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（部编版）七年级语文下册第五单元综合测试题
（时间：100分钟 满分：120分）
一、选择题（12分，每题2分）
1.下列加点字读音完全对一项是（ ）
A.凝望（níng） 执着（zhuÓ） 忏悔（qiàn） 恍然（huǎng）
B.迸溅（bèng） 魂魄（pÒ） 瞬息（shùn） 幽寂（jì）
C.侍侯（shì） 幼稚（zhì） 颤动（chàn） 衣冠（guàn）
D.猥琐（wěi） 瀑布（pù） 遗憾（hàn） 伫立（chù）
2.下列词语书写完全对一项（ ）
A.褪尽 哆嗦 浩荡 荒草凄凄 B.繁密 渺小 天崖 祸不单行
C.安慰 笼罩 涉足 淅淅沥沥 D.镇静 矜持 懊丧 血气方钢
3.下列句中加点词语运用不恰当一项是（ ）
A.奥运会100米仰泳半决赛结束后，面对记者采访，傅园慧体现让人忍俊不禁，她那夸张更替率真回答，使得她在一夜之间成为网红。
B.钰钰本来就家境贫寒，好不容易凑足大学学费又被不法分子网络诈骗洗劫一空，真是祸不单行。
C.初二四班班长任轩人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。
D.为发扬雷锋精神，学校轰轰烈烈地开展一次义务劳动活动，协助环立人清理垃圾死角。
4.下列句子中，有语病一项是（ ）
A.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，有担当，国家才有前途，民族才有但愿。
B.共享单车价格低廉，用途便捷，适合多种道路条件，以便了市民与游客出行。
C.继承和发扬艰苦朴素优良老式，是我们义不容辞责任。
D.在优秀文学作品影响下，你会发现自已少了一份庸俗，多了一份雅致。
5.下列句子中标点符号，使用不对一项是（ ）
A.细节描写是对人物、景物、事件等体现对象细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛作用。
B.关怀祖国命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化，为之沉浸为之感动。
C.那段日子为何那么短呢，那时候我们为何不能预见自已命运？在去国离乡岁月里，我们箱箧里没有一撮故国泥土。
D.看着昏黄灯光里父亲花白头发和那已明显驼下去脊背，我眼泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自已身上那件刚刚出门时父亲给披上大衣又披到了他单薄身上。
6.下列有关作家、作品讲解不对一项是（ ）
A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，《阿长与<山海经>》选自他散文集《朝花夕拾》。
B.铭，古代刻在器物上用来告诫自已或者称述功德文字，后来成为一种文体。
C.《假如生活欺骗了你》出自《普希金诗集》，作者普希金是法国诗人。
D.《资治通鉴》是北宋司马光主编一部长篇编年体史书，课文《孙权劝学》就选自其中。
二、阅读《紫藤萝瀑布》中一段文字，完毕7～9题。（6分，每题2分）
从未见过开得这样盛藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅水花。仔细看时，才懂得都是每一朵紫花中最浅浅部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花人群，也没有蜂围蝶阵。有就是这一树闪光、盛开藤萝，花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
………
每一穗花都是上面盛开，下面待放。颜色便上浅下深，仿佛那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小花苞里。每一朵盛开花就像是一种小小张满了帆，帆下带着尖底舱。船舱鼓鼓，又像一种忍俊不禁笑容，就要绽开似。那里装是仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
不过我没有摘。我没有摘花习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上有关生死疑惑，有关疾病痛楚。我浸在这繁密花朵光耀中，别一切暂都不存在，有只是精神宁静和生喜悦。
7.点明全文主旨一句话是（ ）
A.那时说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
B.紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，流着，流向人心底。
C.花和人都会遇到多种各样不幸，不过生命长河是无止境。
D.它是万花中一朵，也正是一朵一朵花，构成了万花灿烂流动瀑布。
8.“香气似乎也是浅紫色”一句运用修辞是（ ）
A.比方 B.拟人 C.夸张 D.通感
