复习声现象(确定).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声现象复习课,第一章 声现象,一、,声音的产生与传播,二、声音的特征,四、噪声的危害和控制,三、声音的利用,科学世界：我们怎样听到声音,一、声音的发生和传播,知识点：,1,、知道声音是由于物体振动产生的。,2,、知道声音传播需要介质。,3,、知道声音在空气中的传播速度。,4,、知道回声现象。,二、音调、响度和音色,知识点：知道乐音的三要素。,三、噪声的危害与控制,知识点：知道噪声的危害与控制,。,声,现,象,声音是,什么,声音的,特征,人耳听不,到的声音,噪声,危害：,声音的产生,：,物体的振动（固体、液体、气体都能振动发声）,声音的传播：,固体、液体、气体都能传声，真空不能传声,声音的接收：,耳朵,声音的传播形式,：,声波,声速,：,空气中约,340m/s,固体中最快，液体中慢，气体中最慢,响度,与物体振动的幅度有关,幅度越大，响度越大；还与距发声体的远近有关。,音调,与物体振动的频率有关,频率越高，音调越高,音色,与物体本身有关,用示波器观察到不同音色声音的波形不同,来源：,工业噪声，交通噪声，生活噪声,噪声的生理效应、噪声的心理效、噪声的物理效应,控制,从声源处,改变、减少或停止声源的振动,从传播过程,中,隔声、吸声和消声,从人耳处,戴耳罩、耳塞、头盔等,应用：,噪声测温、除尘、除草、克敌、消声、探测病灶,人耳可听声的范围,20 Hz 20000Hz,定向性好,用于测距、测速、清洗、焊接等,穿透能力,无损探伤（超声波诊断仪）,危害,对人体造成危害,产生恐惧、恶心、神经错乱,对机器设备、建筑物造成破坏,利用,监测次声波可用来预报地震、台风和监测核爆炸,超声波的特点,次声波,回声,回声,定义：,声音遇到障碍能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听到，,就成了回声,产生,声音的反射,区分回声和原声的条件：,回声到达人耳的时间比原声晚,0.1,秒以上。,应用：,测距离,1,、声音是由物体振动产生的。,2,、声音传播需要介质，,真空,不能传声。,3,、不同的介质传播声音的速度不同。,(V,空气,=340m/s),4,、,声音是一种波,我们把它叫做,声波,。,5,、利用回声可以,加强原声,、,测量距离,。,(,回声比原声晚,0.1s,人耳才能分清,.),3,、人耳听到声音的途径,:,声音,声波,空气,鼓膜振动,听小骨振动,听觉神经,大脑,人听到声音传导方式,按传导介质分：,空气传导,骨传导,随堂练习：声音的产生与传播,声音是由于物体的,而产生。,声音的传播需要,，,它可以在,中传播，,不能传声。,声音以,的形式传播，它有,。,振动,介质,固体、液体、气体,真空,声波,能量,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为,。,声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要,。,340m/s,大,4,、,下列关于声现象的说法中，错误的是,(),A,悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的,B,声音传播需要介质，真空不能传声,C,声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度,D,声音在各种介质中的传播速度是一样的,D,5,、声音在下列物质中传播速度最小的是（）,A,钢轨,B,纯水,C,木材,D,空气,D,6,、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明,能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明,也能传声。,空气,水,7,、,将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体,产生的。通常我们听到的声音是靠,的。,振动,空气,8,、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（,1,）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠,传播的；（,2,）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠,传播的,.,枕头,水,9,、声音在,15,的空气中传播速度是,米秒。北宋时代的沈括，在他的著作,梦溪笔谈,中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为,340,声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。,10,、如图,4,所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是,玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态,.,二,.,音调、响度和音色,相关知识,1.,音调,（,1,）物体在,1,秒内振动的次数叫频率。,（,2,）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。,2.,响度,（,1,）物体在振动时偏离 原来位置的最大距离叫振幅。,（,2,）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。,（,3,）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的 远近有关系。,3.,音色,不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。,乐音,（乐音的三个特征：音调、响度、和音色）,有规律的、好听悦耳的声音叫乐音,响度,(,强弱、大小,),单位为,分贝（,dB,）,振幅越大，响度越大。,响度还跟人耳与发声体的距离有 关。,音调,(,高低,),频率越高，音调越高，频率越低，音调越低,音色（音品）,声音与众不同的原因,频率的单位为,赫兹（,Hz,）,小结,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。,单位：赫兹（,Hz,）,人听觉频率：,20 Hz 20000 Hz,超声波与次声波。,声音的大小,发声体振动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,四、,发声体特征：,发声体：,越长、粗、松、厚，音调越低；,越短、细、紧、薄，音调越高；,吉他,:,声调和响度是声音的两个不同的特征。,用力拨粗弦音调低，响度大。,轻轻拨细弦音调高，响度小。,可见：响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。