部编七年级下册诗歌鉴赏技巧习题训练含答案.doc

【精品】部编七年级下册诗歌鉴赏技巧习题训练含答案

一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏
1．古诗鉴赏
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人两种情感：舍和不舍。诗人想舍是________。不想舍又是________。
（2）你认为这首诗后两句广为传诵原因是什么？
【答案】 （1）当朝者黑暗和腐朽；亲朋好友和国家前途命运
（2）这两句采用借物抒情抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，体现了作者虽辞官离京，仍然关怀国家前途和命运思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，风格昂扬向上。
【解析】【分析】（1）这首诗是《已亥杂诗》第五首，写诗人离京感受。虽然载着“浩荡离愁”，却表达仍然要为国为民尽自已最终一份心力。因此诗中诗人想舍是腐朽朝廷，不想舍是国家前途和命运。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝花，不过，并不是没有感情东西，虽然化做春泥，也甘愿培育漂亮春花成长。不为独香，而为护花。体现诗人虽然脱离官场，仍然关怀着国家命运，不忘报国之志，以此来体现他至死仍牵挂国家一腔热情；充足体现诗人壮怀，成为传世名句。
故答案为：⑴当朝者黑暗和腐朽；亲朋好友和国家前途命运
⑵这两句采用借物抒情抒情方式，以“落红”和“春泥”为喻，体现了作者虽辞官离京，仍然关怀国家前途和命运思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，风格昂扬向上。
【点评】⑴本题考察诗歌鉴赏能力。考察是诗人情感理解，解答此题要熟读诗歌，理解诗歌内容，结合诗人处境、遭遇等进行分析。注意掌握诗人人生经历和思想情感。
⑵本题考察诗歌语言运用能力。此题考生要熟读诗歌，理解诗人，结合语句进行分析理解。

2．阅读下面古诗，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗第二联既描写了花鸟，也抒发了诗人感情，这是什么写法？请你赏析一下。
【答案】 诗人运用移情于物（借景抒情）手法，借花儿流泪、鸟儿惊心，体现自已在安史之乱中忧国伤时思想感情。（或因安史之乱、国都沦陷而悲伤感情。意思对即可）
【解析】【分析】花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天花儿原本娇艳明媚；春天鸟儿应当唱着委婉悦耳歌声。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛哀愁。这两句含意可以这样理解：我感于战败时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引起更多痛苦，诗人痛感国破家亡苦恨，越是美好景象，越会增添内心伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。体现了诗人忧伤国事，怀念家人深沉感情。
故答案为：诗人运用移情于物（借景抒情）手法，借花儿流泪、鸟儿惊心，体现自已在安史之乱中忧国伤时思想感情。（或因安史之乱、国都沦陷而悲伤感情。意思对即可）
【点评】本题考察了学生鉴赏诗歌体现技巧能力。这种题型重要考察我们对诗歌体现手法赏析和领悟。首先要理解常见体现技巧，它包括：①修辞措施，重要包括比方、拟人、对偶、夸张、对比、比兴等；②体现手法（写作手法或艺术手法），重要包括托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等；③体现方式，重要有描写，议论，抒情，抒情方式重要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。

