体验式教学《生活需要法律》（人教）.pptx

,#,畅言教育,人民教育出版社 七,年级下册,畅言教育,人民教育出版社 七,年级下册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,第四单元,第九课,第,一,节 生活需要法律,本课时编写：郝淑霞名师工作室,53,中学 赵可风,老,师,经验对对碰,以下是发生在家庭生活、学校生活、社会生活中真实的故事。,小组讨论：故事中的受害者怎样做才是正确的呢？,南京,9,岁男童因学习问,题被养母用跳绳抽打。,北京市西城区某职业学院的,五,名未满十八,周,岁女学生在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。,山寨,核桃花生,买到了山寨核桃花生：,“稳定剂，安赛蜜，阿斯巴甜，山梨酸钾，甜蜜素”各种添加剂,+,两吨纯净水,+,核桃香精,=,市场上热销的这款“核桃花生”。,南京虐童事件,2015,年,4,月,2,日，南京市公安局高新分局接到辖区某学校老师反映，儿童施某身上有多处表皮伤，怀疑系遭其养母殴打所致。,4,月,5,日凌晨，养母李征琴因涉嫌故意伤害罪被公安机关依法刑事拘留。,经人民法院审理，,李征琴被判处有期徒刑,6,个月。,据你所知，案例中的养母,李征琴,侵犯了施某的哪项权利？违反了哪些法律？,法律在线,北京市西城区某职业学院的一名女学生朱某，当天心情不爽想打人，就在学校女生宿舍内随意找到了两个被欺凌的对象，伙同另外四名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故殴打、辱骂两名女学生。经鉴定两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁。北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八,周,岁的被告人分别被判处有期徒刑。,北京校园欺凌事件,据你所知，案例中的五名施暴的女学生侵犯了其他两名女学生的哪些权利，违反了哪些法律？,法律在线,2018,年“,3.15,晚会”曝光了很多山寨饮料，生产、销售这些山寨饮料的企业和商家侵犯了消费者的哪些权利？触犯了什么法律？,法律在线,探究与分享,小组成员互动,1,：除了刚才的三个情境外，你能再列举一些与我们的生活或人生密切相关的法律吗？并把它们填入下面的生活与人生的数轴中。（例如）,生活,人生,法律,法律,出生,申报户口,户口登记条例,6,周岁,去上学,未成年人保护法、,义务教育法,12,周岁,18,周岁,依法服兵役,宪法、兵役法,探究与分享,小组成员互动,2,：请在你组成员画出的生活与人生的数轴中标出，哪些是公民享有的权利，哪些是公民应该履行的义务。（例如）,生活,人生,法律,法律,出生,申报户口,（权利和义务）,户口登记条例,6,周岁,去上学,（受教育的权利和义务）,未成年人保护法、,义务教育法,12,周岁,18,周岁,依法服兵役,（义务）,宪法、兵役法,知识拓展：小明的一生与民法总则的故事,中华人民共和国民法总则,中,华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议,2017,年,3,月,15,日表决通过了中华人民共和国民法总则，民法总则自,2017,年,10,月,1,日起施行,。,它,是民法典的总则编，规定了民事活动的基本原则和一般规定，在民法典中起统领性作用。共分基本规定、自然人、法人、非法人组织、民事权利、民事法律行为、代理、民事责任、诉讼时效、期间计算和附则,11,章、,206,条。,讨论：,1.,如果没有法律，我们的生活会怎样？,2.,如果没有法律，我们的人生又会怎样？,3.,上述问题的思考，你得到哪些启示或结论呢？,深度思考,启示与结论：,1.,生活与法律息息相关。,2.,我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。,3.,作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导者人们未来的生活。,4.,我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,生活启示录,请各学习小组的时空讲解员和,PPT,操作员,，来为大家展示其小组的探究主题学习成果。小组展示顺序为：,1.,法治时空隧道,原始社会,2.,法治时空隧道,奴隶社会,3.,法治时空隧道,封建社会,4.,法治时空隧道,社会主义法治,法治的脚步,法治时空隧道,法治时空隧道,原始社会,原始社会没有阶级，氏族内部全体成员是原始氏族组织的主人。,原始氏族组织是按血缘关系为基础自然形成的联盟，也是全体氏族成员进行民主管理的自治组织。,由于原始社会生产力极其低下，决定了人们只能用在长期的共同生产和生活中逐渐形成和演化的道德规范、宗教规范，来调整人与人之间的社会关系，并世代相传，成为氏族成员内在需要和外在自觉的行为模式或行为惯性。,学生讲解稿参考版,法治时空隧道,原始社会,原始社会的秩序维护主要依靠氏族组织和原始习惯。人们用习惯来约束自己的行为，借助神灵和道德的力量来判断是非善恶。原始社会的习惯多种多样，如禁忌、图腾崇拜、复仇等，涉及公共管理、婚姻家庭、财产继承、渔猎耕种、产品分配、血族复仇等方面。这些原始习惯使得原始社会处于一种“有秩序的无政府状态”。,结论：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。,法治时空隧道,原始社会,原始社会以习惯为主的社会规范体现了全体氏族成员的共同利益和意志，依靠氏族部落领袖的威信、社会舆论和人们的自觉遵守来保证其实施。,法治时空隧道,奴隶社会,原始社会末期，随着生产力水平的提高，出现了剩余产品、私有制和剥削，进而产生了阶级。经济上占统治地位的阶级，为了维护其阶级统治，不仅需要建立国家政权，而且需要凭借国家政权认可和制定新的规范，并用国家强制力保障其实施，使人的行为符合统治阶级的新秩序，这种新的规范就是法。,学生讲解稿参考版,法治时空隧道,奴隶社会,中国奴隶时期的法律制度，即中国早期法制，一般是指在夏、商、西周以及春秋时期的法制。在时间上指公元前,21,世纪到公元前,476,年这一历史阶段。在中国早期法制中，夏、商是奠基时期。