四、眼睛和眼镜.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,眼睛和眼镜,教师：孟良,一、人眼看物原理：,类似照相机的凸透镜成像,角膜,晶状体,视网膜,角膜、晶状体的共同作用,视网膜,相当于一个,凸透镜,。,则相当于一个,光屏,。,明视距离,：人眼看物体最清晰、最不 容易疲劳的距离。,正常人眼的明视距离是,25cm,。,正常眼睛的远点在无限远，,近点,大约在,10cm,处。,活动探究,二、人眼看清远近物体的原理：,当睫状体放松时，,晶状体变薄,，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收缩时，,晶状体变厚,，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,三、近视眼及其矫正,1,、成因：,2,、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,四、远视眼及其矫正,1,、成因：,2,、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,近视眼,远视眼,（四）讨论：眼镜的度数,1,、什么是透镜焦度？,2,、什么是眼镜的度数？,3,、眼镜的正、负度数是什么意思？,焦距的倒数，,=1/f，单位：m,-1,镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100,单位：度,眼镜的正、负度数分别表示是凸透镜和凹透镜,1998-2003,某中学学生平均视力统计表,532,5.04,1998,1999,2000,2001,2002,2003,598,527,611,602,508,调查人数,平均视力,4.88,4.90,4.86,4.85,4.82,预防近视措施：,读写时眼睛与书本的距离保持在,25cm,。,做眼保健操。,1.,闭眼,1,分钟,2.,看远处,1,分钟（最好是,1,公里外绿色树顶）,3.,按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各,15,下。,4.,看近处食指尖,1,分钟（约,10-12cm,）。,5.,按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各,15,下。,6.,看远处,1,分钟（最好是,1,公里外绿色树顶）,7.,按太阳穴,用力轮刮上眼眶、下眼眶、四白穴各,15,下。,8.,闭眼,1,分钟,课堂练习：,1、在正常情况下，视网膜上接收到的像是,像；加上矫正眼镜后，视网膜上接收到的像是,像。（填“实”或“虚”）,2、近视眼只能看近处的物体可能的原因是（）A、晶状体太厚；B、晶状体太薄；C、像成在视网膜后；D、眼球太长。,4、有+250度-200度的眼睛片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？,A、D,实,实,0.4m、0.5m、-200度,3、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（）A、眼球太短；B、晶状体太薄；C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。,A、B,上面四幅图中：,表示近视眼的是，此时晶状体太，折光能力太，,成像在视网膜，需用透镜矫正，如图。,表示远视眼的是，此时晶状体太，折光能力太，,成像在视网膜，需用透镜矫正，如图。,老王是远视眼（图），矫正如图，所带眼镜的透镜焦距为,50cm,，则眼镜度数是度。,小张是近视眼（图），矫正如图，所带的眼镜度数是,400,度，透镜焦距为,cm,。,A B C D,