅读兴趣明显高于未参与的班级。
问题：（1）该研究属于哪种类型的研究？（2）该研究的优点和不足分别是什么？(1题，20分)

答案：1. A 2. C 3. B 4. A 5. B 6. A 7. C 8. D 9. D 10. B 11. （1）客观性原则，研究者要尊重客观事实，避免主观偏见。（2）系统性原则，要全面、系统地研究问题，考虑各种因素的相互关系。（3）教育性原则，研究要符合教育目的，促进幼儿发展。（4）创新性原则，要有新的观点、方法或发现。 12. 行动研究法是在教育实践中，由教育实践工作者与研究者共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。运用行动研究法解决学前教育实践问题，首先要发现问题，如幼儿在某个方面发展存在不足。然后制定计划，包括目标、方法、步骤等。接着实施计划，在实践中观察、记录。最后根据结果反思调整计划，不断改进实践。 13. （1）该教师采用了行动研究法。（2）实施步骤：首先是发现问题，即幼儿午睡难的问题；然后分析问题，找出原因如幼儿兴奋、环境嘈杂；接着制定计划，采取调整时间、营造环境、播放音乐等措施；再实施计划并观察记录幼儿午睡情况；最后根据结果反思调整计划，持续改进。 14. （1）该研究属于实验研究。（2）优点：能比较明确地揭示阅读活动与幼儿阅读兴趣之间的因果关系，结果具有一定说服力。不足：可能存在控制变量不全面的问题，比如未考虑幼儿个体差异等对结果的影响；研究结果的推广可能存在局限性，不同幼儿园情况可能不同。