人教版小学四4年级下册数学期末解答综合复习及解析2.doc

人教版小学四4年级下册数学期末解答综合复习（及解析）
1．修一条路，第一周修了全长，第二周修了全长，第三周结束后，恰好修了全长。第三周修了全长几分之几？
2．空气重要成分是氮气和氧气，一般状况下，氮气约占，氧气约占，其他成分约占几分之几？
3．工程队修一条铁路，第一周修了全长，第二周修比第一周少，少部分占全长，前两周共修了全长几分之几？
4．修路队修一条公路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周比前两周修总和少千米，第三周修了多少千米？
5．甲、乙两人同步开车从相距720千米两地相向而行，通过4小时相遇，甲每小时比乙慢4.8千米，甲、乙速度分别是多少？（用方程解）
6．已知一种长方形周长是3m，长是宽1.5倍。这个长方形面积是多少？（用方程处理问题）
7．超市购进甲和乙两种品牌大米共101袋，其中甲品牌大米袋数比乙品牌1.2倍还多24袋。超市购进甲、乙两种品牌两种大米各多少袋？（列方程解答）
8．高英小学五年级比六年级少45人，六年级人数是五年级1.2倍，两个年级各有多少人？
9．珊湖人才公寓为了打造绿色宜居环境，计划开辟一块长90米，宽60米草坪，中间有两条宽1.5米健身跑道（如下图），需要购置多少平方米草皮？

10．观测下面每个图形中小正方形排列规律，并填空。

2＝1×2　　　　

2＋4＝2×3

2＋4＋6＝3×（ ）

2＋4＋6＋8＝4×（ ）
根据上面规律用简便措施计算。
（1）2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20
（2）2＋4＋6＋…＋2n
11．“时代新人”宣传版面是一块长120厘米，宽80厘米长方形，现准备将版面提成若干个相似正方形小版面，并且没有剩余。每个正方形版面边长最长是多少厘米？可以提成多少个这样正方形小版面？
12．箭牌陶瓷专卖店有如下三种规格正方形地砖可供笑笑家选择。笑笑家客厅地面是长为40分米，宽为32分米长方形，笑笑家选择哪种地砖铺客厅地面既整洁又不会有余料？（写出过程）

13．“元旦”将近到了，某超市购进540只小中国结，比购进大中国结4倍少60只，超市购进多少只大中国结？
14．为了充实学生书柜，顾老师购置两种书，一共用去84元，其中有4本《朝花夕拾》和3本《背景》。已知《背景》每本10元。《朝花夕拾》每本多少元？（用方程解）

15．甲、乙两个修路队共同修一条公路，15天后，甲队比乙队少修120米，甲队每天修65米，乙队每天修多少米？（用方程解）
16．一种两层书架，上层书本数是下层4倍，假如从上层书中搬60本到下层，那么两层书恰好相等，本来下层有多少本？（用方程解答）
17．甲、乙两艘军舰同步从相距948千米两个港口相对开出，12小时相遇。甲军舰每小时行驶38千米，乙军舰每小时行驶多少千米？（列方程解答）
18．甲乙两辆汽车分别从A、B两地相向开出，甲车每小时行52.1千米，乙车每小时行49.8千米，通过3小时相遇，A、B两地相距多少千米？
19．甲、乙两辆汽车同步从两地相对开出。甲车每小时行85千米，乙车每小时行75千米，两车出发后4.8小时相遇。两地之间公路长多少千米？
20．两辆汽车从相距522km两地同步相对开出，3.6小时后两车相遇。已知一辆汽车每小时行驶65km，另一辆汽车速度是多少？（用方程解）
21．一种直径为16米圆形花坛,周围有一条宽1米小路,这条小路面积是多少平方米?
22．一种周长是62.8米圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷灌装置对草坪进行喷灌，既有射程30米、20米、10米三种装置。

（1）你认为选择哪种装置比较合适，并阐明理由。
（2）这个草坪面积是多少？
（3）假如沿着草坪外侧周围铺上1米宽鹅卵石健身小路，则这个健身小路面积是多少平方米？
23．一种直径是12米花坛，在花坛四周铺一条宽2米小路（如图），求这条小路面积是多少平方米？

