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,屎壳郎,sh,螳 螂,天 牛,我是一只小虫子,11,听课文朗读，标出自然段序号。,hn,股,昏,尿,泡,sh,p,zhun,rn,屎,撞,列,贪,脾,po,hun,li,p,屁,免,晃,min,婶,shn,nio,茸,tn,xn,费,fi,醒,我会认,你用什么好办法记住这些生字的呢？,比一比，认一认。,屎,屁,尿,尸,我发现含“,尸,”的字大多与,身体排泄物,有关。,sh,p,nio,+,比,+,水,+,米,比一比，认一认。,股 脾,月,比一比，认一认。,与,身体,有关。,p,方方课堂,读一读，注意加点的字，说说你的发现。,屁股 脾气 腹部 胳膊,肩 手臂 胃 肾,不认识的字可以查字典！,p,f,bo,jin,b,wi,shn,在自己的身体部位上找找，还有这样的字吗？,脸 脑 脖 胸 肚 腿 脚,月,与,身体,有关。,po,（一泡尿）（一泡屎）,po,（水泡）（吹泡泡）,泡,多音字,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂自营,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂自营,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,屁 股 昏 泡 尿 茸 醒 晃,免 费 列 屎 撞 贪 脾 婶,耳朵上长草,女法官审案子,茸,婶,0,太阳出来光闪闪,撞,猜字谜,儿童手拉手,撞,走迷宫,屁,股,昏,泡,尿,茸,醒,晃,免,起点,费,列,终点,婶,你真棒！,屎,撞,贪,脾,屁股 醒来 干净 免费 列车,撞伤 贪吃 幸运 脾气 大婶,使劲 屎壳郎 一泡尿 毛茸茸,摇摇晃晃 蹦蹦跳跳,读一读,昏头昏脑,一不留神,股,尿,净,屎,幸,使,屁,劲,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。,我会读课文,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂自营,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂自营,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂自营,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂资源,店,方方课堂,方方课堂,方方课堂,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,方方课堂课件,根据问题理清文章顺序。,1,、,哪,些,自然段是写,当小虫子,的,烦恼,的,？,2,、,哪,些,自然段是写,当小虫子,的,乐趣,的,？,3,、,哪,些,自然段是,写有意思的,小伙伴,的？,4,、,哪,些,自然段是,写,喜欢,当小虫子,的？,（,1,、,2,）,（,3,、,4,）,（,5,、,6,）,（,7,）,当一只小虫子好不好,？,我的伙伴们都说：,“,当一只小虫子，一点儿都不好,。,”,学习课文,为什么当虫子不好呢？,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,思考：这段话写出了当小虫子的哪些烦恼？,我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。,烦恼,1,：,不,小心屁股会被苍耳刺,痛。,一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。,烦恼,2,：,会被小狗撒的一泡尿淹得昏头昏脑。,孩子们都觉得,毛茸茸的小鸟,很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。,烦恼,3,：,会被小鸟捉。,（）的小鸟,你们还见过其它像我一样,毛茸茸,的动物吗？,毛茸茸,不过，我觉得当一只小虫子还真不错。,默读课文,3-4,自然段,，,感受当小虫子的乐趣,。,早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀,!,思考：这段话写了当小虫子的哪些乐趣？,我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。,默读课文,5-6,自然段,，,圈出“我”的伙伴的名字。,走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。,他们有意思的表现是什么？,屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路。,我看不到路,螳螂贪吃,我要吃了你！,天牛有很长的触角，常常超过身体的长度，是植食性昆虫，会危害木本植物，是害虫。,天牛脾气不太好,当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声,你就一定能找到我！,当一只小虫子好不好？,我的伙伴们都说：,“,当一只小虫子，一点儿都不好。,”,对比,我是一只快乐勇敢的虫子！,我喜欢当一只小虫子。,1-2,段 读出虫子的烦恼,对比,3-7,段 读出虫子的快乐,我会读课文,你们认识,我吗？,小蚂蚱,小虫子的生活有烦恼也有乐趣，你喜欢做一只小虫子吗？把你想象成一只小虫子，给我们讲讲你的烦恼和乐趣吧！,说一说,当一只小虫子，一点都不好,当一只小虫子还真不错,一、认一认，连一连。,p nio sh,使,jn,尿 屁 股,sh,劲 屎,螳螂捕蝉,黄雀在后,秋后的蚂蚱,蹦达不了几天了,热锅上的蚂蚁,团团转,屎壳郎搬家,滚蛋,2.,读一读。