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人教版七年级下册语文综合性学习训练含答案

一、部编七年级语文下册 综合性学习
1．读下面一段话，按规定完毕题目
人之毕生，如能认识一知已，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。人之毕生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。咦，人生有一书一知已足矣！
（1）联络上下文，根据拼音写中文
mù
xī
迟________
心有灵________
（2）给文中划线字注音
________
________
啜饮
五脏六腑
【答案】 （1）暮；犀
（2）chuò；zàng
【解析】【分析】本题规定学生平时学习中注意字音和字形识记和积累，尤其是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思。本题需要注意字是：犀。
故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。
【点评】本题考察学生字音拼读能力和字形把握能力。要注意形近字读音和多音字读音。平时要注意积累，读准字音，原则调号，同音字、形声字、音形相近字书写。

2．阅读下面文段，完毕小题。
    “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。小朋友散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵这首诗，你眼前与否出现了风筝伴着莺燕飞舞场景？你与否感受到了童年纯cuì快乐？
    中国是风筝家乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝发明人是汉朝韩信。传说垓下之战，项羽军队被刘邦军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，松散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”（甲）（A．诞生  B．由来）。
    初期风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们玩具。每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（A．扶老携幼  B．尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。这种节令性民俗活动，不仅是一种娱乐游戏，并且是人们享有大自然恩赐________一项体育运动。
（1）根据拼音写出对应中文，给划线字注音。
cuì
________
纯________
恩赐
（2）在文中甲、乙两处选择背面括号中符合语境词语填空（填序号）。
甲：________；乙：________
（3）文中画线部分关联词使用不妥，请写出修改意见。（不必写原句）
【答案】 （1）粹；cì
（2）B；A
（3）把“不仅……并且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。
【解析】【分析】（1）本题考察字音和字形掌握。纯cuì“粹”注意部首是“米”，容易写错为“碎”；“赐”注意声母为“c”不为“ch”。
（2）本题考察词语对使用。“诞生”指（人）出生；“由来”指事物发生原因；联络上文甲处应填“由来”。“扶老携幼”指搀着老人，领着小孩；“尊老爱幼”形容人品德良好。联络上下文乙处应填“扶老携幼”。
（3）本题考察关联词对使用。“不仅……并且……”表达递进关系，“民俗活动”是“一种娱乐游戏”，是“一项体育运动”，两者不是递进关系，而是并列关系，可以用“既……也……”。
故答案为：⑴ 粹 ; cì
⑵ B ; A
⑶ 把“不仅……并且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合中文拼写规则来掌握字读音，对某些多音字、形近字、形声字要能精确辨析；写中文题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时积累，积累生字词，要注意字词音形义。
⑵本题考察近义词辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适词语填入。
⑶本题考察关联词语精确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适关联词语。

3．为下列画线病句提出修改意见。
    我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2月2日发射升空。①这颗卫星重要功能是起无线电存储及转发，并进行空间威像试验、物联网顾客链路验证等作用。②参与试验学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动巅峰体验，唤醒学生对未知世界深层探索。
（1）第①句句式杂糅，其修改意见：________。
（2）第②句成分残缺，其修改意见：________。
【答案】 （1）删除“起”“作用”
（2）在结尾添加“爱好”
【解析】【分析】（1）第一句“重要功能”与“起……作用”句式杂糅。改为“这颗卫星重要功能是无线电存储及转发，并进行空间威像试验、物联网顾客链路验证等”即可。
（2）残缺“唤醒”宾语中心语。改为“唤醒学生对未知世界深层探索爱好”即可。
故答案为：⑴ 删除“起”“作用”
⑵ 在结尾添加“爱好”
【点评】本题考察病句辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见病句类型有语序不妥、搭配不妥、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。假如遇到难以确定选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子构造来发现病因。

4．下面语段中画线部分有语病，请按规定修改或指出病因。
    ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体群众性文化活动新格局局面正在本市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。
    ②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化同步 ， 深入提高市民素质。
（1）①处反复啰嗦，修改措施是：________。
（2）②处“短信”背面应加上“活动”，该句病因是：________。
（3）③处语序不妥，修改措施是：________。
【答案】 （1）去掉“新格局”或“局面”
（2）成分残缺，少宾语（中心语）
（3）发展和传承互换位置
【解析】【分析】（1）“新格局”和“局面”反复，“新格局”或“局面”去掉一种。
（2）“开展”一词缺乏“宾语中心语”。故应当在“短信”后加“活动”。
（3）文化首先“传承”，然后才能“发展”。故“发展”和“传承”互换位置。
故答案为：⑴ 去掉“新格局”或“局面”
⑵ 成分残缺，少宾语（中心语）
⑶ 发展和传承互换位置
【点评】本题考察病句辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见病句类型有语序不妥、搭配不妥、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。假如遇到难以确定选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子构造来发现病因。