24．有一种周长是94.2米圆形草坪，准备给它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌，既有射程为20米、15米、10米三种喷灌装置。
（1）应选射程为（ ）米喷灌装置比较合适，应安装在（ ）位置。
（2）它旋转一周喷灌面积大概是多少平方米？
25．下面是光明小学五年二班学生搜集春节期间（2月5日—2月11日）古文化街庙会和精武镇庙会游览人数记录图，请结合记录图回答问题。

（1）（ ）庙会游览人数上升得快，下降得也快。
（2）在2月10日那天古文化街庙会游览人数是精武镇庙会。
（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天去比很好？请阐明理由。
26．王阿姨开了两个服装店，下面是两个店近几年营业额状况记录表。
年份

A店/万元
8
6.5
7
6.5
4
2
B店/万元
2.5
3
4
4.5
6
7
（1）请你根据表中数据，绘制折线记录图。

（2）①A店（ ）年营业额最多。B店至营业额呈逐渐（ ）趋势。②（ ）年两个店营业额相差最多。
（3）王阿姨计划关闭一种店，转做其他生意。你认为应当关闭哪个店？为何？
27．下面是某市－公交车和轨道交通客运量状况记录图。

（1）“公交车客运量逐年下降”，请你根据这条信息将上面记录图图例填写完整。
（2）（ ）年，公交车和轨道交通客运量相差最多，相差（ ）亿人次。
（3）李明看到上面信息说：“越来越多人选择乘坐轨道交通出行”。你同意他说法吗？请你简要阐明理由。
28．下面是小明和小丽两人6次数学测试成绩记录图。
小明和小丽两人6次数学测试成绩记录图：

（1）两人成绩相差最大是第几次？相差多少分？
（2）谁成绩相对稳定某些？
（3）简单描述下小明和小丽成绩变化状况。
1．【分析】
用修了总长度占全长分率减去第一周和第二周修占全长分率和即可解答。
【详解】
－（＋）
＝－
＝；
答：第三周修了全长。
【点睛】
纯熟掌握异分母分数加减法计算措施是解答本题
解析：
【分析】
用修了总长度占全长分率减去第一周和第二周修占全长分率和即可解答。
【详解】
－（＋）
＝－
＝；
答：第三周修了全长。
【点睛】
纯熟掌握异分母分数加减法计算措施是解答本题关键。
2．【分析】
将空气成分看作单位“1”，用1－氮气占几分之几－氧气占几分之几＝其他成分占几分之几。
【详解】
1－－
＝1－－
＝
答：其他成分约占。
【点睛】
异分母分数相加减，先通分再计算。
解析：
【分析】
将空气成分看作单位“1”，用1－氮气占几分之几－氧气占几分之几＝其他成分占几分之几。
【详解】
1－－
＝1－－
＝
答：其他成分约占。
【点睛】
异分母分数相加减，先通分再计算。
3．【分析】
第一周修了全长，第二周修比第一周少全长，则第二周修了全长（－），第一周修占全程分率加第二周修占全长分率即为前两周共修了全长几分之几。
【详解】
＝
＝
答：前两周共修
解析：
【分析】
第一周修了全长，第二周修比第一周少全长，则第二周修了全长（－），第一周修占全程分率加第二周修占全长分率即为前两周共修了全长几分之几。
【详解】