,关于昆虫的歇后语,书写指导：,竖弯钩要写得舒展，超出“尸”的右端。,屁,p,屁,股,组词：,屁股 放屁,造句：,这头大肥猪,屁股溜圆,肚子蛮大,走起路来好像架子很大的老爷。,音序：,P,部首：,尸,结构,:,半包围,书写指导：,左窄右宽，右边上部的横折弯不要写成了横折弯钩。,股,g,屁,股,组词：,股肱 股骨,造句：,大象的股骨大约是老鼠的,100,倍。,音序：,G,部首：,月,结构,:,左右,书写指导：,“水”字竖勾的起笔，落笔都在竖中线上，捺要写得舒展，超出“尸”的右端，让字的重心平稳。,尿,nio,一泡,尿,组词：,尿布 尿液,造句：,布鲁塞尔有一个尿尿小孩,的雕像。,音序：,N,部首：,尸,结构,:,半包围,书写指导：,左边是两点水，右边“争”的第四笔要出头，在横画中是最长的。,净,jng,干,净,组词：,干净 纯净,造句：,我们把校园的每个角落都,打扫得干干净净。,音序：,J,部首：,冫,结构,:,左右,书写指导：,“米”字的竖写在竖中线上，捺要写得舒展，超出“尸”的右端，让字的重心平稳,。,屎,sh,屎,壳螂,组词：,屎壳郎 拉屎,造句：,屎壳郎以动物粪便为食，,有“自然界清道夫”的称号。,音序：,S,部首：,尸,结构,:,半包围,书写指导：,上边是“土”，下面的部件比“羊”少一横。整个字的重心体现在上下部的竖画上，竖要写直,。,幸,xng,幸,运,组词：,幸运 侥幸,造句：,四叶草的花语是幸福。,音序：,X,部首：,土,结构,:,上下,书写指导：,右边“吏”字的关键笔画撇和捺要写得左右舒展，重心平衡。,使,sh,使,劲,组词：,使劲 使用,造句：,这个桌子太重了，必须使,劲才能搬动,。,音序：,S,部首：,亻,结构,:,左右,书写指导：,第二笔要注意避让右边，第五笔是提，第七笔撇注意向左下穿插，让笔画错落有致,。,劲,jn,使,劲,组词：,使劲 费劲,造句：,这个桌子太重了，必须使,劲才能搬动。,音序：,J,部首：,力,结构,:,左右,一提到,“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来,学习著名,作家,王安忆写,的,我们家的男子汉,，看一看和我们印象中的男子汉,有什么不同。,19,我们家的男子汉,王安忆，,1954,年,3,月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学,教授。,代表作：,长恨,歌,流逝,等。,安,徽,朗读课文 扫清障碍,谜,语,chn,嘴,唇,我会认,shng,和,尚,ju jing,倔 强,hu,沮,丧,j,x,情,绪,lio,嘹,亮,zh f,嘱 咐,m,fng,妨,碍,轮,廓,ku,hn,吃,荤,kng,一声不,吭,强,手像一条倔,强,的活,鱼一样,挣扎,着。,多音字,jing,强,大,qing,识字方法,比一比,：,徽,微,看图识字：,唇,识字游戏,小小,男子汉,安徽,一声不吭,谜语,倔强,沮丧,嘱咐,嘹亮,风靡,：,像风吹倒草木一样。形容事物流行得快,。,本文指当时,少林寺,在全国非常流行。,这种,玩具机器人最近,风靡,全世界。,词语解释,恍惚：,指精神游离在外,好像在想什么事情,打不起精神,。,本文指外甥打醉拳很入迷。,他最近总是精神,恍惚,。,整体感知,一起解课题：,我们家的男子汉,谁家？,“我们”不仅指,作者王安忆，,还包括她的亲属等人,，体现了作者一家人对这个男子汉的深深,喜爱的感情,。,男子汉是指谁？,王安忆姐姐家的儿子,根据要求，默读课文。,默读要求：,1.,用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。,2.,把课文中的小标题用横线画出来。,他对食物的兴趣,他对独立的要求,他面对生活挑战的沉着,请你结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感？,互动课堂,“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他,吃饭吃得很好，量很多，范围很广,什么都要吃，而且吃得极有滋味,。叫人看了不由得也会嘴馋起来。,吃饭爽气：吃得很好，量多，范围广,他对食物的兴趣,爽气,当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。,吃不爱吃的青菜；耐心等待小笼包子；为喜欢吃的东西编谜语；吃自己的大拇指,他对食物的兴趣,率真,爽气,他,向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗,?”“,不可以。”“那么棒冰可以吃吗,?”,他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕,。,表现了他希望得到肯定,回答,的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。,他对食物的兴趣,向往,少林寺却惦记着食物,率真,不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。,他一,只胖胖的,手像,一条倔强的活鱼一样挣扎,着,。,胖胖的手,比作,本体,比喻词,喻体,比喻,表现,出他要独立的愿望之,坚决,。,他对独立的要求,自主自立,自己走路,比喻,指用跟,甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲,事物,。,好处,是使事物,形象，,生动，突出,特点。,比喻,仿写一句描写人物的比喻句。,她,跑起来摇摇摆摆的，活像一只可爱的小鸭子。,有一,次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”,我终于忍不住了,我有点儿后悔起来。