,1,、人耳听到声音的频率范围：,20,20000Hz,2,、超声与次声,频率,高于,20000Hz,的声音称为,超声,;,频率,低于,20Hz,的声音称为,次声,.,3,、超声的应用：,碎石、,B,超、声呐定位、超声导航等,.,4,、次声的危害：,对机械、建筑物、人体有伤害,.,随堂练习：声音的特征（声音的三要素）,响度,表示声音的,，是由声源振动的,决定的。,音调,表示声音的,，是由声源振动的,决定的。,音色,与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的,也不同。,强弱,振幅,高低,频率,波形,1,、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）,A.,响度不同,B.,音调不同,C.,音色不同,D.,节奏不同,C,中考连接,:,4,、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音,_,大，蚊子发出的声音,_,高,.,响度,音调,5,、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的,，台下观众听到口技演员的声音是靠,传播的,音色,空气,6,、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的,_,不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的,_,不同,.,音色,响度,7,、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的,很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的,不同。,响度,音色,物体,(,钟,),振动产生声音（钟声）,8,、唐诗,枫桥夜泊,中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：,，,。,（写出两点）,根据声音的音色可以判断是钟声,9,、,敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大,.,根据上述现象可归纳出：,（,1,）声音是由物体的,_,产生的；,（,2,）,。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,噪声,:,无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声,减弱噪声的方法,1,、在声源处减弱；,2,、在传播过程中减弱；,3,、在人耳处减弱。,令人厌烦的噪声,乐音与噪声的区别,乐音通常是指那些,的声音。乐音的波形是,的。,噪声通常是指那些,的声音。噪声的波形是,的。,从环保角度看，凡,_,的声音都属于噪声。,动听的、令人愉快,有,规律,难听的、令人厌烦,杂乱无章,影响人们正常学习、工作和休息,从环保角度看，凡,影响人们正常学习、工作和休息,的声音都属于噪声。,噪声,(,物理学角度,),发声体做无规则的振动而发出的声音,令人厌烦的噪声,噪声的危害,人们用,为单位来表示声音的强弱。,人耳刚刚能听到的声音为,dB,；,为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过,dB,；,为了保证工作和学习，应控制噪声不超过,dB,；,为了保护听力，应控制噪声不超过,dB,。,分贝（,dB,）,0,50,70,90,令人厌烦的噪声,噪声的控制,减小噪声对人们干扰的主要途径有：,；,；,。,在声源处,减弱,（防止噪声的产生）,在,传播过程中减弱,在人耳处,减弱,（阻断噪声的传播）,（防止噪声入耳）,人耳听,不见的声音,人耳能听到的声波的频率范围通常在,之间。,20,20000Hz,频率比可听声高的声波叫,。,它具有,、,等特点，可用于,等。,频率比可听声低的声波叫,。,监测与控制它有助于减少它的危害，并可用来,。,超声波,定向性好,穿透,能力强,测距、成像、测速、清洗、焊接、碎石,次,声波,预报地震、台风和监测核爆炸,学以致用,1.,声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是,(),A.,空气,B.,钢管,C.,软木,D.,水,2.“,闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的,(),A.,振幅,B.,频率,C.,响度,D.,音色,A,D,3.,一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了,(,),A.,减弱声波的反射,B.,增强声波的反射,C.,增强声音的响度,D.,仅是为了装饰,.,对因衣物没有放平引起的洗衣机机身振动产生的噪声，正确的处理方法是,(,),A.,在声源处减弱：放平衣物,B.,在传播过程中减弱：关上门窗,C.,在人耳处减弱：塞上耳塞,D.,在洗衣机内加更多的水,A,A,5.,人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是,(,),A.,蝙蝠发声响度小,B.,蝙蝠发出的声音频率太大,C.,蝙蝠不会发声,D.,蝙蝠发出的声音频率大小,.,甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为,(,),A.,声音在空气中传播速度比在铁中的大,B.,有回声,C.,声音在空气中传播速度比在铁中的较小,D.,无法判断,B,C,7.,敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球,_,像图示那样弹起（填,“,会,”,或,“,不会,”,）,8.,人拍手后过,0.5s,后才听到从对面墙壁反射的回声，这个人与墙壁的距离约是,_m.,85,不会,3,、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度,物质,空气,氧气,铝,铁,铅,物质的密度,(Kg/m,3,),1.29,1.43,2700,7900,11300,声音传播的速度,(,m/s,),330,316,5100,5000,1300,根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）,A,、,声音传播的速度随着物质密度的增大而增大,B,、,声音传播的速度随着物质密度的增大而减小,C,、,声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度,D,、,声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大,C,4,、,下列关于声现象的说法中，错误的是,(),A,悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的,B,声音传播需要介质，真空不能传声,C,声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度,D,声音在各种介质中的传播速度是一样的,D,6,、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明,能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明,也能传声。