《绿》课件（自制）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导,西固,区金沟中学,马晓云,走近朱自清,朱自清,(18981948),，字,佩弦,，号,秋实,。著名的,散文家、学者、民主战士,，毛泽东称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子。”,他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。,主要作品有：,春,、,背影,、,绿,、,荷塘月色,、,桨声灯影里的秦淮河,等。,1931,年留学英国，漫游欧洲，回国后写成,欧游杂记,。,绿,朱自清,听朗读，注意要求,1,、掌握下列生字词,踞（,j,）薄（,b,）阴 绺（,li,）棱（,lng,）角,穹（,qing,）尘滓（,z,）皱缬（,xi,）什刹（,sh,ch,）,明眸（,mu,）善睐（,li,）挹（,y,）掬（,j,）,2,、思考问题：,A,、文章以哪个句子为,文眼,，点题？,B,、作者写景的,观察点,有几个？每个观察点写了什么景物？,“我惊诧于梅雨潭的绿了”,第一观察点：,观察到：,第二观察点：,第三观察点：,山边,观察到：,梅雨瀑,梅雨亭边,梅雨潭的环境,观察到：,梅雨潭边,梅雨潭的绿,岩,草,文章开头就直抒胸臆：“我惊诧于梅雨潭之绿了”，但却没有直接写梅雨潭之绿，而是先写了梅雨瀑，为什么要这样写？,描写梅雨潭周围的环境，交代梅雨潭的绿的成因；,描写“梅雨瀑”是用来作陪衬，以显出“梅,雨潭的绿”尤其令人惊诧,“绿”是文章描写的重,点，作者运用哪几种,方法描绘“绿”的动人形,象？,首先,运用,比喻,仿佛一张极大的,荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿,她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；,她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；,她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；,她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉,；,（形色 深度）,（涟漪）,（,荡漾）,（清澈）,（波,光 软嫩）,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,秦淮河的波,梅雨潭的绿,其次运用对比,最后运用联想,裁你为带，赠给那轻盈的舞女,挹你为眼，赠给那善歌的盲妹，,她必能临风飘举,她必能明眸善睐,掬你入口，便是吻着她了,女儿绿,文章在结构上首尾呼应。,“,不禁,”,再次表达了作者对梅雨潭的绿的赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。,文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已,。,布置作业,宗璞在,西湖漫笔,中写道：“绿色,是生命的颜色。”请结合对课文的理解和自身的生活体验，说说对这句话的理解,。,谢谢合作,