公开课-幽径悲剧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蒲城县三合中学,周 春 凤,欢迎走进文学殿堂.,季羡林是享誉海内外的东方学大师。季老不仅学贯中西，融会古今，而且在道德品格上同样融合了中外知识分子的优秀传统。中国传统士大夫的仁爱和恕道，强烈的忧患意识和责任感，坚毅的气节和,情操。所,以，他能够做大学问，成大事业，有大贡献，他是中国现代知识分子的一面旗帜和榜样。,走进大师,季 羡 林,幽 径 悲 剧,整体感知,1,、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）,本文写的是幽径上的一株古藤萝的悲剧。,阅读思考,课文中哪些段落描写幽径美景？是怎样描写的,?,（,1-2,）：,（,3-6,）：,幽径不可等闲视之,幽径之美,幽径,美景,16,春夏秋山上之美,夏季湖中之美,冬天景象,美在“山上”、“湖中”,美在春夏秋冬,【,第一幕,】,生前之美,1,、活着的古藤萝美在何处？,2,、藤萝之美其实代表了什么？,藤萝之美,外在美,盘曲而上,“,蓦地”扑鼻之香,“,袭入耳内”的蜜蜂声,万绿丛中一点红,与大树和睦相处,从无害人之心,内在美,多角度描写,形 香 声,色,和 善,【,第二幕,】,吊死鬼在哭泣,1,、吊死鬼是谁？为何称其为鬼？,2,、作者是如何写它哭泣的？,3,、初绽的花朵却在“微笑”，如何理解？,悲 剧 就 是 把,美,毁 灭 给 人 看,对比突出其悲,这里曾经,小园香径独徘徊,而如今,断根残枝空悲切,【,第三幕,】,挽歌谁在唱,1,面对悲剧，群树、荷花如何？,2,面对悲剧，“人们”如何？,3,面对悲剧，季羡林先生如何？,悲剧的气氛因,渲染,而更为强烈,【,第四幕,】,挽歌为谁而唱,季羡林先生只是为古藤萝之死哀伤吗？,幽径悲剧,对,被 毁 者,的 挽 歌,对,毁 美 者,的 谴 责,【,生活显微镜,】,古朴美丽的藤萝一夜之间就毁于愚氓之手，让人欲哭无泪。在现实生活中，类似,“愚氓灭美”,的现象依然存在,，欣赏以下的图片并,谈谈你的,感受。,这里曾经一碧万顷,碧波荡漾,而如今,湖水混浊，鱼儿死去,这里曾经绿草如茵,牛儿满坡,而如今,戈壁荒滩，枯木无语,这里曾经林木遮天,生意盎然,而如今,浓烟滚滚，满山荒芜,教师寄语,自己,丰富,才能感知世界的丰富，自己,善良,才能感知世界的美好！,王蒙,