＝
＝
答：前两周共修了全长。
【点睛】
本题考察了分数应用题，解答此题关键是求出第二周修了全长几分之几。
4．千米
【分析】
由题意可知，用第一周修旅程＋第二周修旅程－千米＝第三周修旅程，据此可解答。
【详解】
＋－
＝
＝－
＝
＝（千米）
答：第三周修了千米。
【点睛】
本题考察分数加减法，注意
解析：千米
【分析】
由题意可知，用第一周修旅程＋第二周修旅程－千米＝第三周修旅程，据此可解答。
【详解】
＋－
＝
＝－
＝
＝（千米）
答：第三周修了千米。
【点睛】
本题考察分数加减法，注意异分母分数加减法要先通分再计算。
5．甲速度为92.4千米/时，乙速度为87.6千米/时
【分析】
根据题意可知，“甲乙两车速度和×相遇时间＝总旅程”，据此列方程解答即可。
【详解】
解：设乙速度为x千米/时，则甲速度为（x＋
解析：甲速度为92.4千米/时，乙速度为87.6千米/时
【分析】
根据题意可知，“甲乙两车速度和×相遇时间＝总旅程”，据此列方程解答即可。
【详解】
解：设乙速度为x千米/时，则甲速度为（x＋4.8）千米/时；
4[x＋（x＋4.8）]＝720
4[2x＋4.8] ＝720
2x＋4.8＝180
x＝87.6；
87.6＋4.8＝92.4（千米/时）
答：甲速度为92.4千米/时，乙速度为87.6千米/时。
【点睛】
纯熟掌握旅程、速度、时间之间关系，进而确定题目中存在数量关系是解答本题关键。
6．54平方米
【分析】
设长方形宽为x米，则长是1.5x米。（长＋宽）×2＝长方形周长，据此列方程解答求出长方形长和宽，再根据“长方形面积＝长×宽”求出面积。
【详解】
解：设长方形宽为x米
解析：54平方米
【分析】
设长方形宽为x米，则长是1.5x米。（长＋宽）×2＝长方形周长，据此列方程解答求出长方形长和宽，再根据“长方形面积＝长×宽”求出面积。
【详解】
解：设长方形宽为x米，那么长为1.5x米。
2（x＋1.5x）＝3
2×2.5x＝3
5x＝3
x＝0.6
长：0.6×1.5＝0.9（米）
面积：0.6×0.9＝0.54（平方米）
答：这个长方形面积是0.54平方米。
【点睛】
本题具有两个未知数，设长方形宽是x米，用具有x式子表达长方形长，再根据长方形周长公式即可列出方程。
7．66袋；35袋
【分析】
首先设超市购进乙品牌大米x袋，则购进甲品牌大米（1.2x＋24）袋，然后根据：购进甲品牌大米袋数＋购进乙品牌大米袋数＝101，列出方程，求出x值是多少，再用1
解析：66袋；35袋
【分析】
首先设超市购进乙品牌大米x袋，则购进甲品牌大米（1.2x＋24）袋，然后根据：购进甲品牌大米袋数＋购进乙品牌大米袋数＝101，列出方程，求出x值是多少，再用101减去超市购进乙品牌大米袋数，求出超市购进甲品牌大米多少袋即可。
【详解】
解：设超市购进乙品牌大米x袋，则购进甲品牌大米为（1.2x＋24）袋；
1.2x＋24＋x＝101
2.2x＋24＝101
2.2x＋24－24＝101－24
2.2x＝77
2.2x÷2.2＝77÷2.2
x＝35；
101－35＝66（袋）；
答：超市购进甲品牌大米66袋，购进乙品牌大米35袋。
【点睛】
弄清题意，根据甲、乙两种品牌大米倍数关系设出未知量，根据它们和列出方程是解答问题关键。
8．五年级：225人；六年级：270人
【分析】
由题意可知：设五年级有x人，则六年级有1.2x人，根据六年级人数－五年级人数＝45，据此列方程，解方程即可。
【详解】
解：设五年级有x人，则六年级
解析：五年级：225人；六年级：270人
【分析】
由题意可知：设五年级有x人，则六年级有1.2x人，根据六年级人数－五年级人数＝45，据此列方程，解方程即可。
【详解】
解：设五年级有x人，则六年级有1.2x人。
1.2x－x＝45
0.2x＝45
x＝225
225×1.2＝270（人）
答：五年级有225人，六年级有270人。
【点睛】
本题考察用方程处理实际问题，明确数量关系是解题关键。
9．25平方米
【分析】
通过平移，把有草皮区域拼成一种长方形，长方形长是（90－1.5）米，宽是（60－1.5）米，长方形面积＝长×宽，据此求出草皮面积。
【详解】
（90－1.5）×（60－
解析：25平方米
【分析】
通过平移，把有草皮区域拼成一种长方形，长方形长是（90－1.5）米，宽是（60－1.5）米，长方形面积＝长×宽，据此求出草皮面积。
【详解】
（90－1.5）×（60－1.5）
＝88.5×58.5
＝5177.25（平方米）
答：需要购置5177.25平方米草皮。
【点睛】
运用平移措施，把所求图形面积转化成长方形面积是解题关键。
10．4；5；110；n×（n＋1）
【分析】
根据图形所显示规律，等号左边是从2开始持续n个偶数相加，等号右边是等号左边所有加数总数乘加数总数加1和，也就是n×（n＋1），以此解答；（1）通过n×
解析：4；5；110；n×（n＋1）
【分析】