9.下列对选段中语句理解有误一项是（ ）
A.“在这浅紫色光辉和浅紫色芳香中，我不觉加紧了脚步。”这句话写出了“我”被紫藤萝感染，感悟到生命活力与永恒，促使“我”振奋精神，阔步向前。
B.“紫色瀑布遮住了粗壮盘虬卧龙般枝干，不停地流着，流着，流向人心底。”这句话细致地描写了紫藤萝花盛开状态，显得生机勃勃，也抒发了作者喜悦心情。
C.“它是万花中一朵，也正是一朵一朵花，构成了万花灿烂流动瀑布。”这句话体现了这样一种哲理:每个人都是社会主义现代化建设事业一员，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。
D.“花和人都会遇到多种各样不幸，不过生命长河是无止境。”就是说遭遇不幸时候，不能被厄运压倒，要对生命长期保持坚定信念。
三、阅读下面文字，完毕10-13题。（8分，每题2分）
一棵小桃树
纤纤生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
……
好数年前秋天了，我们还是孩子。奶奶从集市上回来，带给我们一人一种桃子，她说:“都吃下去吧，这是仙桃”；含着桃核做一种梦，谁梦见桃花开了，就会幸福毕生呢。”我们都认真起来，全含了桃核爬上床去。我却无论怎样不能安睡，想这甜甜梦是做不成了，又不甘心不做，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落士里，想让它在那里蓄着我梦。
……那个春天上午，奶奶打扫院子，忽然发现角落地方，拱出一种嫩绿儿，便叫道:“这是什么呀？”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了！它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子。第二天才舒开身来，瘦瘦儿，黄黄，似乎一磁，便立即会断了去。
……
也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地于一香我事业了……
不过，我慢慢发现我稚我天直了人世本来有人世大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，牌性儿也一天一天地坏了，常常一种人坐着发愣，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。我连夜从城里回到老家去，家人等我不及，奶奶已经下葬了。看着满屋混乱，想着奶奶往日容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑时侯，在窗下坐着，一昂首，却看见我小桃树了；它居然还在长着，弯弯身子，努力撑着枝条，已经有院墙高了。这些年来，它是怎么上来呢？爷爷花事早不弄了，一摞一摞花金堆在墙根，它却长着！弟弟说:那桃树被猪拱折过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不一样意，常常护着给它浇水。……看着桃树，想起没能再会一面奶奶，我深深懊丧对不起我奶奶，对不起我小桃树了。
雨还在下着，我小桃树千百次地俯下身去，ヌ千百次地静扎起来，一树桃花，一片，一片，湿 得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸裸了，黑枯极了。然而，就在那俯地刹那，我忽然看见那树顶端，高高一枝儿上，竟还保留着一种欲绽花苞，嫩黄，嫩红，在风中摇着，抖着浑身雨水，几次要掉下来了，但它却没有掉下去，像风浪里航道上指示灯，闪着时隐时现黄光，媺红光。
我心里稍稍有了些安慰。河，小桃树何！我该怎么感谢你？你究竟尚有一朱花呢，明日一早，你会开吗？你开是灼灼吗？香香吗？我亲爱，你那花是会开得美，并且会孕出一种桃儿来；我还叫你是我梦精灵儿，对吗？
10.下列描写小桃树语句中，没有运用拟人修辞手法一项是（ ）
A.纤纤生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
B.它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚容颜全然褪尽了。
C.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子。
D.可我小桃树，一颗“仙桃”种子，却开太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做。
11.下列说法有误一项是（ ）
A.“人世本来有人世大书，我却连第一行文字还读不懂呢。”这句话运用比方修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自已对人世认识还非常肤浅，体现了社会错综复杂和自已幼稚天真。
B.“但它却没有掉下去，像风浪里航道上指示灯，闪着时隐时现嫩黄光，嫩红光。这句话运用比方修辞手法，将花苞比作风浪里航道上指示灯，体现了小桃树顽强生命力，同步也予以作者但愿和信念。
