战后美国西欧日本经济的发展复习课件.ppt

,Logo,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,战后主要资本主义国家的发展变化,九下四单元,概述战后美国经济发展的主要特点,知道欧洲联盟,简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实,（一）考点再现 链接中考,1,、,11,年江苏盐城中考 第,24,题,20,世纪,50,年代中期，西德总理阿登纳强调：,“,如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，欧洲的联合绝对是迫切需要的。,”,基于这一认识，欧洲国家在,60,年代建立了,(),A,凡尔赛,华盛顿体系,B,轴心国集团,C,欧洲共同体,D,统一的欧洲国家,2,、,11,年山东淄博中考 第,8,题,美国是当今世界上最富强的国家，第二次世界大战后其经济发展的根本原因是,(),A.,国际地位的提高,B.,大力发展科学技术，发展高新技术产业,C.,政治经济实力大增,D.,占据了广阔的国际市场，创造经济发展环境,（一）考点再现 链接中考,3,、,11,年江苏南京中考 第,28,题,下图中，这些国家经济发展的共同原因是,(),A,马歇尔计划的推行,B,朝鲜战争的刺激,C,制定适当的经济政策,D,形成经济共同体,（一）考点再现 链接中考,年代,表现（特点）,原 因,20,世纪五六十年代,持续发展、,_,和,发展迅速,占据广阔的国际市场；大力发展科技教育；改进传统工业，政府采取措施改善人民生活,20,世纪七八十年代,70,年代危机，经济地位下降；,80,年代调整，经济发展受限，成为最大的,国,的打击，通货膨胀困扰，债务加重,20,世纪九十年代,持续稳定发展，进入,时代,社会经济改革，加大发展教育、科技事业的力度,（二）自主学习 知识梳理,美 国 的 发 展,债务,经济危机,(,信息化和全球化,),新经济,西部,南部,（二）自主学习 知识梳理,欧,洲,走,向,联,合,(1)二战后，西欧国家百废待兴，当时美国为对付,，于是，大量援助,西欧,资本主义国家。,（2）过程,20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了,“,_,”,组织。,1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立_，简称欧盟。,(3)表现：欧盟各国将逐步使用单一的货币,；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习和居住；同时，欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致。,欧洲共同体,欧洲联盟,欧元,苏联,(4)作用,欧洲共同体的成立，对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要的作用。,欧盟成立后，欧盟成员国之间,_,，,有利于经济的发展，欧盟成为世界上最大的,。,（二）自主学习 知识梳理,资源共享,优势互补,经济体,年代,经济发展特点,原因,20,世纪,50,70,年代,经济持续高速发展，成为,_,资,本主义经济大国,A.,非军事化政策,B.,美国的扶持,C.,制定适当的经济政策,D.,引进最新的科技成果，发展教育和科技,20,世纪,70,年代中期,速度减缓,世界经济危机的打击,20,世纪,80,年代中期以后,经济的发展与繁荣,实行,政策,（二）自主学习 知识梳理,日 本 的 崛 起,日本谋求政治大国的欲望开始膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。,科技立国,第二号,钓鱼岛事件,参拜靖国神社,（二）自主学习 知识梳理,二战后美国经济增长表,年 份,1950,1955,1965,1975,1982,1985,1994,1999,国内生产总值年均增长率（,%,）,8.7,5.6,6.3,-0.8,-1.9,3.3,3.9,4,特点,一,：,美国经济发展呈现周期性特点,（三）互动探究 拓展提升,探究一 战后美国经济发展的,“,基本特点,”,达到知道,“,是什么、为什么、有什么、还有什么”程度,读图,读标题,读内容,读标注,结合历史特征进行迁移,综合分析得出答案,数据变化,读图,读标题,读内容,读标注,结合历史特征进行迁移,综合分析得出答案,。,本世纪初,危机四伏的美国经济,（三）互动探究 拓展提升,阿富汗战争,伊拉克战争,次贷危机,特点二：美国始终,是当今世界上综合国力最强的国家。,（三）互动探究 拓展提升,美国经济在世界经济中的比重表,科 技,科 技,其他,其他,70%,85,%,30,%,15,%,新经济时代经济结构示意图,西方国家科技进步在劳动增长率提高过程中的作用,（三）互动探究 拓展提升,1970,年,1990,年,比尔盖茨和,“,微软,”,乔布斯与,“,苹果,”,（三）互动探究 拓展提升,特点三：,高科技成为美国经济发展的主要推动力量，经济发展的科技含量高。,探究二 欧洲走向联合的目的、欧盟成立对于国际政治格局影响。,材料,：,20世纪50年代中期以后，,联邦,德国总理阿登纳说：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话,欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。