二年级语文下册《-“贝”的故事》课件.pptx

第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,看图猜字,日,网,贝,龟,说一说：你是怎么猜出这些字的呢？,我们的祖先为了记录事情，用尖锐的东西在龟甲和兽骨上模仿事物的形状刻画出来就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的历史了，是中国最古老的一种文字。,3,“贝”的故事,结构：,部首：,书写指导：,“日”要写得扁而宽，第五笔是悬针竖，要写在竖中线上。,ji,甲,书写指导,独体字,丨,结构：,部首：,书写指导：,上半部分的笔顺是“竖、横折、横折、点、横钩”，下面的“月”字第一撇变成竖。,骨,上下,骨,初读课文,借助拼音读准字音，不认识的字查字典。,读通句子，不唱读，不回读，标出自然段序号。,想一想：读了课文，你知道了什么？,生字学习,甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品,随身 携带 容易 损坏 钱币,钱财 赚钱 赔本 购买 贫穷,ji li pio zhn sh pn,su xi y sn b,ci zhun pi u pn,翘舌音：,珍、饰、赚,平舌音：,随、损、财,前鼻音：,品、贫,多音字：,漂,pio,（）,pio,（）,pio,（）,漂流,漂白,漂亮,生字巧记,偏旁归类识记：,贝字旁的字有“财、赚、赔、购、贫”,看图识记：,甲骨,饰品,钱币,儿歌识记：,小,贝壳,，真,漂,亮，可作,饰品,可作,币,。,小贝壳，能招,财,，有时,赚,来有时,赔,。,小贝壳，真会跑，跑到,甲骨,成,珍,宝。,字谜识记：,一家有三口，家住二层楼。,老大住楼上，老二老三挤下头。,谜底：,_,品,看课本插图，猜猜“贝”字的含义。,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,“贝”字是如何形成的呢？,“贝”字演变过程图,甲骨文,小篆,楷体,贝,结构：,部首：,书写指导：,撇要写长一点，最后一笔是长点。,bi,贝,书写指导,独体字,贝,结构：,部首：,书写指导：,“士”上横长，下横短；中间秃宝盖；下部是“几”。上下部分要紧凑。,k,壳,上中下,士,第,2,课时,自由朗读课文，巩固新词。,听写词语。,同桌互相检查词语。,随文识字,自由读课文第,2,自然段，说一说：贝壳有什么特点？在古代，人们把它当作什么？,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,用上关联词“因为,所以,”把这句话串连起来。,而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,你能把这句话读通顺，字词读准确吗？,财赚赔购贫货,你发现了什么？,你知道这几个字的字义吗？,你还知道哪些字是贝字旁？,都有贝字旁。,财（）（）,赚（）（）,赔（）（）,购（）（）,贫（）（）,货（）（）,财富,财产,赚钱,赚头,赔本,赔礼,购买,采购,贫穷,贫苦,货物,货品,词语拓展,不管是财富，还是赚钱、赔钱、购物,都离不开钱财，所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。,特点小结,拓展识字,铜镜,珠宝,猜一猜：加点字的读音。,想一想：加点字的偏旁与什么有关。,玉,甲骨文,金文,小篆,隶书,“玉”字的演变,“王字旁”的字你还知道哪些？,珍、珠、玲、珑,“王字旁”的字大多与玉石有关。,银,铜,铁,看图猜一猜，“金字旁”的字与什么有关？,金属,小结,贝字旁：与钱财有关,王字旁：与玉石有关,金字旁：与金属有关,形声字,形旁表意,形声字,财,形旁：贝，表示跟钱有关,声旁：才，表示读音,结构：,部首：,书写指导：,第五笔是竖提，右边不要写成三横。,左右,钅,qin,钱,书写指导,结构：,部首：,书写指导：,“巾”稍宽，中竖为悬针竖。,独体字,丿,b,币,结构：,部首：,书写指导：,注意第二笔是“竖折折钩”。,独体字,一,y,与,结构：,部首：,书写指导：,左右等宽，左矮右高，左边的“贝”字作偏旁，末笔收紧。,左右,贝,ci,财,结构：,部首：,书写指导：,上部是点、撇，下部撇、捺舒展。,上下,丷,un,关,课后作业,中华文化源远流长，中国汉字博大精深。每一个汉字都有一个故事，希望同学们课后把“贝”的故事讲给爸爸妈妈听，并且能够运用今天所学到的方法去探索汉字的奥秘！,板书设计,“贝”的故事,贝壳,珍贵、漂亮,随身携带、不易损坏,作偏旁与钱财有关,话题导入,你能说一说你的爸爸妈妈是做什么工作的吗？,虽然爸爸妈妈的职业不同，但他们都是对社会有用的人，是值得我们尊敬的人。,同学们，你们长大了想做什么？这节课，我们就来聊聊自己的愿望。,口语交际：长大以后做什么,你长大以后想做什么？,同桌交流，说出自己的理想和理由。,交流互动,一个人有了理想才会有努力的方向、前进的目标，下面是成成、才才和路路三位小朋友的理想，请大家评评他们说得怎么样。,范例欣赏,成成：我想成为一名音乐家，因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫,这些美妙的音乐让人感到快乐。所以我想当一个音乐家，用自己创作的美妙的音乐，给人们送去欢乐。,才才：我想当一名警察，保护人们不受坏蛋的伤害。,路路：我想当一名老师，因为我喜欢我的老师，她非常温柔，我想长大了能像她一样带着孩子们学习、唱歌、游戏。,说自己理想的时候，可以用上这样的句式：,我长大了想,_,因为,_,，所以我,_,。,同桌交流自己的理想，注意：,要把话说清楚，说明白。,要听清楚同桌说的话。,要记住同桌的理想。,谁来告诉大家你同桌的理想？,我的同桌是,_,因为他（她）,_,，所以他（她）,_,。,深入交流,现场采访几位同学，你们长大了想做什么？,回答时声音要响亮，态度大方，有礼貌。,要听清问题再来回答，把话说清楚。,课堂小结,同学们心中都有美好的愿望，老师衷心祝愿每一个孩子，在未来的时光里，都能梦想成真！,