3．阅读下面两首诗歌，完毕下面小题
望  岳  (唐)杜甫
岱宗夫怎样?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
终南山  (唐)王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
【注释】①终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。②太乙：又名太一，秦岭之一峰。③海隅：海边。④青霭：山中岚气。霭：云气。⑤分野：古天文学名词。⑥壑：山谷。
（1）这两首登高抒怀诗歌，首联均是远观山景，描绘出了山①________之态。从诗歌中读到了诗人杜甫是激情满怀，踌躇满志；而王维则恬静淡远，流露出②________意向。
（2）《望岳》尾联是千古名句，被后人另作解读，衍生出了新意思。请写出你从中领悟到生活哲理。
【答案】 （1）高远(或高壮)；归隐(或隐逸、遁世)
（2）我从“会当凌绝顶，一览众山小”领悟到哲理是：不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。
【解析】【分析】（1）①《望岳》第一联，“岱宗夫怎样？齐鲁青未了”，写泰山高，不直接写，而是写在齐鲁两大国国境外，还能望到远远横亘泰山，通过距离之远烘托泰山之高。《终南山》首联“太乙近天都”，意思是终南山太乙距离天空很近，终南山虽然高，不过距离天还很远；“连山到海隅”，终南山虽然绵延千里，不过也未能连到海。上下句都是用夸张手法，从远景写出终南山高远特点。因此两首诗，都是远观山景，描绘山高远或者说高壮特点。②《终南山》前几联总写终南山高远以及烟云雾霭景色变换，阴晴变化中中峰千岩万壑，最终一联耐人寻味，“欲投人处宿”主语应当是“我”，“我”在游山，“我”在观物抒情，“我”在“隔水问樵夫”，流露出诗人寄情于山水，故意归隐情绪。
（2）“会当”是“一定要”意思。攀登过程是辛劳、艰难，不过“无限风光在险峰”，登上山巅，才有机会雄视天下，“一览众山小”。
故答案为：⑴ 高远
⑵ 我从“会当凌绝顶，一览众山小”领悟到哲理是：不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。
【点评】⑴本题考察诗歌内容等额把握，注意抓住诗歌中句子理解。
⑵本题考察诗句哲理把握，注意首先明确句意，然后明确诗句隐含哲理。

4．阅读下面诗，完毕下列各题。
夕次盱眙县
韦应物
落帆逗淮镇，停舫临孤驿。
浩浩风起波，冥冥日沉夕。
人归山郭暗，雁下芦洲白。
独夜忆秦关，听钟未眠客。
（1）  请结合诗歌内容，分析诗句“浩浩风起波，冥冥日沉夕”中叠字在写景中体现效果。
（2）请结合全诗内容，说说诗人“未眠”原因。
【答案】 （1）运用叠字，能增强诗歌韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗苍凉凄清夜景。
（2）旷野夜景苍凉凄清；漂泊异乡孤单寂寞；羁旅在外秋夜思乡。
【解析】【分析】（1）根据“浩浩风起波”“冥冥日沉夕”， 可想到晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗苍凉凄清夜景，烘托出作者内心漂泊异乡凄苦心情。
（2）首联，“孤”具有孤寂之意，奠定全诗感情基调。“落帆”“停舫”意为傍晚时分船要泊岸停靠，暗含远离家乡之意；颔联，“风起波”“日沉夕”描写夜晚江边景象。傍晚因路途风波，不得不停舫孤驿，交代停泊原因，也写出羁旅奔波艰苦。晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，暮色昏暗，以旷野苍凉凄清夜景，烘托内心漂泊异乡孤单寂寞心情。颈联，描写停舟靠岸后放眼所见景象。 “人归”“雁下”写日落傍晚，是人回家鸟回巢时刻，反观自身却是孤身一人，流落天涯，有家不能回，借人归雁下体现作者客居异乡凄苦惆怅；尾联“独夜”“听钟”“未眠”，写出羁旅在外乡思客愁之深。
故答案为：⑴运用叠字，能增强诗歌韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美：诗中“浩浩”、“冥冥”生动形象地写出了晚风劲吹，水波浩荡，夕阳沉落，幕色昏暗苍凉凄清夜景。
⑵旷野夜景苍凉凄清；漂泊异乡孤单寂寞；羁旅在外秋夜思乡。
【点评】⑴本题考察考生对诗歌语言分析和理解。考生要懂得诗歌语言特点及其体现效果，注意结合诗歌内容和情感教进行分析。
⑵本题考察考生对诗歌内容理解和分析能力。规定考生读懂诗歌，理解诗歌注意对关键语句分析。