,何春超主编国际关系史,目的：,（三）互动探究 拓展提升,恢复和发展经济，摆脱美国的控制,抓立意,找关键词,解读信息,得出答案,层次清晰,历史语言,书写工整,1、,这,是一幅政治漫画，画中的法国人和德国人正在讨论，最后达成的共识是,（）,A我们太小，实在无奈 B他们相争，我们得利,C赶快联合，求得生存 D各奔东西，争取自保,（三）互动探究 拓展提升,漫画类选择题,判定主题喻义,2,、,11,年吉林长春中考 第,19,题,观察下面漫画：,（三）互动探究 拓展提升,判定主题喻义,请回答：,（,1,）漫画中的人物指的是哪个国家？（,1,分）,（,2,）漫画一反映出二战后，该国为援助西欧实施了哪一计划？对西欧起到怎样的作用？（,2,分）,（,3,）漫画二中西欧的快速成长也得益于它建立的哪一合作组织？它的发展对漫画中人物称霸世界的企图起到怎样的作用？（,2,分）,（,4,）漫画中两者在不同时期的关系发生了变化，对此你有何认识？（,1,分）,（三）互动探究 拓展提升,对政治格,局影响：,冲击美苏两极格局，推进世界政治多极化进程,探究三 战后西欧、日本经济发展的共同原因及,经济快速发展对我国的启示和借鉴。,（三）互动探究 拓展提升,美国的援助,采用最先进的科技成果,制定适当的经济发展政策,共同原因：,2010,年中国超越日本成为世界第二大经济实体，这是我国的骄傲，但是我们在看到喜的时候应该与忧共行，增强忧患意识。从日本、西欧,经济快速发展中我们可以获得那些借鉴与启示。,(1),要,坚持实行对外开放、加强国家间的合作,(2),要重视科技革命和教育、注重人才的培养,(3),要走可持续性发展的道路,（三）互动探究 拓展提升,（1,）,美国的援助,（2,）,采用最先进的科技成果,（3,）,制定适当的经济发展政策,从题目及前面答案入手,规律性认识,多角度,答题,模板：,用“要怎么样”或者“要怎么样，不要怎么样”模式回答,（四）畅所欲言 收获小结,复习方法,1,、复习考点,2,、研究中考原题,3,、注重现实与教材的结合,考点基础内容,美国的发展,欧洲的联合,日本的崛起,解题技巧,1,、,“,图表类,”,1,、,“,漫画类,”,2,、材料解析题,3,、,“,认识启示类,”,问答题,现实问题历史反思,历史问题现实思考,五、复习巩固 强化训练,1,、,11,年江苏徐州中考 第,29,题,有人说，欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据应是（）,A,欧洲联盟的建立,B,联合国作用的加强,C,世贸组织的成立,D,多极化趋势的发展,2,、,11,年福建南平中考 第,20,题,2011,年,5,月，欧元区财长会议批准对葡萄牙,780,亿欧元的援助案。使葡方受益的国际组织是（）,A,世贸组织,B,欧洲联盟,C,联合国,D,亚太经合组织,五、复习巩固 强化训练,3,、,11,年广东汕头中考 第,25,题,下列图片展示了当今世界一些重要组织的标识，代表世界上最大经济体的标识是（）,A B,C D,五、复习巩固 强化训练,4,、,11,年贵州贵阳中考第,24,题,第二次世界大战后，日本开始实行九年免费义务教育。,1957,年，日本政府提出,科学技术振兴教育方案,；,1958,年改革中小学课程；六十年代开始产学研相结合。,日本还大力从国外引进先进技术，特别是购买技术专利权。这说明二战后日本经济迅速发展的主要原因是（）,A,推行非军事化政策,B,重点发展钢铁、汽车、电器生产,C,得到美国大力扶持,D,开发人力资源，培养高素质人才,五、复习巩固 强化训练,5,、,11,年贵州贵阳中考 第,24,题,根据图片信息，下列各项最符合,20,世纪,5070,年代日本经济发展特征的是（）,A,经济持续、高速增长,B,20,世纪,70,年代成为世界第一经济大国,C,经济持续、缓慢增长,D,20,世纪,90,年代成为世界第一经济大国,五、复习巩固 强化训练,阅读材料，回答问题。,材料一,20,世纪,50,年代中期以后，德国总理阿登纳说：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话,欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。,必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大,它可以在天平中投下举足轻重的砝码。,五、复习巩固 强化训练,材料二欧美主要国家国内生产总值指数表,(1913,年指数为,100),年份,美国,法国,联邦德国,意大利,1939,166.8,139,166.2,161.8,1946,252.3,107.5,79.7,119.8,1973,679.4,471.2,561.9,610.5,1983,840.7,588.4,658.2,804.6,五、复习巩固 强化训练,材料三,1970,年日本大阪世界博览会上的太阳神塔，象征着日本经济的重新崛起。,材料四西欧、日本、美国的力量对比,太阳神塔,四、复习巩固 强化训练,(1),根据材料一、二，简述,20,世纪,50,年代欧洲走向联合的历史背景。,(2),观察材料三并结合所学知识思考作为战败国的日本，为什么能够在曾经被原子弹摧毁过的战争废墟上迅速崛起并成为经济超人？对我们有何启示？,(3),伊拉克战争结束后，日本开始摆脱,“,和平宪法,”,束缚，从,“,专守防卫,”,正式踏上了,“,海外派兵,”,之路。种种迹象表明，日本军国主义有明显的抬头倾向。分析日本军国主义势力抬头的原因。,(4),材料四反映,20,世纪,60,、,70,年代以来世界多极化趋势出现的因素有哪些？其根源是什么？,