第１节生物与非生物.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.1 生物与非生物,讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非物？,生物的基本特征,活动,:,读课本,34,页,图,2-2:,观察图,2-2,可知生物的共同特征有,_,_,。,能呼吸,能生长,能繁殖后代,对外界刺激有反应,思考与讨论,:,除上述生物特征外，你还能说出哪些生物特征？,生物的共同特征：,生物能遗传和变异,生物的共同特征：,生物能适应环境和影响环境,生物的基本特征,能呼吸,能生长,能繁殖后代,对外界刺激有反应,能遗传和变异,能进化,能适应环境和影响环境,思考与讨论,:,1,、狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者的区别。,2,、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？,谈一谈,你对蜗牛已了解多少呢？,常栖息于,阴暗、潮湿、温暖、,安静的草丛中或石头下，喜欢夜间活动，主要以一些植物的叶和嫩的叶芽为食物。,形态多样，共有,25000,多种，分布在地球的各个角落。,花园蜗牛,白玉蜗牛,苹果蜗牛,美洲蜗牛,葡萄蜗牛,非洲大蜗牛,活动一：,外,形,特征,观察蜗牛,如何使用放大镜？,利用放大镜，怎样才能使书本上的字看起来大而清晰？,任务一：,观察蜗牛形态,壳,两对触角,眼,足,口,思考,蜗牛在玻璃板上是怎样爬行的？会留下怎样的痕迹呢？,足的肌肉像波浪般由后向前推动。,爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎线，犹如防止失足而铺设的轨道，蜗牛可沿轨道而行，归返原处休息，不致迷路。,(,可以减少摩擦或用来传递信息,),1.,蜗牛有视觉吗？,让蜗牛在灯光下爬行,3,分钟后,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处于阴影中蜗牛将怎样行动,?,任务二：,探究蜗牛是否有视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉,向阴暗的部分移动,2.,蜗牛有触角吗？,用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？,有！,触角最敏感！,3,、蜗牛有听觉吗？,离正在爬行蜗牛的前方,0.5,米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？,没有反应！,4.,蜗牛会嗅、会尝吗？,用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前,3,厘米处蜗牛有反应吗？,有反应，开始难受，然后两对触角缩回或身体缩回壳内，最后调头爬走。,在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样行动？,淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。,说明蜗牛有嗅觉和味觉,蜗牛有,视,觉、,触,觉,、,嗅,觉和,味觉,，无,听,觉。,结论：,