C.作者要给小桃树写文章原因是桃树寄托着作者儿时美好梦想。
梦想。
D.写奶奶去世，是我在可怜我奶奶，她命运如同这桃花，在日子愈来愈幸福时候，却命薄而过早离开人世。
12.下面对文章理解对一项是（ ）
A.本文采用顺叙方式，先写小桃树开花便经风雨，接着详细写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中怎样经历磨难，最终写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B.文章写小桃树时“冷漠、遭摧残——倔强地生长，强大暴虐风雨——纤弱、单薄、苍白”，对比鲜明，层层进行渲染。
C.本文以托物言志写作手法，表明寓意:只不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好但愿是一定可以实现。
D.本文有两条线索，一条为明线，即小桃树经历，另一条暗线即为作者经历。
13.下列对原文理解和概括，最恰当两项是（ ）
A.风雨里小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜弱者模样，我目不忍视同步，然发现自已性格上缺陷，看清自已不过是个不敢面对弱者软弱无能之辈。
B.爷爷喜欢侍侯花，却历来不顾我小桃树，与奶奶对桃树照顾形成鲜明对照。爷爷不好，反衬出奶奶好来，成为我怀念奶奶原因。
C.小桃树象征着“我”幸福和但愿，小桃树坎坷经历又和我相似，因此，我关注它、爱惜它。
D.作者将桃花比作“当年要做梦精灵”。结尾处，将那个留在枝上欲绽花苞，仍然叫作“梦精灵”综合两处意思，作者梦，当是朴实无华，纯粹本真，不招蜂引蝶，能引领他在复杂社会里继续奋斗。
四、阅读下面文字，完毕14～16题。（6分，每题2分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
14.下列对课文内容和写法分析有误一项是（ ）
A.文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自已对莲花爱慕，惜景抒情；“借花自以为写照”。
B.文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”听
喻莲，表明了作者志在君子道德情感。
C.文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反间句“同于者何人”情感色彩最为强烈。
D.文章结尾没有按照之前菊、牡丹、莲次序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。
15.下列说法有误一项是（ ）
A.“说”是古代一种文体，议论文中一类，“说”是阐明，它说理方式是以解释为主。
B.文章从生长环境、体态香气、风度气质三个方面对莲进行了描写。
C.文章借菊花和牡丹形象，从正面烘托了自已对莲花爱慕，寄寓了不慕名利生活态度以及对这种生活态度赞赏。
D.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”精神，倡导洁身自好个人道德修养，体现了积极人生观和价值观。
16.下列对文章《爱莲说》理解和分析，不对一项是（ ）
A.“中通外直，不蔓不枝”比方君子通达事理，行为方正“香远益清，亭亭净植”比方君子志洁行廉，芳名远播。“出淤泥而不染，濯请而不妖”比方君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
B.这篇短文，采用烘托、夸张写法，用菊和牡丹作正衬和反衬，含蓄而深刻地体现了文章主旨及作者思想感情。
C.文章句式特点是骈散相间，读起来音节友好、顿挫有致。如相邻两句字数相等、意思相对骈句:“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”
D.课文托物言志，在莲形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好生活态度，以爱莲之情来体现对这种生活态度赞赏，体现自已对追名逐利、趋炎附势恶浊世风鄙弃。
五、阅读下面文字，完毕17～20题。（8分，每题2分）
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠筒朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
17.下面对《游山西村》诗句赏析有误一项是（ ）
A.本诗是陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好感人情景。
B.颔联写出山西村优美环境，突出曲折幽深特点，后成为充斥生活哲理千古名句。
C.颈联写乡俗民事，展现村民勤快俭朴品质以及宣扬迷信、拜佛求神保佑陋习。
D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充斥生活气o5No息，语言自然质朴，意境清新。