,空气,水,7,、,将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体,产生的。通常我们听到的声音是靠,传播的。,振动,空气,8,、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（,1,）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的,“,滴嗒,”,声，是靠,传播的；（,2,）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠,传播的,.,枕头,水,9,、声音在,15,的空气中传播速度是,米秒。北宋时代的沈括，在他的著作,梦溪笔谈,中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为,340,声音在固体中传播比在空气中效果好，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。,10,、在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是,.,玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态,.,2,、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的,(),A.,响度,B.,音色,C.,音调,D.,频率,C,3,、水牛,“,哞哞,”,的叫声和蚊子,“,嗡嗡,”,的叫声相比较，,_,叫声音调高，,_,叫声响度大。,4,、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音,_,大，蚊子发出的声音,_,高,.,水牛,蚊子,响度,音调,1,、下列事件中不属于声源的是（）,A.,挥动的手臂,B.,挂在胸前的哨子,C.,在夜里飞行的蝙蝠,D,.,被鼓椎敲击的鼓面,、从声源发出的声音在不同介质中传,播时保持不变的物理量（）,A.,声速,B.,频率,C.,响度,D.,振幅,B,B,、初次用收录机把自己的歌声录下，在播,放自己录制的磁带的声音好象不是自己的,声音，其原因是（）,A.,收录机质量不太好，录制的声音失真,B.,歌声经录制后转化为电信号，放磁带时,是电信号转化为声音,C.,平时人们听见自己的声音是通过骨骼,将声带发出的声音传到内耳的，他与,经空气传过来的声音有差别,D.,录放磁带时，转速不一致,C,、下列的几种有关噪声的说法中，其中不,正确的是（）,A.,噪声只是由机器、车辆等机械设备发出,的声音，污染环境,B.,噪声刺激人的神经，使人感到恐慌、疲惫、,不安等,C.,噪声可以刺激杂草种子的提前发芽，便,于农民提前锄草，保护庄稼,D.,噪声有时也是由美妙的音乐产生的,A,、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边,的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左,边音叉的泡沫小球,_,弹起,(,填”会”或”,不,会,”,).,这说明左边音叉通过,_,把振动传给,了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音,叉,_,响,.,小球,_,弹起,(,填”会”或”,不会,”,),这说明声音的传播需要,_,会,空气,不会,不会,介质,6,、沸腾的水会发出声音这是因为,(),A.,水能传声,B,.,水蒸汽能传声,C.,空气能传声,D,.,水振动而发声,7,站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是,(),A.,桥洞两端是开口的,不反射声音,B.,桥洞反射的声音都从洞口跑了,C.,桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混,在一起分不出来,D.,声音被桥洞吸收,D,C,8,、有副对子,:”,风声、雨声、读书声,声声入,耳,;,家事、国事、天下事,事事关心”这其中涉,及到那些声学知识,?,9,、下列不是超声波应运的是,(),A.,用声纳测量海底深度,B.,蝙蝠判断物体的位置和距离,C.,预测海啸和台风,D.,用声音粉碎肾结石,C,10.,汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以,12,米秒的速度行驶。汽车鸣笛,2s,后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？,328m,11,、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度,物质,空气,氧气,铝,铁,铜,物质的密度（,kg/m,3,）,1.29,1.43,2700,7900,11300,声音传播的速度（,m/s,）,340,316,5100,5000,1300,根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）,A,、,声音传播的速度随着物质密度的增大而增大,B,、,声音传播的速度随着物质密度的增大而减小,C,、,声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度,D,、,声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大,C,12,、在“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生,_,而发声；在山间小路上的人们听到远处传来的铃声，是通过,_,传入人耳的。,13,、人说话或唱歌是靠人的,_,振动，进而引起周围的,_,振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜,_,，这种振动经过听小骨及其他组织传给,_,，引起听觉,。,振动,空气,声带,空气,振动,耳膜,14,、声音是由物体,_,而产生的，“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是,_,、,_,、,_,。,15,、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在,_,。