综合学习二.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-05-29,#,冀教版五年级上册第二单元,脚步该“急匆匆”,还是该“慢下来”？,冀教版五年级上册第二单元,定州市侯家洼小学 代丽娜,早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,你曾注意过旋转木马上,嬉,戏的小孩儿吗,？,你曾聆听过细雨落到地上溅起的声音吗,?,你曾追逐过飞来飞去的蝴蝶吗,?,你曾凝视过落日的黄昏吗,?,当你急匆匆往某处赶时，你就错过了在路上的乐趣,;,当你生活中满是焦急和急促时，日子便像未开封的礼物那样被你丢弃,.,你最好慢下来，步子不要这么快，,因为时光短暂，生命之乐不会持久。,准备,提示,：,1,.,可以引用有关生命或者时间的名言陈述你的观点。,2,.,可以列举生活中的实例进行辩论，比如：读书、写作业、欣赏风景、感受亲情,等,；还,可,以引用匆匆和小诗中的句子进行辩论,。,3.,对方会想到些什么，我们该如何反驳？,4.,合作整理，确定发言人和记录人。,1,.,观点明确，理由充分，条理清楚。,2,.,认真倾听，找到漏,洞，,进行反驳。,3,.,礼貌提问，耐心回答。,4,.,密切合作，及时补充。,5,.,仪态大方，声音洪亮。,交,际,要,求,我,们既要珍惜时间，不虚度光阴；又要享受生活，感受生活带给我们的美好。,作 业：,请同学们在接下来的一周，,去认真观察父母或你关心的一些人的言行，随时记录下来，并,同时,记录下自己当时的感受。一周后进行整理写一篇习作。,再 见,！,