18.下列对陆游《游山西村》分析和理解对项是（ ）
A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B.颈联中“春社”和鲁迅笔下“社戏”同样，都是一种庆祝活动，体现了农民丰收后喜悦。
C.“拄杖”阐明诗人已年迈，加之去职回乡后郁闷，因此诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D.这首诗记叙村行沿途风光，充斥了浓厚活气息，流露出诗人对农村生活热爱。
19.阅读下面诗歌，选出赏析有误一项是（ ）
A.首联“莫笑”二字写出了诗人对农村淳朴民风赞美，“足”字体现了农家款待客人尽其所能盛情。
B.颔联描写是诗人置身山水围绕路上，信步而行，道路难辦，疑若无路，忽又开朗情景，目前生活中常用来比方在困境中出现但愿或转机，也道出了世间事物消长变化哲理。
C.颈联描绘了农家在春社临近日子里庆祝丰收热闹景象，赞美古朴乡土风俗。
D.全诗紧紧围绕“游”字，准时间推移展开论述，层次清晰，语言生动。
20.下列对这首诗理解不对一项（ ）
A.淳朴农民朋友邀请诗人到家里做客，他对는法な家酒有此深油，今年农 作物丰收了，家里有丰足鸡和猪款待您。
B.在前住农家路上，诗人越过一重重山，瞠过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花从艳丽，一种村庄出目前眼前。一路走来，诗人感悟到了生活道理:在走投无路时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，抵达目地。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓，一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保留着古朴浓厚乡俗民风。
D.热情主人，变幻美景，淳朴民风，都使诗人不仅流连忘返，还与村民相约；虽然自已年老体弱，虽然拄着拐杖，虽然是在月夜，后来也也许随时再来登门拜访。
六、填空题。（10分）
21.根据提醒默写名句。（6分）
（1）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
（2）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》）
（3）山重水复疑无路，____________________。（陆游《游山西村》）
（4）___________________，不要悲伤，不要心急！（普希金《假如生活欺骗了你》）
（5）杨绛先生走完了她一种多世纪人生历程，安然辞世。她丰厚文学遗产和不凡人格魅力，将永远滋养我们精神世界，正所谓“__________________，________________”。（请选用龚自珍《已亥杂诗》中诗句填写）
22.有词语有多项意义，请在备选词语中任选个，参照示例，使用其不一样意义，写一段话。（4分）
示例:风雨，昨夜一声风雨过后，山峦青翠洁净，我心也渐渐沉静下来，人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。
备选词语：果实、沉淀、灿烂
选词：__________
造句：____________________________________________________________________________
七、阅读下面文字，完毕23～25题。（14分）
仲淹二岁而孤
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”23.解释下列句中加点字。（8分）
①啖粥而读：______________
②辄以水沃面：_______________
③至被谗受贬：____________________
④由参知政事谪守邓州：__________________________
24.把下面句子译成现代汉语。（4分）
（1）或夜昏怠，辄以水沃面。

（2）妻子衣食仅自足而已。

25.文中表明少年范仲淹身世、家境句子有“二岁而孤”“家贫无依”；表明他发愤苦读句子是____________________________________________。（2分）
八、阅读下面文字，完毕26～30题。（16分）
对一只蝴蝶关怀
李汉荣
