《给予是快乐的》课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,给予是快乐的,学习目标：,1、了解课文主要内容。2、理解课文内容，体会文中人物的心理感受和精神品质。,3,、懂得,“,给予是快乐的,”,。,自学指导一：,请同学们快速默读一遍课文，然后用简洁的语言说一说这篇课文主要讲了一件什么事？,完成学习卡上的第一题。,（时间：5分钟,，,任务完成后请坐端,。,）,第一次,“,先学后教,”,第二次,“,先学后教,”,自学指导二：,请同学们先,默,读课文的6自然段，找出,两个,都表示,惊讶,的词，然后反复朗读语句，要求读出,惊讶,的语气。并用自己的话说说小男孩的,真,实,希望,是什么？,（时间：,5,分钟,，,任务完成后请坐端,。,）,1、男孩睁大了眼睛：,“,你是说，,这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？,”,保罗点点头。男孩,惊叹,地说：,“,哇！我希望,”,2、保罗,吃惊,地看着这个男孩，不由自主地问了一句：,“,你愿意坐我的车兜（du）一圈吗？,”,第三次,“,先学后教,”,自学指导三：,请同学们用自己喜欢的方式朗读课文第11自然段，从小男孩的动作与语言描写中体会小男孩是如何给予弟弟快乐的？读了这些文字，你感动吗？为什么感动？,（时间：,10,分钟,，,任务完成后请坐端,。,）,第四次,“,先学后教,”,自学指导四：,请同学们,大声朗,读课文1213自然段，,小组交流：,1.,你认为保罗,、小男孩、小弟弟,这时快乐吗？为什么？,2.学了这篇文章，你快乐吗,？为什么？,请,完成学习卡上的第,二,题。,（时间：,8,分钟,，,任务完成后请坐端,。,）,赠人玫瑰，手有余香！,帮助别人，快乐自己！,同学们，学了这篇文章,让我们,懂得,了,给予是快乐的！,拓展阅读，感悟单元主题,自学指导：,轻声朗读,给，永远比拿快乐,说说短文讲了什么事？让你明白了什,么道理？,同学们，给予是快乐的，哪怕是给予,别人,一个温暖的眼神，一句鼓励的话语，都会给别人带来帮助，从而给自己带来快乐。今天老师布置一个不需要用笔，但需要用心灵去完成的作业，就是用自己的实际行动去,体会“给予是快乐的”。,