生物与非生物环境的关系.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,生物与环境,体液可以改变,;,嗅觉特别灵敏,食量大,;,驼峰中储存了胶质脂肪,;,汗腺很少,;,尿液极其浓缩,;,大肠吸水性很强,;,放宽恒温性,.,仙人掌如何适应干旱环境？,叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。,鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、,观察分析：各种鸟后肢、鸟喙有何不同？,猛禽,游禽,涉禽,体形：,流线型,运动器官,鱼用鳍游泳,;,白鳍豚用鳍状的前肢和尾游泳,总结,任何不同的生物,它们在,、,或,等方面都具备了对环境的不同适应方式。,形态结构,行为,生理功能,一些动物的体色具有与环境相适应的色彩,隐蔽,北极熊,有利于捕食,有利于避敌,云豹,Go back,稚鸡,舟蛾,保护色,某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩或斑纹,防止误伤,警告,金环蛇,毛毛虫,黄蜂,警戒色,有些生物在外表形状或色泽斑与其他生物或非生物相似,有利于避敌、捕食,迷惑,Go back,竹节虫,枯叶蝶,枯叶螳螂,拟态,生石花,保护色、警戒色和拟态有什么区别,不同点,保护色,警戒色,拟态,相同点,生物的颜色与环境相似,具有鲜艳色彩或色斑并有恶臭或毒刺,生物的颜色和形态跟周围的环境相似,利于避敌、捕食,欣赏与练习,1:,一种叶,“虫脩”,欣赏与练习,2:,又一种叶,“虫脩”,欣赏与练习,3:,欣赏与练习,4:,欣赏与练习,5:,欣赏与练习,6:,欣赏与练习,7:,食蚜虻,黄蜂,欣赏与练习,8:,这只昆虫是保护色还是拟态？,如何区分？,保护色一般指与生存的大环境相似，,拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似；,保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态与生物或非生物相似。,马达加斯加败叶螳螂,某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？,除看色彩外，还应看是否具有恶臭或毒刺（有无较强防卫能力）。如有则为警戒色，否则为拟态,如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？,老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？,能说明这些生物很聪明吗？,不能，这只是生物在不定向的变异过程中经过长期自然选择的结果。,适应的相对性,适应,不适应,适应的普遍性,小结：,生物都能适应一定的环境，又能影响一定的环境,都能适应,一定的环境,适应的相对性,适应的普遍性,课后练习：,冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称：,A.,保护色,B.,适应性,C.,生存斗争,D.,适应的相对性,在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？,色彩不鲜艳的无毒蛇：,色彩鲜艳的有毒蛇：,色彩鲜艳的无毒蛇：,保护色,警戒色,拟态,