①初夏一种上午，我去河边散步，看见河湾岸边一种小男孩和小女孩神情紧张专注，仿佛在讨论一件重要事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上回旋挣扎着花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自已红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不懂得赶紧爬上这小小“生命线”。小女孩匆匆摘下头上蝴蝶形发卡，系在柳条端，让小男孩投向水面蝴蝶附近，示意它:这是你同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你同伴吧。果然，那弱小蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结東了，然而，两个孩子又商议起了这只蝴蝶此后生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下草地上正开放着一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。不过，他们仍觉得这种安排不到家，他们紧张贪嘴鸟啄食了这需要安静疗养可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一种简易绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息某些时候，伤口愈合，体力恢复能新不舞在素天旷野上。
③今天上午我本来是不准备出门，想待在家里读书或写作。不懂得什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动情节。在我小小文字之外、在生硬键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意意象。在我思绪之外，孩子们思绪才真正通向春天深处，通向方物深处，通向心灵深处。
④在回家路上，我想了许多。首先我觉得我善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关怀是自已生春、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵生存处境及他（它）们所受到伤害，并不是太关怀，虽然关怀，也不是感同身受和力相助，虽然关怀了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好东西而言，我们不是与日俱增，而是与口俱减。人伴随年龄增长、历加深，人性中“水土流失”也会逐渐加剧，而流失，恰恰是善良、纯清这些人性好水土，内心河流渐渐变得混浊，泥沙下。想来，这是多么可惜事情。人性好水土流失了，纯真情怀少了，实用性了，率真少了，算计多了，在这一多一少增减过程里，人们情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度“荒漠化”了。由这样荒漠化人构成人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时咆哮着扑面而来、飞沙走石、天蔽，莫不是人性和人心沙尘暴？
⑤那两个可爱孩子，他们是这个上午天使。他们对一只蝴蝶同情、对事物爱，是真正出自善良天性和纯洁内心。除了爱，他们没有别动机，爱在爱中满足了。不求回报爱，才是大爱、真爱。不求回报爱，也许才会获得事物自身乃至整个大自然更丰厚回报。
选自《读者》第3期，有删改）
26.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶关怀体目前三件事上，请用简洁语言进行概括。（3分）
①___________________→②___________________→③____________________
27.文章第①段中画横线句子运用了哪些描写措施？有什么作用？（2分）

28.文章第④段重要运用了什么体现方式，用什么作用？（4分）

29.文章第④段结尾处加点两个词语“大沙漠”“沙尘暴”含义各是什么？请列举一种平常生活中体现“人性和人心沙尘暴”事例。（4分）

30.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶关怀，以及这件事带给作者深思等内容，给了你怎样启示？（3分）

九、作文（40分）
31.阅读下面材料，根据规定作文。
“无可奈何花落去”是诗人读懂人生感。“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情呼唤，“先忧后乐”是文人读懂时代担当，万有引力定律是科学家读懂苹果落地思考……一诗一文，一草一木，一人一事，都要用慧眼去阅读，用心灵去感情。
请以《读懂》为题，写一篇文章。
规定:（1）题目自拟，文体自选，不少于500字；（2）可以记叙经历，借景抒情，抒写感受，努 Camera力做到文从字顺。

参照答案及解析
1.B 解析:A项，“忏悔”“忏”“chàn”；C项，“衣冠”“冠”应读“guān”；D项，“伫立”“伫”应读“zhù”。
2.C 解析:A项，荒草凄凄——荒草萋萋；B项，天崖——天涯；D项，血气方钢——血气方刚。
3.C 解析:“得高望重”指品德崇高，声望秀高，多称颂年长有名望人。此句中用来夸奖初一四班班长不恰当。
4.B 解析:B.有误，主谓搭配不妥，“用途”与“便捷”搭配不妥，应改为“使用便捷”。