5．读下面文字，完毕题目。
贾生
李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
（1）写出诗句中加下划线字意思。
贾生才调更无伦 ________  可怜夜半虚前席________
（2）这首诗歌采用________手法，通过汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈情节，意在揭发晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生昏庸，同步借贾谊遭遇，抒写诗人自已________感慨。
【答案】 （1）无同类能比；可惜
（2）借古讽今；怀才不遇
【解析】【分析】（1）“无伦”，“伦”，意为“类”，“无伦”意为“无同类能比”；“可怜”，古今异义，今义为“怜悯”，古义为“可惜”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。
（2）。这首诗作者李商隐生活在唐王朝日趋衰败晚唐时期，他对皇帝昏庸、宦官当权与藩镇跋扈深为不满。并且李商隐被卷入了牛李党争，屡受排挤，怀才不遇。“贾生才调更无伦”，他借吊贾谊来抒发自已怀才不遇感慨，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，意思是只是空谈午夜，令人扼腕叹息。文帝尽问鬼神之事，只字不提国事民生。通过挖苦汉文帝虽能求贤却又不知贤行为，揭发晚唐皇帝荒于政事、不能任贤、不顾民生昏庸，是运用了借古讽今写法。
故答案为：⑴无同类能比；可惜；⑵借古讽今；怀才不遇
【点评】⑴本题考察考生对诗歌词语理解能力。解答此题规定考生读懂诗歌，理解诗句意思，根据句意进行分析理解。
⑵本题考察考生对诗歌体现形式好人情感分析和理解。解答此题规定就是读懂诗歌，理解内容和写作手法，结合详细诗句进行进行。

6．古诗阅读
点绛唇
陆游①
    采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，到处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪②。江湖上，遮回疏放③ ， 作个闲人样。
【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
（1）这首词写了作者闲居时哪些平常生活片段？
（2）从这首词中你读出了作者怎样复杂情感？
【答案】 （1）围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可。
（2）围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。示例：这首词流露出作者村居生活闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国愤懑(怀才不遇抑郁、无奈等)之情。
【解析】【分析】⑴此题考察学生对诗歌内容理解能力。 围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”回答即可。
⑵此题考察学生对作者思想感情理解能力。赏析诗歌所体现思想感情，要善于抓住带感情色彩关键词语，还应当联络作者生平遭遇及诗歌创作背景来考虑。这首词作于宋孝宗淳熙年间，陆游闲居山阴时。淳熙七年（1180），江西闹水灾，陆游于常平提举任上，“奏拨义仓赈济，檄诸郡发粟以予民”（《宋史·陆游传》）。事后，却以“擅权”获罪，遭给事中赵汝愚借故弹劾，罢职还乡。词取材于村居平常生活中一种片断，以采药、饮酒、荡舟为线索，展示出作者多侧面生活风貌。 陆游毕生以抗金救国为已任，因此放浪山水，做一种潇洒送日月“闲人”，并非他本意。即便被迫闲居乡间，他也是闲不住，采药、治病、救人，在书剑报国政治理想落空之后，力争在平常生活中实践其平生关怀民生素志。不过，词人毕竟是一位以“塞上长城”。自许、对驰骋疆场无限向往热血男儿，他所执着追求是充斥战斗快意人生。村居生活究竟难以消释他心中永不甘于沉沦英雄豪气。因此，放浪山水闲情逸致，借酒后豪兴以挥斥，正是他深感英雄无用武之地，壮志难酬悲愤心情体现。词人对“闲人”生活似正实反肯定与咏唱，婉曲地表述了郁积在他心头隐痛，是对自已报国欲死无战场悲剧命运自我解嘲。这种似正实反笔法，给这首词风格带来了洒脱中寓抑郁特色。 此题围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。
故答案为：⑴ 围绕“采药归来(采药)；找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒)；醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可。
⑵ 围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。示例：这首词流露出作者村居生活闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感，无力报国愤懑(怀才不遇抑郁、无奈等)之情。
【点评】⑴此题考察学生对诗歌内容理解能力。解答时，需要在把握全诗基础上，抓住关键词句再做详细分析。
⑵此题考察学生对思想感情理解能力。理解诗句所体现情感，一是间接从诗中所描写景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接体现情感句子理解，三是结合诗歌内容和写作背景理解。理解诗歌内容，结合写作背景分析，

