优先发展教育.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,为什么说教育是国之大计、党之大计？,12,实施科教兴国,优先发展教育,01,为什么优先发展教育（意义）,/,为什么重视教育？,02,我国当前教育现状？（,成就与不足,）,03,怎样把我国建设成为教育强国？,阅读课本，简要说明下列问题：,一,导航预学 自主问疑,二,成果展示 合作质疑,二,1,、分小组展示,2,、其他组补充,三,重点突破 相机迁移,活动一：感教育作用之力,材料一：美国加利福尼亚州硅谷地区共有,8,所大学、,9,所专科学院，著名的斯坦福大学、伯克利大学、加州理工大学等都汇聚于此。,材料二：全球著名的高科技公司，如惠普、苹果、谷歌、雅虎等最初都诞生在美国加利福尼亚州硅谷地区。每年，许多大学生进入硅谷，成为实现硅谷产品研发和研究成果转化的生力军。,上述两则材料告诉我们一个什么道理？,教育对科技有着怎样的重要意义？,以色列的,“,农业奇迹,”,给我们什么启示？,材料一：以色列一个资源匮乏的中东小国，却是全世界高科技新兴企业最兴盛的国家。在以色列仅有,2,左右的人口从事农业，,1,个农民可生产,90,人的食物，生产效率全球首屈一指。,材料二：以色列农民中大学以上文化程度的占到,47%,。以色列从幼儿园至高中全部为义务教育，每,3,人中就有,1,名大学生，教育经费投入达到其国内生产总值的,8%,以上，超过了美国等国家。,对制造业企业的计量模型分析表明，总体上看，职工受教育年限每提高,1,年，劳动生产率就会上升,17%,。如果企业职工的学历构成由全部是初中以下学历改善为全部是高中学历，企业的劳动生产率将提高,24%,；如果再进一步改善为全部是大专学历，企业的劳动生产率可以再提高,75%,。,拓展视野,上述材料告诉我们一个什么道理呢？,北京大学是我国新文化运动的中心和五四运动的策源地，是中国最早传播马克思主义的阵地。北京大学从它诞生的那天起，就和中国革命紧密联系，为民族的振兴、国家的发展、社会的进步作出了不可替代的贡献，特别是其爱国、进步、民主、科学的传统精神和求实创新的学风生生不息，代代相传。,上述材料说明了什么？,德国是经济发达的国家，之所以经济能够稳健增长，关键是积蓄了丰厚的,“,工匠,”,资源，包括工程师、高级技工、普通技工。德国的工匠精神就是严谨、规范、一丝不苟，规定螺丝需要拧五圈，他们绝不会拧四圈半。无论是工程师还是普通的技工，都深受社会的欢迎，每人都有一手绝活，有的是祖上传承，但更多来自遍布德国的职业学校、技工学校，甚至应用技术大学。,探讨：德国技工,深受,欢迎的原因是什么？,教育对我们个人而言有什么作用？,活动二：识教育现状之情,A,组,我国的大学生人数,与美国相比较，我国岁以上公民人均受教育年限,上述两组数据分别说明了什么？,B,组,提取视频信息，列出建设教育强国的措施？,活动三：探教育强国之路,联系自身，谈谈建设教育强国要求青少年学生怎么做？,巩固提升,交流：收获与困惑？,练习：完成学案作业,总结：,百年大计，教育为本。我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，争取早日实现中华民族的伟大复兴。,