5.C 解析:C.第一处标点应用问号。
6.C 解析:C.作者普希金是俄国诗人。
7.C 8.D 9.B
10.D 解析:A.句中“慌乱”，赋予枝条以人情感，是拟人；B.句子描写了小桃树容颜，是拟人；C.句子写了小桃树动作，“弯了头，紧抱着身”，是拟人；D.句子写了桃树花太白、太淡，将花瓣比作“纸”，是比方修辞。
11.D 解析:由于桃树是在奶奶呵护下成长，看到它经受风雨，自然会想起关爱小树奶奶，觉得奶奶和桃花命运相似。
12.A 解析:B.文章写小桃树时是先写它“遭摧残”，再写它“纤弱、单薄、苍白”，最终以强大风雨来体现它坚强；C.错误；表述过于绝对；D.明线为小桃树成长过程；暗线为我成长与对奶奶怀念与感谢。
13.CD 解析:A.风雨里小桃树，花瓣一片片落了，树瘦了许多，一副可怜弱者模样，我目不忍视同步，蓦然发现“高高一枝儿上，居然还保留着一种欲绽花苞”，明白了逆境并不可怕，关键在于坚持与但愿；B.无中生有，选文中没有出现“爷爷”这一人物。
14.A 解析:A.“惜景抒情”应为“托物言志”；
15.C 解析:C.“文章借菊花和牡丹形象，从正面烘托了自已对莲花爱慕”说法有误，“借牡丹形象”应当是从背面来进行烘托。
16.B 解析:B.这篇短文，没有采用夸张写法。
17.C 解析:有误，“宣扬迷信、拜佛求神保佑陋习”分析不妥。颔联描摹了南宋初年农村风俗画卷，诗人赞美着这个古老乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
18.D 解析:A.“农家拿鸡和鱼招待客人”错误，没有鱼，“足”体现是农家丰收；B.社戏是农村中春秋两季迎神赛会时演戏，社日是古代把立春后第五个戊日作为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收；C.没有去职回乡后郁闷
19.C 解析:有误，颈联描绘了农家在春社临近日子里热闹景象，赞美古朴乡土风俗。并无庆祝丰收之意。
20.B 解析:B.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句在诗中是写实景，并没有什么尤其含义，此项所分析含义是现代人赋予，借诗喻理而已。
21.（1）会当凌绝顶 （2）自缘身在最高层 （3）柳暗花明又一村 （4）假如生活欺骗了你
（5）落红不是无情物 化作春泥更护花
22.示例一:果实 芬芳花朵，红艳果实，这是草木努力成就自已见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能甘美果实？
示例二:沉淀 时间可以让常温河水沉淀成不泓清泉，可以让浮躁心灵沉淀出宁静淡然。
示例三:灿烂 宁静夜，星光灿烂，我悄悄地把妈妈礼品放在床头，期待明天一早看到她灿烂笑容。
23.①吃 ②就 ③说他人坏话 ④降职
24.①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。
②妻子和孩子衣食仅仅自足罢了。
25.或夜昏怠，辄以水沃面
【参照译文】
范仲淹两岁时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大志向，常常用冷水冲头洗脸。常常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官后来，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自已，吃东西不多吃肉，妻子和孩子衣食仅自保养罢了。他常常朗诵自已作品中两句话:“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”
26.用柳条营救花蝴蝶协助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜搭建“避难所”保护蝴蝶（意思对即可）
27.动作描写和心理描写。作用:体现了小男孩和小女孩机智、善良、纯真。（意思相近即可）
28.议论。赞美了小男孩和小女孩善良与纯真，揭发了美好人性日益流失社会现实状况，升华了文章主题。
29.“大沙漠”指是丧失美好人性，自私、冷漠人群和社会。（意思相近即可）事例:如，公交车上没有人给老人孕妇让座；老人摔倒在地无人搀扶……
30.示例:关爱弱小生命，爱惜生存环境，与大自然友好相处；在与人相处过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。（意思相近即可）
31.略。

