猜猜这是什么声音.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家！,1.,试用不同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么不同。,2.,敲鼓时，怎样可以使鼓的声音更响？,讨论,此时鼓面的振动有什么变化？用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？,活动,声音的强弱叫做响度,声音的响度与声源振动的幅度有关。,振动的幅度称为振幅。,振幅越大，响度越大。,声音的响度还与人耳距离声源的远近有关。,总结一：,做个纸炮比一比，听听谁的最响。比一比哪个同学手臂晃动的幅度最大？,想一想：在你的身边有哪些增大响度的方法与实例？,减少声音的,分散,还有增加声音响度的方法吗？,奇妙的乐器！,神奇的酒杯！,原来是这样的！,请跟着唱一唱？“你能唱上去吗？”,活动,（,1,）聆听一位男生和一位女生的声音，区分这两中声音有何不同？,声音的高低叫做音调,活动,（,2,）,平时，你觉得老虎和蚊子的声音，哪一个的响度大？哪一个的音调高？,活动,（,3,）用一硬卡片分别快拨和慢拨木梳齿，仔细听卡片发出的声音高低有什么不同？,有关音调的讨论,通过刚才的例子，你觉得是什么因素在影响音调的高低？,当发声体的体积或长度发生变化时，发出声音的音调就会发生改变。,声音的高低叫音调,音调的高低与振动的快慢有关。声源振动得越快，,声音的音调越高。,振动的快慢通常用频率的大小来区别。,声源每秒钟振动的次数叫频率。其单位是赫兹（,Hz,）,通常女生比男生的音调高，小孩音调比大人高。,女高音、男中音就是指,的高低。,音调高低决定于声源的振动频率，频率越大，声音的音调就越高，频率越小，音调就越低。,总结二：,1Hz,表示物体,1,秒钟振动,1,次。,练一练,28HZ,表示什么？,某物体每秒钟振动,500,次，,它的频率是多大？,比比谁的橡皮筋发出声音的音调最高？,做一做,春 晓,孟浩然,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟。,夜来风雨声，,花落知多少。,思考,：诗中诗人是如何区分是鸟鸣声还是风雨声的？,活动,：聆听不同乐器演奏的同一首乐曲，谁能说出每种声音对应的是哪种乐器？,活动,猜猜我是谁？,春眠不觉晓，,处处闻啼鸟。,夜来风雨声，,花落知多少。,你知道这是哪位歌手唱的吗？,1,不同的发声体发出的声音各有自己的特色，,称为音色。,2,音色是由发声体,材料和结构,决定的，,反映声音的品质。,3,音色不同声音，声音的波形不相同。,4,声音的三要素：,响度,、,音调,、,音色,。,总结三：,音 色,结论,：不同乐器发声声波的波形不同,说一说,：这些波形的变化有规律吗？,课后作业,寻找响度，音调，音色在生活中的应用。,试着分析一段音乐，看作者是如何运用响度，音调，音色等的变化来表现情感的。,同学们再见！,1.,什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？,2.,做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？,课堂练习,、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？,、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有,，指响度的有,（只填序号）。,A,、歌音太高，唱不上去；,B,、引吭高歌；,C,、女高音歌唱家；,D,、请勿“高声喧哗”。,声音的特征,第二课时,1,、声音的强弱叫做响度。,2,、振动的幅度称为振幅。,3,、声音的响度与声源振动的幅度有关，,_,越大，响度越大。,4,、声音的响度还跟离声源的距离有关，距离,_,，响度越大。,振幅,越近,知识总结,知识总结,1,、声音的高低,音调,音调的高低决定于声源振动的频率。,2,、声源振动的频率,_,，声音的音调越,高,；声源振动的频率,_,，声音的音调越,低,。,越高,越低,振动的快慢常用每秒振动的次数,频率,表示,.,频率的单位为赫兹，简称为赫，符号为,Hz,。,1Hz,表示物体,1,秒钟振动,1,次。,1,、什么是响度，什么是音调？它们分别和哪些因素有关？,2,、做音叉实验时，用不同的力敲击音叉，两次产生的声音的不同之处是什么？,、比较蚊子的叫声和水牛的叫声，谁的叫声响度大，谁的叫声音调高？,、给出的说法中，都形容声音“高”。指音调的有,，指响度的有,（只填序号）。,A,、歌音太高，唱不上去；,B,、引吭高歌；,C,、女高音歌唱家；,D,、请勿“高声喧哗”。,体验声音的特征,撕布,齿轮,水杯倒水,倒水敲杯（不同力敲、相同力敲不同水）,尺子振动（不同幅度、不同长度相同幅度）,想一想,声音除了响度和音调不同外，你认为还有不同之处吗？,弦乐器,管乐器,簧乐器,辨别声音：你能判别下列音乐分别是什么乐器发出的声音吗？,想一想：生活中我们常说“闻其声而知其人”，这其中有何物理依据？,1,、声音的品质叫做音色。,2,、不同物体发出的声音，音色是不同的；,音色由物体本身决定（材料、结构）。,结论,：不同乐器发声声波的波形不同,说一说,：这些波形的变化有规律吗？,知识链接,响度,、,音调,、,音色,是反映声音特性的三个物理量，称为,声音的三要素,阅读曾侯乙编钟,找出,与声音特性有关的词语,看谁掌握得最好,1,、请你说一说下列词语分别指声音的哪个特征,（,1,）,悦耳动听,（,2,）,震耳欲聋,（,3,）,脆如银铃 （,4,）低沉飘逸,2,、用彩纸剪一些纸屑，放在收音机的喇叭上，同时播放音乐，会看到,现象，这说明,；若大声地播放音乐，会看到,现象，这说明,。,音色,音调,响度,音调,纸屑跳动,物体由于振动而发声,纸屑跳动得更高,振幅越大，响度越大,2,关于声音的传播过程，下列说法中正确的（）,A.,音调会降低,B.,响度会减小,C.,音色会改变,D.,音调、响度、音色均不会改变,3,下列有关“听”的应用中，分别是根据声音的什么特征来判断的（）,A.,一听这首歌就知道是周杰伦唱的,B.,敲打花瓶能听出花瓶的好坏,C.,听你说的话就明白你的想法,D.,我一听就知道你的吉他弦松了,看谁掌握得最好,5,、调节电视机的音量旋钮，是在调节声音（）,A,、,音调,B,、,响度,C,、,音色,D,、,频率,B,3,、喇叭、听诊器做成那样的形状，目的是为了,减小声音的分散，提高声音的响度,4,、帕瓦罗蒂歌唱时声带振动频率,1000Hz,，,它表示的意思是,。,例：,在电视机的遥控器上，有以下几个按钮，其中控制音量大小的是,看谁掌握得最好,6,、小明同学将一把钢尺插在课桌的夹缝中，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为,10,、,8,、,5,，,比较三次声音的音调，最高的是 （）,A,、,第一次,B,、,第二次,C,、,第三次,D,、,三次音调一样高,C,本节课我学到了,-,闭目回放,学习小窍门：反馈是学习的升华,