七年级语文下册苏州园林.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语 文,七年级 下册,义务教育教科书,13.,苏州园林,叶圣陶,板块：教学设计,课件,苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现已,被联合国教科文组织列为世界文化遗产。,园林分布,拙政园,沧浪亭,留园,怡园,狮子林,叶圣陶,:,(1894,1988),，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有,“,优秀的语言艺术家,”,之称，代表作有长篇小说,倪焕之,。,他原籍江苏苏州吴县，,22,岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集,苏州园林,写的序言。,作者简介,轩榭 池沼,丘壑 嶙峋,镂空 蔷薇,重峦叠嶂,（,xun,）（,xi,）,(,zho,),(,h,),(,l,n,)(,x,n,),(,l,u,),(,qi,ng,)(,wi,),(,zh,ng,),预习检查,读准下列词语,整体感知,一、,作者对苏州园林的印象是什么？有什么写作意图？,二、苏州园林的总特点是什么？哪些方面最能体现这一特点？,三、概括自第三段至第九段各自然段大意。（提示：用原文中的语句，有些在第二自然段中有提示，有些本段的中心句直接体现。）,四、在前面几题的基础上总结概括文章的内容及说明顺序，请列出提纲。,“,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,”“,让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林。,”,苏州园林的总特征是,“,游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。,”,具体表现为四个,“,讲究,”,和一个,“,一切,”,。,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,总是一幅,拙政园之冬,留园,网师园,完美的图画,讲究每一个角落的图画美,讲究门、窗的图案美,讲究色彩的搭配,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局（,3,段）,讲究假山池沼的配合（,4,段）,讲究花草树木的映衬（,5,段）,讲究近景远景的层次（,6,段）,讲究角落的图画美（,7,段）,讲究门窗的图案美（,8,段）,讲究色彩的搭配（,9,段）,（,2,段）,大处讲究,小处注意,主,次,不止这些,总说,分说,总说,布置作业,仔细研读文本第四段，思考如下问题,:,（,1,）苏园主人造假山和池沼的原因是什么,遵循的是什么原则,?,（,2,）本段可分几层，各写什么,?,（,3,）为什么说,“,假山的堆叠,”,是,“,一项艺术而不仅是技术,”,请结合本段的阅读及有关图片谈谈你的理解。,（,4,）池沼的安排有何讲究,?,