（三）分点分层论述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文第三步必然论述你理由。论述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容层次性，如由浅及深，由表及里，有详细到抽象等。如此才能展示一种学生思维深广度。 （四）深入深入论述。最基本措施就是针对问题提出可行有时代意义处理措施，即处理问题。此外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉劝说，以体现作者思维周密性，达到任务型作文“文明说理”规定。 （五）联络实际，迅速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，假如没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联络实际是必需。不过，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。95．（题文）阅读下面材料，根据规定写作。6月7日晚，南京师范大学新闻与传播学院大三学生程某在微信公众号上以《江苏高考满分作文出现，快来围观》为标题刊登文章《人生如路,快上车吧》,24小时过去，阅读量破百万，8天过去，阅读量超过325万,转发量26万多次。点赞4万多种。但经中新网记者向江苏省考试院核算，并没有所谓“满分作文”流出。一时间舆论反转,网友纷纷怒指“每年均有这种蹭热点营销鸡汤文。”对以上事件，你怎么看?规定：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】拒绝急功近利　　“这里是高考中考小升初考前培训中心，速成培训，保证你考试过关，效果明显。 ”每 次我收到这样短信，不禁哑然失笑，在当今这个急于求成高速度发展社会里，与否只 有这样急功近利，才是顺应时代“时尚” 。　　“别让孩子输在起跑线上”.这是如今教育机构，早教中心最有号召力广告，由于它 符合了中国父母那种望子成龙，望女成凤心理。于是，孩子周末时间甚至连放学后 休息时间也被父母无情地剥夺，而家长则抱着一种这样想法； “我们都是为你好，你后来 就会感谢我们了。 ”这个变成了父母理所当然理由，可孰不知他们这种急功近利心理只 会加重孩子们承担，影响孩子们身心发展。商家只着眼于眼前利益，而家长也实则并 未孩子长远利益打算。　　王安石笔下方仲永，五岁能诗，得到了全乡秀才赞赏，纷纷请他们父子做客，还 有人用钱求仲永题诗。他父亲不是培养仲永充足发挥自身优势，而是只顾眼前利益，认为 这样有利可图，每天带着儿子拜访同县人，没有让他好好学习。于是，十二、三岁时，方 仲永和常人已经没有什么不一样了。 这莫非不是由于仲永父亲急功近利后果？实在值得惋惜。 只顾眼前利益，急功近利，急于求成，你离成功只会越来越远。　　阿里巴巴创始人马云。一开始马云决定搞电子商务，全面运行网络购物这个想法 得到诸多人不解与冷嘲热讽。有人劝他当时应当搞电子软件开发，这样有利可图，并且 当时软件户暴富也证明了这一观点对性。 可是马云觉得未来人们都离不开网上电子 商务，于是他没有只顾眼前利益，急于求成，而是坚持走电子商务这一冷道路。通过马云这 二十年不懈努力与追求， 我们目前依赖淘宝才会如此成功。　　同步我们不得不佩服马云 目光长远，有着实高见才华。 无论是望子成龙而剥夺童年家长。是那些一直渴望一夜成名选秀选手，还是假标 着作等身，身陷“造假门”伪学者。他们都被眼前利益蒙住了眼睛，过于负求功名利益难免 会急于求成，以而鼠目寸光，甚至弄虚作假。远高功利之心就会远高肤浅与庸俗，就会保持 心中一片净土。　　这个世界诸多事不会一劳永逸也不会一蹴而就，要想获得长远利益，没有措施不去 拒绝急功近利。【解析】试题分析：写作角度:(1)造谣程某:真实是新闻第毕生命。而身为新闻与传播学院学生,为了吸粉博眼球赚取阅读量而造假新闻,暴露了大学生急功近利思想。(2)信谣公众:谣言得以迅速传播,除了反应人们缺乏常识以外,更反应了公众对高考过度关注,形成了一种高考娱乐和高考焦急。从以“零分作文”为噱头网络段子到以“满分作文”为由头不实传言,全民都付出了无限热情。(3)传谣自媒体:明知故犯、影响巨大、个体获利,这既是本次事件特征,更是诸多新媒体无底线竞争一种缩影。这种蹭热点求推送赚转发谋关注标题党新闻炒作甚至造谣行为,使得网络传播生态日益恶化。点睛：新闻类材料，提供往往是现实生活中鲜活时事新闻热点。生活中许多事情，有应当肯定正面事例，也有应当批评或引为教训背面事例；同一件事情，从不一样角度去分析也会有不一样见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件构成原因，然后选用一种侧面、一种角度来立意。写作时注意 1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败关键，是时评可信性源泉。 2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件。96．阅读下面材料，根据规定写作。　　两亩水田，数丛竹树。白天种地植树，晚上织布制锦，闲时教村民唱山歌……这是90后小徐生活状态。小徐痴迷于本民族老式文化，在大学声乐专业学习两年后，不顾师长挽留、父母反对，退学回到农村老家。“我懂得我想要什么。”回到村里，他到处拜师走访，学习芦笙和长鼓做法，组织村民艺术团进行演出。父母由反对变成支持，村里人也加入其中，积极传承发扬本民族文化。