根据图形所显示规律，等号左边是从2开始持续n个偶数相加，等号右边是等号左边所有加数总数乘加数总数加1和，也就是n×（n＋1），以此解答；（1）通过n×（n＋1）规律公式即可解答；（2）通过算式可知该算式是求从2开始持续n个偶数和，代入规律公式解答即可。
【详解】
已知2＝1×2，2＋4＝2×3，可知规律：从2开始持续n个偶数相加，其和为n×（n＋1），因此2＋4＋6＝3×4；2＋4＋6＋8＝4×5；
（1）2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20
＝10×（10＋1）
＝110
（2）该算式是求从2开始持续n个偶数和，由规律可得
2＋4＋6＋…＋2n
＝n×（n＋1）
【点睛】
此题重要考察学生根据图形规律，总结式子规律，然后进行代数计算能力。
11．40厘米；6个
【分析】
根据题意，求出120厘米和80厘米最大公因数，就是每个正方形版边长；再用长方形长和宽分别除以最大公因数，得到商再相乘，即可解答。
【详解】
120＝2×2×2×3×
解析：40厘米；6个
【分析】
根据题意，求出120厘米和80厘米最大公因数，就是每个正方形版边长；再用长方形长和宽分别除以最大公因数，得到商再相乘，即可解答。
【详解】
120＝2×2×2×3×5
80＝2×2×2×2×5
120和80最大公因数是：2×2×2×5
＝4×2×5
＝8×5
＝40
每个正方形版边长最长是40厘米；
120÷40＝3（个）
80÷40＝2（个）
3×2＝6（个）
答：每个正方形版面边长是最长是40厘米，可以提成6个这样正方形小版。
【点睛】
本题考察最大公因数求法，两个公有质因数连乘积是最大公因数。
12．8分米
【分析】
分别对48、32分解质因数，便可得到这两个数所有公因数；接下来根据三种规格正方形地砖边长，找出边长符合这两个数公因数地砖即可。
【详解】
48＝2×2×2×2×3
32＝
解析：8分米
【分析】
分别对48、32分解质因数，便可得到这两个数所有公因数；接下来根据三种规格正方形地砖边长，找出边长符合这两个数公因数地砖即可。
【详解】
48＝2×2×2×2×3
32＝2×2×2×2×2
因此这两个数公因数有：1、2、4、8、16；结合地砖边长可知需选择8分米地砖。
答：笑笑家选择8分米地砖铺地面既整洁又不有余料。
【点睛】
本题是求两个数公因数在实际中应用题目，纯熟掌握求两个数公因数措施是解题关键。
13．150只
【分析】
根据题意可知，“大中国结只数×4－60＝小中国结只数”，据此列方程解答即可。
【详解】
解：设大中国结只数为x只；
4x－60＝540
4x＝600
x＝150；
答：超市
解析：150只
【分析】
根据题意可知，“大中国结只数×4－60＝小中国结只数”，据此列方程解答即可。
【详解】
解：设大中国结只数为x只；
4x－60＝540
4x＝600
x＝150；
答：超市购进150只大中国结。
【点睛】
明确大中国结和小中国结个数关系是解答本题关键。
14．5元
【分析】
设《朝花夕拾》每本x元，则《朝花夕拾》共4x元，《背景》共3×10元，根据两种书一共用去84元，列出方程求解即可。
【详解】
解：设《朝花夕拾》每本x元
4x＋3×10＝84
4x＝
解析：5元
【分析】
设《朝花夕拾》每本x元，则《朝花夕拾》共4x元，《背景》共3×10元，根据两种书一共用去84元，列出方程求解即可。
【详解】
解：设《朝花夕拾》每本x元
4x＋3×10＝84
4x＝84－30
x＝54÷4
x＝13.5
答：《朝花夕拾》每本13.5元。
【点睛】
本题重要考察列方程解具有一种未知数问题，解题关键是找出等量关系式。
15．73米
【分析】
设乙队每天修x米，等量关系为：甲队、乙队每天修路差×天数＝120米，据此列方程解答。
【详解】
解：设乙队每天修x米。
（x－65）×15＝120
x－65＝8
x＝73
答：乙
解析：73米
【分析】
设乙队每天修x米，等量关系为：甲队、乙队每天修路差×天数＝120米，据此列方程解答。
【详解】
解：设乙队每天修x米。
（x－65）×15＝120
x－65＝8
x＝73
答：乙队每天修73米。
【点睛】
列方程是解答应用题一种有效措施，解题关键是弄清题意，找出应用题中等量关系。
16．40本
【分析】
根据题意，设下层有书x本，则上层有书4x本，上层书搬60本放到下层，那么两层书本数恰好相等即可得出：4x－60＝x＋60，解这个方程即可处理问题。
【详解】
解：设下层有书x本
解析：40本
【分析】
根据题意，设下层有书x本，则上层有书4x本，上层书搬60本放到下层，那么两层书本数恰好相等即可得出：4x－60＝x＋60，解这个方程即可处理问题。
【详解】
解：设下层有书x本，则上层有书4x本。
4x－60＝x＋60
3x＝120
x＝40
答：本来下层有40本。
【点睛】
解答此题关键是运用上下层数倍数关系设出未知数，再运用另一种等量关系列出方程。
17．41千米
【分析】
等量关系式：（甲军舰速度＋乙军舰速度）×相遇时间＝总旅程，据此解答。