,振动,风,马的声带,河水,振动,16.,如图是目前倡导使用的新型建筑材料,-,空心水泥砖，以下说法错误的是,_,A,、做成空心，可以减少水泥与砂石用量，,节约资源,B,、空心砖做成的房子冬暖,夏凉，可以保温,C,、空心砖可以减小噪声污染,D,、空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑,D,17.,控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是,(),A,、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵,B,、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生,C,、道路旁植树是阻断噪声的传播,D,、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生,C,18.,唐诗,枫桥夜泊,中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生,发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的,来判定的。,19,.,日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的,_,很大；,我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的,_,不同,20.,通过学习“声”，你认为下列说法正确的是,(),A,声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小,B,只要物体在振动，我们就一定能够听到声音,C,我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同,D,声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关,C,能力提升,-,中考链接,:,21.,关于声现象的下列说法中，正确的是（）,A,人唱歌时，歌声是声带振动产生的,B,在水中的声速小于在空气中的声速,C,回音的声速比原来声音的声速要小,D,成语“震耳欲聋”是指声音的音调高,A,22.,花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的,(,),A.,响度。,B.,音调。,C.,音色。,C,23.,下列关于声音的说法中不正确的是,(),A“,响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大,B“,震耳欲聋”说明声音的音调高,C“,闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者,D“,隔墙有耳”，说明固体能传声,B,1,、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度,物质,空气,氧气,铝,铁,铅,物质的密度（,Kg/m,3,),1.29,1.43,2700,7900,11300,声音传播的速度（,m/s),330,316,5100,5000,1300,根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）,A,、,声音传播的速度随着物质密度的增大而增大,B,、,声音传播的速度随着物质密度的增大而减小,C,、,声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度,D,、,声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大,.,C,2,.,如图,6,甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明,；如乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明,.,图中的实验装置还能完成什么实验,?,声音是由于物体的振动产生的,空气可以传声，且声音可以传递能量,3,、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏,她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的,_,不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的,_,不同,;,她的手指按压在琴弦的不同位置,是在改变,.,音色,响度,能力提升,-,中考链接,:,音调,4,.,你见过用,细口烧杯,做的乐器的演奏吗？,回答,:,分别用相同的力,敲,所有的烧杯，每个烧杯所发出声音的音调相同吗？哪个最高,?,回答,:,分别,用相同的力在杯口,吹,所有的烧杯，每个烧杯所发出声音的音调相同吗？哪个最高,?,能力提升,-,中考链接,:,物体,(,钟,),振动产生声音（钟声）,.,5,、唐诗,枫桥夜泊,中的,“,姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,”,诗句中体现出的物理知识有,:,根据声音的音色可以判断是钟声,.,能力提升,-,中考链接,:,声音的传播需要介质,.,人听到声音的条件,:,声源,介质,人耳,.,6,、有副对子,:,“,风声、雨声、读书声,声声入耳,;,家事、国事、天下事,事事关心,”,这其中涉及到那些声学知识,?,能力提升,-,中考链接,:,a b,图,4 c d,7,.,从下图中,你能得到哪些信息,?,8,、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振动幅度越大,.,根据上述现象可归纳出：,（,1,）声音是由物体的,_,产生的；,（,2,）,。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,能力提升,-,中考链接,:,9,、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）,甲,乙,丁,丙,抽气,A,甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变 化来改变发声的响度,B,乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高,C,丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大,D,丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染,D,能力提升,-,中考链接,:,10,、以下几个实验分别探究什么,?,A,、,将音乐芯片放到密封的大注射器中，用力向外拉活塞，发现铃声明显减小。