他说，尚有许多灿烂多彩老式文化值得去挖掘和传承，他背上行囊，这辈子就打算干这事。对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你态度，论述你见解。规定综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】坚持理想　　鱼理想是游遍大江南北，畅游水流之间;飞鸟理想却是每天有食物，不让自已饿肚子。鱼笑飞鸟太过幼稚，飞鸟却不在意地挥挥翅膀“我们理想不一样，你有你雄心壮志，我也有我自已想法，每个人理想都不相似，只要看我们怎样去实现。”数年后，鱼被累死在江水急流中，飞鸟却还在天空中自由翱翔，继续歌唱自已理想。　　我们每个人心中均有一种梦，不管这个梦与否故意义，但它一直是一块人生拼图。有人将自已梦想通过努力转化为现实，让梦不再是梦;而有人空有梦想，从不为之付诸努力，梦最终只能是梦，只能是痴心妄想空话、未来遗憾。这是为何?是由于这两种人态度不一样吗?还是由于想法太难实现?　　唐东杰布是藏戏开山鼻祖。他理想是给雅鲁藏布江上修建铁索桥，不过所有人都笑话他，由于也许完毕几率极小，这条江淹死过数不胜数人，别说建桥，人们分隔两岸能生活就不错了。唐东杰布为了实现理想，组织了一支戏班子到处演绎，看完戏人们会给戏班子一点酬劳。唐东杰布正是这样一点点积攒建桥资金，在吞噬了无数人江上建立了一座又一座铁索桥，发明一种又一种藏族神话。　　唐东杰布坚持了自已理想，并且加以心血地努力着，而他努力不仅没有付诸东流，并且还给人们带来了利益。　　例如比尔盖茨，让小小一枚硬币变成了亿万财富;再例如爱迪生，克服了所有人对他疑议，成为了大发明家;尚有莱特兄弟，不顾旁人讥笑，造出了世上第一架飞机……一种个活生生例子，一种个耳熟能详故事，他们不都是坚持理想并获得成功人吗?　　我也有我理想　　在我们追求理想道路上，也许尚有别样诱惑会诱导你未来，但星星无论再亮，也取代不了独一无二月亮，不管陷阱有多漂亮，也只有我们理想最闪亮。我们理想就像一副拼图，假如胡乱拼凑，那这幅拼图还会是我们想象样子吗?不管这条道路有多遥远、多坎坷，假如持续奋斗与执着能有实现理想机会，我们为何不去走一趟呢?【解析】【分析】【详解】试题分析：这是一道时评类材料作文，材料内容是“小徐痴迷于本民族老式文化，在大学声乐专业学习两年后，不顾师长挽留、父母反对，退学回到农村老家”，规定针对此事阐明自已见解，立意时注意抓住不一样角度，从小徐理由看，可以立意为“要身随心动，坚持自已选择”，从老式文化角度立意，可以写“老式需要继承”；从价值观角度看，可以写每个人想法不一样，“要尊重个人合理选择”等，行文时注意先分析材料阐明自已观点，然后论述，论述时可以结合目前大学生择业问题，让文章有深度。点睛：时事新闻类材料，提供往往是现实生活中鲜活时事新闻热点。生活中许多事情，有应当肯定正面事例，也有应当批评或引为教训背面事例；同一件事情，从不一样角度去分析也会有不一样见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件构成原因，然后选用一种侧面、一种角度来立意。写作时注意扎实而评（事实性）：新闻事实是时评成败关键，是时评可信性源泉。应时而作（时效性）：应时而作，体现了时评对新闻事件敏锐反应能力。凭理而断（评析性）：凭理而断，指是对新闻事件清晰理性判断。形式可采用就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物自身性质来评估是非得失，不规定作过多材料外拓展和延伸，重要就材料自身进行评议，刊登自已见解，能言之成理，持之有据；所谓就事论理，就是对所评之事进行详细深入分析，充足说理，阐明一种道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”写作目。就事论理，还规定“开口要小”，抓住一种问题，讲清一种道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。此题注意明确自已观点进行论证即可。
，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在详细写作中，这是任务驱动型材料一种明显特点。79．阅读下面材料,根据规定写作。　　门头沟区龙泉镇曾有着“中国皇家琉璃之乡”美誉。故宫、颐和园等皇家建筑每次大修或改造,都要用到该地烧制琉璃。 然而, 自 年4 月起, 该地所有琉璃厂因烧煤不符合环境保护规定而被关停。这意味着相传700数年琉璃窑火临时熄灭。此前,该厂还承接着故宫、内蒙古成吉思汗陵等地古建修缮订单。从非遗角度求生存,从环境保护角度只能关停,琉璃技艺与都市环境保护存矛盾,非遗文化难传承。读了上面内容,你有怎样感触与思考? 请写一篇不少于800字文章。规定选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不能抄袭。【答案】保护非遗，传承文化　　非物质文化遗产是中华人民千百