自公元前,21,世纪夏启建立夏代开始，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。,商朝的是,汤刑,，西周为,吕刑,。,法治时空隧道,奴隶社会,在古巴比伦，公元前,18,世纪制定的,汉谟拉比法典,刻在一个高,2.25,米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上,现存最早、保存最为完整,的一部成文法典。,汉谟拉比法典,是一部典型的,奴隶制法典,，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。,法治时空隧道,奴隶社会,结论：,统治阶级：奴隶主阶级,被统治阶级：奴隶阶级,随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。,奴隶社会的法律是奴隶主阶级创制的，是为统治阶级奴隶主阶级服务的，用来维护奴隶制的统治秩序。,法治时空隧道,封建社会,封建社会指实行封建制度的社会状态。马克思主义史学家的“封建社会”是指地主或领主占有土地并剥削农民或农奴的社会形态。中国的封建社会起源于战国时期，秦朝建立后正式形成相应的封建制度；至,1911,年辛亥革命，标志中国封建社会统治中国历史的历史结束。,学生讲解稿参考版,公元前,221,年秦始皇统一中国后，将秦律修订，作为全国统一的 法律颁行各地。,秦律,的律文涉及到政治、经济、军事、文化、思想、生活等各个方面，使各行各业各个领域“皆有法式”。,汉高祖建立汉朝后颁行的法典是,九章律,，由当时的相国萧何为适应新形势依照秦法编纂出来的。汉以后的历代法律大多以,汉律,为蓝本，它被誉为律令之宗，“百代不易之道”。,秦律,唐,代尤为重视立法建设，唐太宗时，制定,唐律,。高宗永徽年间，编定,唐律疏议,。,唐律,和,唐律疏议,是中国历史上最完整的封建法典，对中国封建法律的发展影响极大，对亚洲一些国家亦有一定影响。,大明律,是中国法制史上具有划时代意义的法典。第一次提出了“法律面前人人平等”的原则，明孝宗的修律，更将“不因言杀人”写入律法,。,明大诰,在中国历史上是普及最广泛的一种法律，基本每一家都要有一本,。,大清律例,是中国封建社会最后一部法,典，也是清,朝的基本法典,。律文之后所附的条例，是其重要组成部分。由,于例繁杂众多，常与律文发生抵触，彼此之间矛盾重重。结果是“律既多成空文，而例愈滋繁碎”。,结论：,封建社会是地主阶级统治农民阶级。封建社会的法律是地主阶级创制的，是为统治阶级地主阶级服务的，用来维护地主阶级的统治。,讨论：,请依据各小组时空讲解员的讲解，分析总结什么是法律？法律的本质是什么？,深度思考,法律是,统治阶级意志的体现（本质）,，是,用,来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标,尺。,探究与分享,小组成员互动,1,：法律产生以后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？,皇帝的权威凌驾于法律之上,皇,帝拥有至高无上的权力，实行个人独裁统治，既是最高立法者，又是最高审判官。历代法律都以皇帝个人意志的形式表现出来，历代帝王都凌驾于法律之上。“法自君出”，进一步巩固和强化了皇权。,法定特权,刑不上大夫，礼不下庶人,；法,不加于尊。,中国古代法律的特,点表明了中国古代社会是人治，而非法治。,探究与分享,小组成员互动,2,：法,律强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？,社会,成员,政府,法院,讨论：,请分析同学们的期待，总结什么是法治？法治的作用是什么？,深度思考,法,治,就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办,事。,法律和法治的区,别：,法律：主要是法律的制定（立法,）。,法治：除了法律的制定（立法），还有执法、司法和守法,。,法治的作用：,法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。,1954.9.20,中华人民共和国宪法,，新中国第一部社会主义类型的宪,法。,1982.12.04,审,议通,过了我国现行宪法。,1999,年实,行依法治国，建设社会主义法治国,家。,2014,年全,面推进依法治,国。,2010,年底形,成中国特,色社,会主义法律体,系。,新中国成立以来的社会主义法治建设航程,学生讲解稿参考版,我国法治时事热点链接,党,的十八届四中全会提出了,全面推进依法治国,的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,党的十九大报告进一步把坚持,全面依法治国,确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。,全,面推进依法治国的总目标,的意义、作用：,法治助推中国梦的实现；是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,我国法治时事热点链接,2018,年,3,月,11,日下午，第十三届全国人民代表大会第一次会议，投票表决,通过了,宪法修正案草案。,当,大会主持人宣布：“中华人民共和国宪法修正案通过！”会场顿时响起雷鸣般的掌声，经久不息。这掌声，是,2900,多名现场代表的由衷表达，是亿万人民的共同心声，是对宪法修正案的高度认同，更是对党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的无比自信！,我国法治时事热点链接,九鼎重器，百炼乃成。,这是时代大势所趋、事业发展所需、党心民心所向，是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，对更好发挥宪法在新时代坚持和发展中国特色社会主义中的重大作用，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力宪法保障，具有重大现实意义和深远历史意义。,课堂小结,思维导图,法律,的产生是人类文明进步的重要表现。体现着人类对公平正义的不懈追求。与同学分享中华民族法制文明史上秉公执法、惩恶扬善的历史故事，并谈谈你的体会。,课后拓展,板书设计,调整,渗透,相伴,一生,法治助推中国梦的实现,法治含义、作用,法律含义（本质）,生活,法律,要,需,