欢乐颂（选自《第九交响曲》第四乐章）.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,贝多芬第九交响曲第四乐章,增城区仙村中学 张美东,前置研究,关于贝多芬，你知道哪些？,或者谈谈你对,欢乐颂,的了解,贝多芬,童年，严父，师从海顿、莫扎特,晚会，华伦斯坦伯爵,爱情,祸不单行,创作背景,1815,年，欧洲在“神圣同盟”条约下进入,封建复辟,的岁月，维也纳成为,反动中心,，,意大利歌剧和轻浮的音乐,一时统治了维也纳。贝多芬,完全耳聋,。面对这些深重的灾难和打击，他重新坚定了自己伟大的信念，即：,通过斗争，得到胜利！经过痛苦，换来欢乐。,第九交响曲,完成,欣赏,第九交响曲,第四乐章,贝多芬是如何一步步带领我们，,从痛苦找到欢乐,欣赏片段,1,：解读音乐,雷鸣般的音响效果,，速度很快，铜管乐器主奏,鼓,声增添震撼感。,雄伟嘹亮,给人以紧张的感觉,此段被称为“恐怖的号角声”,欣赏片段,A,：解读音乐,乐器改变，这段音乐用的是提琴类乐器。,音高位置也不一样，在很低的音区演奏。,情绪上也不同，速度也慢了。,给人一种不满意的感觉,欣赏片段,2,：解读音乐,不太快的略带庄严的快板,音乐严峻有力,表现了艰苦斗争的形象,欣赏片段,B,：解读音乐,与,A,同样的乐器，基本重复片段,A,给人一种不满意的感觉,欣赏片段,3,：解读音乐,管乐吹出谐谑曲,音乐诙谐，轻快，极为活泼,欣赏片段,C,：解读音乐,与片段,A,风格相同,同样给人一种不满意的感觉,欣赏片段,4,：解读音乐,管乐吹出慢板,音乐柔和,欣赏片段,D,：解读音乐,与片段,A,风格相同,依然给人一种不满意的感觉,欣赏片段,5,：解读音乐,管乐隐约吹出,欢乐颂,的主题片段,欣赏片段,E,：解读音乐,管乐与提琴互动,终于肯定了音乐,大提琴和低音提琴扮演“评判者”,片段,1,：恐怖的号角声,否定：,“,不，这会使我们都想起绝望的时候，今天是胜利的日子，应该用歌舞来庆祝,”,；,片段,2,：,不太快的略带庄严的快板,否定：,“,啊，不，不要这个，要别的更愉快的,”,；,片段,3,：谐谑曲,否定：,“,也不要这个，这只是戏谑，要更好更高尚的,”,；,片段,4,：慢板,否定：,“,这也太纤柔了，要找一些使人振奋的东西,”,。,片段,5,：管乐隐约吹出,欢乐颂,的主题片段,肯定：,“,这才对了，终于找到了！,”,寻找欢乐确定欢乐发展欢乐,乐队先后演奏一、二、三乐章的主题，每一次出现，就被这个,“,评判者,”,给否定，直到欢乐颂主题雏形的出现，宣叙调才表示以肯定的态度。,欢乐颂,主题，,由低音,弦乐器,开始，庄严地奏出，纯朴的旋律和着,暗哑的声音,从远方传来，反复时加入,中提琴,和,小提琴,，并以弦乐转到管乐，音响也渐增强，最后乐队全奏，造成强有力的声势。,这是作曲家第一次将合唱加入交响曲,。,作者的目的是在音乐中寻找他毕生的理想,“,自由、平等、博爱,”,的精神。,合唱,欢乐颂,音乐特点：,气势磅礴、一气呵成,蕴含精神：,崇尚人类团结，获得自由、平等、博爱、勇敢拼搏的精神,情绪：,庄重热情,贝多芬的晚年十分凄凉，在贫病交加中死去。但是，人民忘不了他。,1827,年,3,月,29,日，贝多芬的葬礼举行时，有两万多人自动参加护灵。,伟大的作曲家贝多芬先生，只在人世间停留了,57,年。一生完成了,100,多部作品。,