7．诗歌鉴赏
游山西村
陆  游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）全诗紧紧围绕一种“________”字，按________推移展开论述。
（2）首联写出了什么内容？
（3）“古风存”一句用来赞美农民什么品格？
（4）本诗中哪两句流传最广？具有什么哲理？你是怎样理解这两句诗？请结合自已体会谈一谈。
（5）“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为何用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一种成语，它目前意思一般指什么？
【答案】 （1）游；时间
（2）写出了丰收年景和农民热情好客淳厚性格。
（3）用农民服饰简朴盛赞他们性格淳厚质朴。
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比方人在遇到困境时会生出许多但愿。
（5）①柳色深绿，因此用“暗”；花光艳丽，因此用“明”。②比方困境后重新出现转机，看到但愿。
【解析】【分析】（1）题目“游山西村”紧紧围绕一种“游”字展开写。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村平常生活，诗人紧紧围绕诗题“游”字，但又不详细描写游村过程，而是剪取游村见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽山村自然风光与淳朴村民习俗友好地统一在完整画面上，构成了优美意境和恬淡、隽永风格。此诗题材比较一般，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。因此全诗按照时间推移展开论述。
（2）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”学出了农家美好和热情好客，一种“足”字，是“充足”之意。写出了农家丰收年景和农人热情好客淳厚品性。
（3）“古风存”一句展现出是对农民美好品质赞美，突出农民服饰简单、朴素，据此作答即可。
（4）《游山西村》中流传最广两句诗是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句诗写出了山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇景象，包具有困境中蕴涵但愿哲理。
（5）花是红色，在视觉上，红色花容易联想到红色火，因此古人往往用火，明，一类词来形容。柳是绿色，在视觉上，古人把绿，青，黑，归作一类。明明是一头黑发，古人写作青丝，明明是黑色鬓角，古人写作绿鬓。这里就用黑，暗一类词形容柳。
故答案为：（1）游；时间
（2）写出了丰收年景和农民热情好客淳厚性格。
（3）用农民服饰简朴盛赞他们性格淳厚质朴。
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比方人在遇到困境时会生出许多但愿。
（5）①柳色深绿，因此用“暗”；花光艳丽，因此用“明”。②比方困境后重新出现转机，看到但愿。
【点评】（1）本题考察诗歌重要内容把握。解答时要结合诗歌内容进行详细展开，精确把握即可。
（2）本题考察学生炼句基本能力。解答时候要结合诗歌内容细致分析，详细把握。
（3）本题考察学生理解关键词句基本能力。解答时要结合诗歌内容细致分析，详细概括即可。
（4）本题考察学生对诗歌重点词句含义和作用理解能力。揣摩诗中词句，领会它在诗歌中作用。词语赏析可以从动词、形容词、色彩词等入手；句子赏析可以从句中描述画面、意境及蕴含情感、哲理入手。
（5）本题考察学生对诗歌重点词句含义和作用理解能力。详细技巧有：抓关键词；分析遣词造句；描述画面；体会意境；把握情感；领悟哲理；赏析写作手法等。