,他对独立的要求,自主自立,自己独立买东西,后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。,他满头大汗、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。,他对独立的要求,自主自立,自己到小店换橘子水,讨论交流,：,由“忍不住”到,“忍住了”表现,了“我”的什么心理,？,“,忍不住”是“我”不忍心看到他的失败,，他,的独立的要求受挫,。是,对“男子汉”的关心和,爱护,。,“忍住了”,是要维护“男子汉”要求独立的,自尊,。,是,对“男子汉”的理解和尊重,。这,也是对“男子汉”的关心和爱护,，也,正是有了这种关心和爱护,，“男子汉”,才能真正成长。,当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他,一声不吭，很镇静地四下打量着。,每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯定去,他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好,迅速熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。,他面对生活挑战的沉着,沉着勇敢,上托儿所,一声不吭,一言不发,一动不动,一丝不苟,词语,积累,（含有“一”和“不”的词语）,我们,把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”,的哭,一样吗,？我为什么,要写别的孩子和我们,姐妹小时候上,托儿所哭的情景呢？,不一样。别的,孩子，因“怕”而哭，充满伤感,。“他”,似乎只为参加一个仪式而哭,，并,无伤感,。,写别的孩子和我们,姐妹,小时候,上,托儿所哭的,情景与,“他”不喜欢托儿所，却不作任何,无效的,挣扎构成对比,，突出,他作为“男子汉”能勇敢坦然面对现实。,他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了,他仍然很着急，认为自己是非走不可的。,我,把他抱了起来，他,勇猛地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。,窗口边的旅客都看着他，然后不约而同地伸手去抱他。他,推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没,在拥挤的,人群里了,。,他面对生活挑战的沉着,沉着勇敢,回安徽,三,个动词连用,仿写,只见,弟弟瞪着眼,猫着腰,身子向前倾斜着,极慢极慢地向前移动着脚步。,请你仿照下面的句子，用连续的动词写一句话吧！,他,勇猛地,抓住,窗框，两只脚有力地,蹬着,车厢，,攀上,了窗台。,最后一,部分和,前面四部分有着怎样的联系？,这,一部分是前面四部分的延续,，也,是对,“他”,的,“男子汉,”,气概,的高度,概括,，饱含了小,男孩逐步成为“男子汉”的赞许和,惊叹。,他对食物的兴趣,他对独立的要求,他面对生活挑战的沉着,一点一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的,实在是一件最最奇妙的事情。,一起来总结：为什么称这个孩子是个“男子汉”？作者对他有着怎样的情感？,率真爽气,自主自立,沉着勇敢,男子汉,关 心爱 护喜 爱,你能试着给每个部分换个小标题吗？,他对食物的兴趣,他对独立的要求,他面对生活挑战的沉着,率真爽气的男子汉,自,立自主的男子汉,沉着勇敢的男子汉,概括段意,浓缩语言,可以从人物品质方面去提炼哦！,有,的同学认为男子汉应该是男性的成年人，应该是健壮的、刚强的，而文中写的是男孩，不能称他为男子汉；有的同学则同意作者的观点，认为他可以算是男子汉。你认为本文的小男孩是男子汉吗,?,说说你的理由。,其实,不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。文章描写的是一个男孩的成长经历，他的成长经历也正是一个男子汉的成长经历，所以我们说他,就是一,个男子汉。,对食物的兴趣,我们家的男子汉,对独立的要求,男子汉,结构梳理,面对生活挑战,的沉着,吃小笼包,吃大拇指,向往去少林寺却惦记食物,自己走路,自己买东西,自己换橘子水,上托儿所,回安徽,主题概括,本文,通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小,“,”,的形象，体现作者对“小小男子汉”的,无限,和,之情。,男子汉,疼爱,赞美,拓展延伸,有关男子汉气概的名言,1,.,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮,不复还。,荆轲,易水歌,2,.,宁为玉碎 不为瓦全,。,北齐书,元景安传,3,.,千磨万击还坚韧，任尔东南西北风,。,郑板桥,竹石,一、按意思写词语。,1.,指,精神不能集中，打不起精神,。（）,2.,感到,不自在,。（）,3.,形容,人,多,。（）,恍惚,拘束,拥挤,课堂演练,二、观察句子的特点并仿写句子。,1,.,一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。,2,.,他个子那么矮，营业员怎么能看得到呢,？,她,的,嘴角,上,翘着，像一,弯月牙儿。,妈妈每天工作那么辛苦，你怎么能这样对待妈妈呢？,三、小练笔。模仿第一二部分，用列小标题的形式写自己熟悉的人物的性格特点。,抓住语言、神态等细节描写，做到有详有略。,
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