死是千真万确的.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,死是千真万确的,第一课时,教学目标：,1.,知识与能力目标：认识,4,个生字，会写,8,个生字。能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。,2.,过程与方法目标：通过朗读、交流、体会、想象，感受文中句子的语言魅力。,3.,情感态度与价值观：体会人物的语言所表达的聪明与机智。学习马克吐温的宽阔的胸怀与聪明的智慧。,教学重点：,感受文中的幽默之处。,教学难点：,体会文中人物的智慧。,导入,同学们，你们一定知道马克吐温这个名字吧，可是你们知道吗？在很久以前的“愚人节”这一天，在他身上发生了一件事，我们赶快来学习课文吧。,学习目标：,1,、我能认识,4,个生字，会写,8,个生字。,2,、我能正确、流利地朗读课文。,3,、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。,自学指导一：,1,、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。,2,、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。,（,5,分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）,自学指导二：,同桌间互考,会认字,和,会写字,：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。,（时间为三分钟）,读字组词,纽 刊 讣 谣,读字扩词,愚 纽 刊 讣,戚 丧 谴 谣,多音字,丧,近义词,谴责,斥责（指责）,千真万确,无可置疑,反义词,提前,推迟,千真万确,子虚乌有,自学指导三：,边读课文边思考,:,课文主要写了什么内容？,（,3,分钟后交流）,主要内容,课文主要讲“愚人节”一家报纸刊登了马克吐温的讣告，亲友们前来吊丧，却发现他安然无恙。这位作家面对此事，幽默地说了一句“死是千真万确的，只不过把日期提前了一些”，体现了他宽广的胸怀和智慧。,板书设计：,死是千真万确的,起因（,1,）,结果（,2,）,死是千真万确的,第二课时,导入,请用自己的语言说说课文主要讲了什么内容？,学习目标：,1,、我能正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、我能复述课文，感受文中句子所表现的语言魅力。,3,、我要学习马克,吐温宽阔的胸怀和聪明的智慧。,自学指导,:,自由读文，思考：,1,、你觉得这篇文章的幽默点在哪里？,2,、人们都如何谴责那家造谣的报纸？,3,、当亲戚朋友看见马克吐温的表现时，会有怎样的表现？,4,、你觉得马克吐温是个什么样的人？从哪感受到的？,（,5,分钟后交流）,一次“愚人节”，有人在纽约的一家报纸上刊登了马克吐温的讣告。,导读：简单交代了事情发生的时间和起因，为故事的发展作了铺垫。,结果，马克吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。,导读：讲讣告发出的结果。从“世界各地”和“纷纷”可以看出马克吐温的知名度和交友的广泛以及人们对他的关注。,亲戚朋友们先是一惊，接着都齐声谴责那家造谣的报纸。,“一惊”、“齐声谴责”，可以看出这个玩笑虽然发生在愚人节，但是也很过分。,马克吐温毫无怒色，只是轻声地说：“报纸报道我死是千真万确的，只不过把日期提前了一些。,“千真万确”形容事情极其真实确凿。马克吐温所说的“我死是千真万确的”实际上是毫无意义的，但与后半句的“只不过把日期提前了一些”合起来说，正是文章的幽默所在。用“毫无怒色”的表情，轻声的一句话，平息了一场风波，可见其胸怀与智慧。,复述课文,死是千真万确的,作业,把你知道的小幽默讲给家人或朋友听。,板书设计,死是千真万确的,愚人节 马克,吐温,幽 默,