8．阅读下面诗歌，完毕小题
泊 秦 淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）下列对诗句品析有误一项是（   ）
A.两个“笼”字连用，将“烟”“月”“水”“沙”等景物友好融为一体，营造出一种冷寂气氛。
B.“犹”字微妙地把历史、现实和想象中未来串成一线，体现了诗人对国家忧虑和对世风愤怒。
C.这首诗作者目是指责歌女，只懂得享乐，不关怀国家，没有忧患意识，作者深表愤怒之情。
D.本诗融记叙、描写、抒情于一体，既传达出作者目前所处之地，又体现出作者对现实不满。
（2）请用生动形象语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所体现画面。
【答案】 （1）C
（2）秦淮河上秋水荡漾，淡淡水烟和溶溶月光笼罩着秦淮河冷冷流水和江边河岸。
【解析】【分析】（1）ABD对。C对诗句品析有误。“这首诗作者目是指责歌女”错。作者通过也泊秦淮，听到酒店歌女在陈后主时流行歌曲，不仅触景生情，感慨万端，借此诗抒发心中对时局忧愤，体现了对晚唐政治不满和对时局担忧。
（2）这句诗描写景物有：烟雾、江水、月亮、沙滩，既然题目规定描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用恰当、优美、形象、生动语言把它描绘出来。此题要把淮河秋水荡漾、水烟和月光笼罩流水与河岸景象描绘出来，也就是一定要把一幅朦胧冷清水色夜景描述出来。
故答案为：⑴C
⑵ 秦淮河上秋水荡漾，淡淡水烟和溶溶月光笼罩着秦淮河冷冷流水和江边河岸。
【点评】⑴本题考察赏析诗歌语言能力。诗歌语言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌语言，就是品读诗歌语言意蕴，体味诗歌语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含内容较多，重要波及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考察方向来看，重要包括三个方面：①品评古诗中炼字艺术或“诗眼”，③结合词语对诗中名句含意、色彩、情味以及体现效果理解分析，②总体上对古诗语言特色、风格概括评析。回答该题，要放在语句中，结合全诗内容评析，说出运用效果。
⑵本题考察描绘诗句景象能力。诗中有画，画中有诗，有诸多写景诗句都给人以美享有。解答这样题，首先要分析诗句中意象和意境，并在头脑里想象这样意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美享有。

9．阅读下面这首古诗，完毕下列小题。
田园乐
〔唐〕王维
萋萋春草秋绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
（注）①落落：松高大样子。②衣冠：士大夫穿戴。
（1）三、四两句展现了________、小朋友不认识官员衣冠等画面，描绘了一种闲适恬淡、________田园生活。
（2）第二句中“夏寒”一词，看似意料之外，却在情理之中，请谈谈你理解。
【答案】 （1）牛羊无人看守（牛羊自已回村子）；淳朴自然
（2）夏天并不寒冷，说“夏寒”令人意外；“夏寒”意为松树葱茏、茂盛，给人以阴凉之感，体现出环境清幽美好，这在情理之中。
【解析】【分析】（1）牛羊自归村巷，童稚不识衣冠：傍晚牛羊自在地回归村头巷中，村里小朋友不认识官家服装。第四句描绘是小朋友不认识官员衣冠画面，而第三句展现是牛羊自回村子画面。牛羊自已回村子看出这里民风淳朴，百姓相处和睦，整体气氛是闲适，而小朋友不认识官员衣冠，看出这里人都不追求名利，性格淳朴，追求自然。故描绘了闲适恬淡、淳朴自然田园生活。
（2）萋萋春草秋绿，落落长松夏寒：无论是春天秋季草木都很茂盛，夏季里高大松树也带来阴凉。“夏寒”和“长松”联络在一起，指高大松树遮天蔽日，遮住阳光，形成绿荫，给人阴凉感觉。草木茂盛，绿树成荫，整体气氛是清幽美好，故情理之中。
故答案为：⑴ 牛羊无人看守（牛羊自已回村子） ； 淳朴自然
⑵ 夏天并不寒冷，说“夏寒”令人意外；“夏寒”意为松树葱茏、茂盛，给人以阴凉之感，体现出环境清幽美好，这在情理之中。
【点评】⑴本题考察画面概括。在理解诗句基础上加入个人联想和想象，充实画面内容。
⑵本题考察词语赏析。​​​​​​​首先理解诗句，然后理解词义。

