燃烧和灭火讲课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,燃烧是人类最早利用的化学反应之一,。,从远古到现代燃烧与人类发展密切相关,什么是燃烧？燃烧需要什么条件呢？,燃烧现象的共同特征是什么？,通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光、,放热,氧化反应。,剧烈,燃烧现象的共同特征：,的,的,观察与思考：,1,、铜片上的白磷与红磷有何不同？铜片上的白磷与水中的白磷有何不同？,2,、铜片上的白磷为什么燃,烧起来，而红磷没有？,3,、铜片上的白磷为什么燃,烧起来，而水中的白,磷却没有？,4,、向热水中通入氧气后，为什么水中的白磷又燃烧起来？,（内因）,（外因）,（外因）,发生燃烧所需的,三个条件缺一不可,！通常状况下，物质不同，它们的着火点一般不同。,燃烧给我光明和温暖,2008,年,8,月,26,日，广西河池化工,厂发生重大火灾，造成,21,死,59,伤，直接经济损失达,7500,万元。,森林火灾严重威胁人们的安全及生,产生活,2009,年,6,月,5,日，成都一不法分子携,带汽油上车，酿成,27,人死亡，,74,人,烧伤的惨剧。,火灾猛如虎,炒菜的油锅着火了怎么办？,灭火,油锅着火了，快盖上锅盖,使可燃物与氧气（或空气）隔绝。,使可燃物的温度降到着火点以下。,木材着火怎么办？,燃气灶管道着火了怎么办？,燃气灶着火了，快关上燃气阀门,清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。,现象,分析,1,2,3,熄灭,没有氧气,正常燃烧,有足够的氧气,熄灭,稀盐酸和碳酸钠产生,二氧化碳，隔绝氧气,任意一种,都可达到灭火的目的！,其三是清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。,其一是使可燃物与氧气（或空气）隔绝。,其二是使可燃物的温度降到着火点以下。,灭火的原理：,:,可用来扑灭木材,棉布等燃烧引起的失火,.,水基型灭火器,可扑灭一般火灾，还可扑灭油，气等燃烧引起的失火。,干粉灭火器,用来扑灭图书，档案，贵重设备，精密仪器、油类的初起火灾。,二氧化碳灭火器,遇到火灾，我们该如何面对？,拨打,“,119,”,用湿毛巾捂住嘴和鼻子,防止烟尘,有烟雾的地方蹲下或匍匐前进,不要打开门窗,易燃物和易爆物的安全知识,（,P,132-135,）,1、爆炸,物理爆炸：,气体物质在有限的密闭容器内因受热体积急剧膨胀而引起的爆炸 如车胎爆炸，蒸汽锅炉爆炸,化学爆炸：,可燃物在,有限的空间内,急剧地,燃烧,，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。,【,实验,7-2】,禁止烟火,加油站,面粉厂,纺织厂,煤矿 矿井内,油库,361x550 38k jpg,450 x337 58k jpg,.,的村妇欲携带,易燃易爆危险品,.,410 x273 20k jpg,.,禁乘客将,易燃易爆物品携带上,.,400 x300 28k jpg,.,法运输的,易燃易爆物品,并依,.,600 x400 62k jpg,.,脂厂内的,易燃易爆物品,420 x315 152k jpg,.,乘客携带,易燃易爆物品过渡,.,4,禁止烟火,禁止吸烟,禁止带火种,当心爆炸,当心中毒,注意安全,一、燃烧条件与灭火原理的对照,：,燃烧的条件是,1,、物质具有可燃性,2,、与氧气充分接触,3,、温度达到着火点,(,需同时具备三个条件,),灭火的原理与方法,1,隔离可燃物,2,隔绝氧气,3,降温到该物质的,着火点以下,(,去掉其一即可,),（五）知识小结、练习反馈,小结,1,下列情况所采取的灭火方法，不恰当的是（）,A,炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖,B,酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖,C,电器因短路起火时，用水浇灭,D,用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾,2.,住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火中的主要作用是（）,A,降低燃烧物的着火点,B,使大火隔绝空气中的氧气,C,降低温度到燃烧物着火点以下,D,水分解出不能助燃的物质,C,C,巩固练习,练习：,1:,电线老化着火怎么办？,2,：森林着火怎么办？,3,：,细铁丝在氧气中能燃烧，而在空气中不能燃烧，试分析决定燃烧现象的因素有哪些？,