【详解】
解：设乙军舰每小时行驶x千米。
（38＋x）×12＝948
38＋x＝948÷12
38＋x＝
解析：41千米
【分析】
等量关系式：（甲军舰速度＋乙军舰速度）×相遇时间＝总旅程，据此解答。
【详解】
解：设乙军舰每小时行驶x千米。
（38＋x）×12＝948
38＋x＝948÷12
38＋x＝79
x＝79－38
x＝41
答：乙军舰每小时行驶41千米。
【点睛】
分析题意找出等量关系式是列方程处理问题关键。
18．7千米
【分析】
根据“总旅程＝甲乙两车速度和×相遇时间”解答即可。
【详解】
（52.1＋49.8）×3
＝101.9×3
＝305.7（千米）；
答：A、B两地相距305.7千米。
【点睛】
明
解析：7千米
【分析】
根据“总旅程＝甲乙两车速度和×相遇时间”解答即可。
【详解】
（52.1＋49.8）×3
＝101.9×3
＝305.7（千米）；
答：A、B两地相距305.7千米。
【点睛】
明确旅程、速度和时间之间关系是解答本题关键。
19．768千米
【分析】
“旅程和×时间＝总旅程”，据此解答即可。
【详解】
（85＋75）×4.8
＝160×4.8
＝768（千米）；
答：两地之间公路长768千米。
【点睛】
明确旅程、速度和时
解析：768千米
【分析】
“旅程和×时间＝总旅程”，据此解答即可。
【详解】
（85＋75）×4.8
＝160×4.8
＝768（千米）；
答：两地之间公路长768千米。
【点睛】
明确旅程、速度和时间关系是解答本题关键。
20．80千米/小时
【分析】
根据题意，设另一辆汽车速度是x千米/小时，根据两车3.6小时相遇，运用公式：旅程＝速度×时间，列方程求解即可。
【详解】
解：设另一辆汽车速度是x千米/小时，
3.6×
解析：80千米/小时
【分析】
根据题意，设另一辆汽车速度是x千米/小时，根据两车3.6小时相遇，运用公式：旅程＝速度×时间，列方程求解即可。
【详解】
解：设另一辆汽车速度是x千米/小时，
3.6×（65＋x）＝522
65＋x＝145
x＝80
答：另一辆汽车速度是80千米/小时。
【点睛】
此题重要考察相遇问题中基本数量关系：速度和×相遇时间＝总旅程。
21．38平方米
【详解】
16÷2=8（米）
3.14×（8+1）2-3.14×82=53.38（平方米）
答：这条小路面积是53.38平方米．
解析：38平方米
【详解】
16÷2=8（米）
3.14×（8+1）2-3.14×82=53.38（平方米）
答：这条小路面积是53.38平方米．
22．（1）10米装置合适；理由见解析
（2）314平方米
（3）65.94平方米
【分析】
（1）本题考察是圆周长公式。运用周长公式求出草坪半径与喷灌装置射程对比。
（2）本题考察是圆面积
解析：（1）10米装置合适；理由见解析
（2）314平方米
（3）65.94平方米
【分析】
（1）本题考察是圆周长公式。运用周长公式求出草坪半径与喷灌装置射程对比。
（2）本题考察是圆面积公式。根据第一小问求出草坪半径，可以直接运用公式：面积＝半径×半径×3.14。
（3）本题考察是画图及数形结合能力。草坪外周围铺上一条小路，可以看出示意图大圆半径为11米，求出大圆面积为379.94平方米，减去第二小问我们已经求出草坪面积即可得到小路面积。
【详解】
（1）62.8÷3.14÷2＝10（米）
半径为10米，喷灌装置射程是草坪半径长度
答：射程为10米装置比较合适。
（2）10×10×3.14＝314（平方米）
答：草坪面积为314平方米。
（3）
10＋1＝11（米）
11×11×3.14＝379.94（平方米）
379.94－314＝65.94（平方米）
答：健身小路面积是65.94平方米。
【点睛】
本题考察圆周长、面积及圆环面积计算，重点是牢记公式并灵活运用。
23．92平方米
【分析】
求小路面积也就是求圆环面积，圆环面积S＝π（R2－r2），分别求出大圆和小圆半径，代入公式计算即可。
【详解】
12÷2＝6（米），6＋2＝8（米）
3.14×（82－
解析：92平方米
【分析】
求小路面积也就是求圆环面积，圆环面积S＝π（R2－r2），分别求出大圆和小圆半径，代入公式计算即可。
【详解】
12÷2＝6（米），6＋2＝8（米）
3.14×（82－62）
＝3.14×28
＝87.92（平方米）
答：这条小路面积是87.92平方米。
【点睛】
此题考察了圆环面积计算，牢记公式，先找出大、小圆半径是解题关键。
24．（1）15；圆心
（2）706.5平方米
【分析】
自动旋转喷灌装置旋转一周，喷灌面积就是圆面积，射程是圆半径。
【详解】
（1）94.2÷3.14÷2
＝30÷2
＝15（米）
应选射程为1
解析：（1）15；圆心
（2）706.5平方米
【分析】
自动旋转喷灌装置旋转一周，喷灌面积就是圆面积，射程是圆半径。
【详解】
（1）94.2÷3.14÷2
＝30÷2
＝15（米）
应选射程为15米喷灌装置比较合适，应安装在圆心位置。
（2）