10．阅读诗歌，回答问题
霁雪
戎昱
风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。
檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。
（1）诗歌第三四两句中体现雪之残存不多词语是哪两个？
（2）“江烟洗尽柳条轻”这句诗中“洗”字和“轻”字，用得极为精确，请你加以分析。
【答案】 （1）“数片”和“一夜明”。
（2）“洗”字体现大风将江面上云烟雾气一扫而空，江面纤尘不染景象。“轻”字体现大风吹落了柳枝上积雪，使柳枝摆动显得尤其轻盈情景。
【解析】【分析】（1）考察对文章所体现重要内容词语提取能力。可从“檐前数片无人扫”中提取“数片”，从“又得书窗一夜明”中提取“一夜明”作为答案。读懂诗句内容是作答关键。
（2）考察赏析炼字功夫。“风卷残云暮雪晴；江烟洗尽柳条轻。”“洗”字，“轻”字，用得极为精确。本来江面上霰雪纷纷，白雾蒸腾；目前一下廓清，纤尘不染，仿佛洗过一般。本来柳枝低垂，没精打彩，不胜积雪之重压；如今一旦卸下重负，感到尤其轻松，显得尤其轻盈。如此一来，雪世界当然已不复存在，只留下某些残存踪迹了。这样纷繁意象，仅用了七个字，真是精炼至极。
故答案为：（1）“数片”和“一夜明”。
（2）“洗”字体现大风将江面上云烟雾气一扫而空，江面纤尘不染景象。“轻”字体现大风吹落了柳枝上积雪，使柳枝摆动显得尤其轻盈情景。
【点评】品味关键字词是诗歌考察重要内容，学生应留心字词在诗中意思，体会该字词在诗中创设意境，学会分析该字词所传达情感。

11．阅读下面这首诗歌，完毕下列小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）下面对这首诗歌理解和分析不对一项是（    ）
A.首联中“足”字写出了山西村农家好客及款待客人倾其所有盛情。
B.颈联写乡俗民事，赞美了村民勤快俭朴品质，批判了拜神求佛陋习。
C.尾联是全诗总结，体现了诗人对淳朴、闲适农村生活爱慕、向往之情。
D.全诗无一“游”字，而到处显“游”，游兴十足，游意不尽，令人回味无穷。
（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含了怎样道理？请简要分析。
【答案】 （1）B
（2）在逆境中蕴含着但愿，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗转变。
【解析】【分析】（1）B项，“批判了拜神求佛陋习”错误，作者没有批判求神拜佛之意。故选B。
（2）写山间水畔景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬山峦间漫步，清碧山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，忽然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。在逆境中蕴含着但愿，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗转变哲理。
故答案为：⑴ B
⑵ 在逆境中蕴含着但愿，只要在困境中坚持下去，人生就有豁然开朗转变。
【点评】⑴本题考察诗歌内容理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
⑵本题考察诗句哲理把握，注意首先明确诗意，揣摩包含哲理。

12．阅读下面这首诗，回答各题。
登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）《登飞来峰》作者是________（朝代）________。
（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”为何千百年来被人们广泛引用？
【答案】 （1）北宋；王安石
（2）站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。
【解析】【分析】（1）《登飞来峰》是一首七言绝句，是北宋诗人王安石所作，本诗作者通过描写登飞来峰所见所感，含蓄而又深刻地体现了诗人不畏艰险、自信向上、积极进取人生态度。王安石：字介甫，号半山，北宋政治家、文学家和思想家，为“唐宋八大家”之一。
（2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思“不怕层层浮云遮挡我远望视线，是由于自已站在飞来峰最高层”。两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动形象又有深刻哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。体现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充斥信心情怀。
故答案为：⑴北宋；王安石；
⑵站得高才能看得远，志存高远方能一览无余，胸襟万里。
【点评】⑴本题考察诗词有关文学常识。《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作一首七言绝句。
⑵古诗歌鉴赏常见考点及技巧：古诗词鉴赏中古诗词体现思想感情是考察重点。古诗词考察包括诗眼、炼字以及意象等。诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌主题。