,B,、,使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。,C,、,吹笛子时，用手按住不同的孔，便会发出不同的声音。,D,、在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，笔在纸上画出一条来回弯曲的细线,.,E,、用一张硬纸卡，在同一把木梳上以不同的速度划过,.,能力提升,-,中考链接,:,11,.,亚里士多德认为高音比低音传播得快,请你用事实来论证他是正确或错误的,.,能力提升,-,中考链接,:,12,.,若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”。就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？,回声的概念,:,声音,遇到障碍物会发生,反射,反射回来的声音叫,回声,.,人耳区分回声和原声的条件,:,当原声与回声的时间间隔在,0.1,秒以上,时,人就能区分出回声和原声,.,即人离障碍物至少,17,米以上,.,当原声与回声的时间间隔在,0.1,秒以下,时,回声可以加强原声,.,拓展与提高,-,挑战自我,拓展与提高,-,挑战自我,2,.,小雪拎起水壶向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：“小雪，快满了,!”,小雪仔细一看真的满了，奇怪地问：“你怎么知道快满了,?”,小林说：“听出来的。”你能说出其中的奥秘吗,?,练,.,一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？,3,.,小芸站在桥上，可以看见远处河边上一个妇女在用棒拍衣服，但是每当她高举起棒时，小芸却听见了拍打衣服的清脆的拍打声，这是为什么？假设妇女每秒拍两次，停止拍打后，小芸只听到一次拍打声，洗衣服处距小芸大约多远？,拓展与提高,-,挑战自我,5,.,在武打片中经常见到双目失明的武林高手,他们行走如飞,武功高强,在与别人格斗时能知道兵器从哪袭来,.,你知道他们是凭什么感觉到的,?,若此时刮大风,对他有影响吗,?,6,.,一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船在前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的闪光,.,请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误,:,4,.,为什么在冬天常听到风吹电线呼呼作响,而在夏天风吹电线却听不到呢,?,拓展与提高,-,挑战自我,7,.,小明想比较几种材料,(,衣服、锡箔纸、泡沫塑料,),的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是,_,；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是,_,。,A,、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。,B,、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为,_,。,材料,衣服,锡箔纸,泡沫,材料,衣服,锡箔纸,泡沫,距离,较长,长,短,响度,较响,较响,弱,机械闹钟,B,泡沫 衣服 锡箔纸,振动,液体,振动,振动,音色,电磁波,声波,传播速度,真空中所有电磁波的传播速,度都是,3,10,8,m,s,声波在固、液、气三态中的传播速度相同,传播介质,电磁波的传播一定要有介质,声波传播一定要有介质,应用事例,用于无线电通讯,超声波用于清洁物品,传播过程,声源,击碎结石,洗碗、洗眼镜等,南音以其独特的民族风格和浓,郁的乡土风情气息而被誉为中华民族艺,术瑰宝，在闽南民间广泛流传。它的主,奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深,沉的琴声是靠琴弦,产生的；琴声,是通过,传到人的耳朵的。,振动,空气,.,已知空气可以传播声音，请设计一,个简易实验，证明固体也能够传播声音。,请写出实验所需要的器材、实验步骤以,及实验分析与结论。要求设计的实验其,有可行性，要符合安全原则。,(l,）,实验器材：,(2,）实验步骤：,(3,）实验分析与结论：,桌子,一个同学在桌子的一端敲桌子，,另一个同学在另一端听，然后,将耳朵贴在桌子的另一端再听，,比较两次听到的声音是否相同,两次听到的声音响度不同，说明桌子也能传播声音,、响度跟发声体的,_,有关系，,_,越大，,响度越大；响度还跟距离发声体的,_,有关系，,人们距离发声体越近，响度就越,_,。,、乐音的三个特征是,_,、,_,和,_,。,、,08,编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的,方法敲打大小不同的编钟能发出不同,的声音。,、,08,河小提琴发出的悠扬的琴声是靠,振动产生,的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松）,，这主要是为了调节琴声的,。,、,08,）日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的,；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们,的,不同。,、,08,）刚竣工的三峡大坝经过超声波检测，无一结构性,裂缝。超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因,是超声波（）,A,、,速度太快,B,、,响度太小,C,、,频率太高,D,、,频率太低,振幅,振幅,距离,越大,音调响度音色,琴弦,音调,音调,响度,音色,、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）,(A),声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。,(B),学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。,(C),真空不能传声。,(D),打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣,面就可以了。,、不能传播声音的是（）,(A),真空,(B),木头,(C),空气,(D),水,1,、有一根长,100,米的空心钢管，,甲同学在一端敲打钢管一下，乙同,学在钢管的另一端可以听到（）,(A),一次回声,(B),两次回声,(C),三次回声,(D),四次回声,2,、小明住的楼房附近正在建筑,一座新的高楼，汽车声、人声日,夜不停，十分嘈杂。小明应当采,取什么措施来减少噪声对他的影响？,传播过程中、人耳处减弱,