（平方米）
答：它旋转一周喷灌面积大概是706.5平方米。
【点睛】
掌握圆周长和面积计算措施是解答本题关键。
25．（1）古文化街；
（2）；
（3）我认为2月11日去比很好。由于2月11日古文化街庙会和精武镇庙会人数在春节期间都是至少，这也能免于拥挤，愈加畅快地游玩。
【分析】
复式折线记录图能表达数量和增减
解析：（1）古文化街；
（2）；
（3）我认为2月11日去比很好。由于2月11日古文化街庙会和精武镇庙会人数在春节期间都是至少，这也能免于拥挤，愈加畅快地游玩。
【分析】
复式折线记录图能表达数量和增减状况，还能对比两组数据。
（1）根据两条折线地上升、下降地幅度，可得出答案；
（2）在记录图中找到2月10日这一天，在纵轴上就可以找到两个庙会地人数，再运用一种数是另一种数几分之几知识求解；
（3）应当选择人数较少日子去比价合适，避免拥堵。
【详解】
（1）根据复式折线记录图中，上升和下降较陡是古文化街庙会，即游览人数上升得快，下降得也快。
（2）2月10日那天古文化街庙会游览人数是12人，精武镇庙会游览人数是15人，故古文化街庙会游览人数是精武镇庙会：。
（3）根据复式折线记录图，两个庙会游览人数最低点均是再2月11日这天，为了避免拥堵，能有更好观景体验，应当选择在2月11日去游览庙会比较合适。
【点睛】
本题重要考察是复式折线记录图，解题关键是要理解记录图中代表含义。
26．（1）见详解；
（2）；上升；
（3）选择关闭A店，由于A店营业额展现下降趋势
【分析】
（1）根据记录表中信息，结合折线记录图画法，直接画图即可；
（2）根据折线记录图，直接
解析：（1）见详解；
（2）；上升；
（3）选择关闭A店，由于A店营业额展现下降趋势
【分析】
（1）根据记录表中信息，结合折线记录图画法，直接画图即可；
（2）根据折线记录图，直接填空即可；
（3）根据两个店营业额变化状况，选择关闭营业额下降店子即可。
【详解】
（1）
（2）①A店营业额最多。B店至营业额呈逐渐上升趋势。
②两个店营业额相差最多。
（3）我认为应当选择关闭A店，由于A店营业额展现下降趋势。
【点睛】
本题考察了复式折线记录图，会画折线记录图是解题关键。
27．（1）见详解
（2）；25
（3）答案不唯一，我同意李明说法，观测折线记录图，发现至轨道交通客运量呈上升趋势，而公交车客运量逐年下降
【分析】
（1）公交车客运量逐
解析：（1）见详解
（2）；25
（3）答案不唯一，我同意李明说法，观测折线记录图，发现至轨道交通客运量呈上升趋势，而公交车客运量逐年下降
【分析】
（1）公交车客运量逐年下降，阐明虚线代表公交车客运量状况，实线代表轨道交通客运量状况。
（2）观测折线记录图，发现公交车和轨道交通客运量差距最大，计算出相差多少即可；
（3）根据折线记录图，分析回答即可，答案不唯一。
【详解】
（1）作图如下：

（2）57－32＝25（亿人）
，公交车和轨道交通客运量相差最多，相差25亿人次。
（3）我同意李明说法，观测折线记录图，发现至轨道交通客运量呈上升趋势，而公交车客运量逐年下降。（答案不唯一，言之有理即可）
【点睛】
本题考察折线记录图，解答本题关键是可以根据折线记录图分析数据状况。
28．（1）6次；26分
（2）小明成绩相对稳定些
（3）小明成绩比较稳定，小丽成绩从低到高，再到低，之后再逐渐提高。
【分析】
（1）观测记录图，找出小明和小丽成绩相差最大那次，再用成绩好减去
解析：（1）6次；26分
（2）小明成绩相对稳定些
（3）小明成绩比较稳定，小丽成绩从低到高，再到低，之后再逐渐提高。
【分析】
（1）观测记录图，找出小明和小丽成绩相差最大那次，再用成绩好减去成绩差；
（2）观测记录图，分析小明和小丽几次考试成绩稳定性，确定谁相对稳定些；
（3）观测记录图，阐明小明和小丽成绩变化状况。
【详解】
（1）96－70＝26（分）
两人成绩相差最大是第六次，相差26分；
（2）从记录图观测看出，小明成绩相对稳定些；
（2）小明成绩比较稳定，小丽成绩从低到高，再到低，之后再逐渐提高。
【点睛】
本题考察根据复式折线图所提供信息，进行解答问题。