5．阅读语段，按规定完毕下面各题。
    每一穗花都是上面盛开，下面待放。颜色便上浅下深，仿佛那紫色沉diàn下来了，沉diàn在最嫩最小花苞里。每一朵盛开花就像是一种小小张满了帆，帆下带着尖底舱。船舱鼓鼓，又像一种________笑容，就要zhàn开似。那里装什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
（1）根据拼音填写中文。
diàn
zhàn
沉________
________开
（2）根据意思在原文横线上填写合适成语。
成语________；意思：忍不住笑。
【答案】 （1）淀；绽
（2）忍俊不禁
【解析】【分析】（1）根据对中文字形积累答题，“沉淀”，①从溶液中分离出沉淀物。②把溶液中不易溶解物质沉到溶液底层。“绽开”， 绽开是指植物皮、壳等裂开，花儿开放，也比方人们笑脸。 这两个字是形近字，根据其意思选择合适字，不要写翻了。
（2）根据对这个成语积累以及语境可知，这个成语应为“忍俊不禁”。
故答案为：⑴淀；绽
⑵忍俊不禁
【点评】⑴本题考察积累中文字形能力。根据拼音写中文，要读准拼音，结合语境来选择中文，注意同音字、形似字区别，避免混淆。这就规定在平时学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考察理解成语能力。学生在平时学习中，一定要多积累、运用成语，提高自已理解成语能力。做题时，一定要结合语言环境理解成语。

6．阅读下面文字，按规定作答。
    前很快，“中国天眼”500米口径球面射电望远镜（简称FAST）迎来了升级，估计6月初jùn①（A．竣  B．峻）工，这也是目前国际最先进接受机。“中国天眼之父”南仁东，却是个鲜②（A．xiān  B．xiǎn）为人知人物。为了自已爱好与梦想，他放弃在日本高薪，毅然回国，提出了造新一代射电“大望远镜”想法，这是个大胆到有些（甲）（A．突兀  B．唐突）计划。这期间没有任何捷径，他靠坚毅筑就梦想。9月25日，“中国天眼”终于在贵州落成，成为了（乙）（A．举世瞩目  B．妇孺皆知）奇迹。来，他留给世人不仅是宏伟“天眼”，而是他那广阔人生格局。
（1）根据①处拼音选择对中文，为②处划线字选择对读音，只填序号。
①处________；②处________
（2）从文中甲乙处选择符合语境词语填入横线，只填序号。
甲________；乙________
（3）文中画线句有一处语病，请修改。
原句：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，而是他那广阔人生格局。
【答案】 （1）A；B
（2）B；A
（3）示例1：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，更是他那广阔人生格局。
示例2：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，尚有他那广阔人生格局。
【解析】【分析】（1）考察对中文字音字形辨析。“峻”与“山”有关，“竣工”应是“竣”。鲜为人知：很少有人懂得。“鲜”：少，读作xiǎn。
（2）突兀：意思是猝然；忽然；高耸，高下起伏样子；忽然发生，出乎意料。唐突：非常忽然。“唐突”符合语境。举世瞩：全世界人都注视着。妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都懂得。指众所周知。“举世瞩目”与“奇迹”搭配。
（3）“不仅”与“而是”不搭配，将“而是”改为“尚有”。
故答案为：⑴① A ；② B
⑵ B ； A
⑶ 示例1：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，更是他那广阔人生格局。
示例2：他留给世人不仅是宏伟“天眼”，尚有他那广阔人生格局。
【点评】⑴①本题考察同音字把握，注意字形辨别。
②本题考察多音字把握，注意结合语境明确读音。
⑵本题考察近义词把握，注意结合语境和词义辨析。
⑶本题考察病句修改，注意关联词语运用。

7．阅读语段，按规定完毕下面各题。
①来乌镇，不仅仅是人，尚有白鹭、云朵、晨雾。要有怎样慧眼才能惊喜地发现它们呢____②白鹭来，乘着清风，扇动着丝稠同样翅膀，转眼间就翩然而至了。③云朵呢，假如它们怀念这片小桥流水人家了，从天空某个角落出发，且歌且舞，也是说到就到了。④比起白鹭和云朵，晨雾不是远客，它们就被栖息在乌镇纵横交错水泽深处 ， 只要它顽皮起来，才一哄而起，缚住太阳，把人间幻化为海市蜃楼，霸气十足地做这世界皇帝。
（1）  文中加点一对关联词搭配不妥，应将“________”改为“________”。
（2）“栖息”中“栖”字读音是“________”。
（3）②句中有一处错别字，应改为“________”。
（4）④句画线部分存在语病，请将改正后语句抄写在下面。
（5）①句句末横线处选择哪个标点符号更恰当？（    ）
A.；
B.﹖
C.、
D.，
【答案】 （1）才；就
（2）qī
（3）绸
（4）改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交错水泽深处
（5）B
【解析】【分析】（1）注意关联词语配套使用。“只要……就……”是充足条件，“只有……才……”是必要条件。“它顽皮起来”是“一哄而起”必要条件，因此选“只有……才……”。
（2）字音题在详细语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清晰它们在词语或句子中意义，再根据音义对应规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，原则调号。拿不准字要查字典。如“栖息”：止息；寄居，寄居之所；谓隐居。读“qī xī”，注意据义定音。
（3）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析措施重要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“稠”与“绸”都是左右构造字，造字法为形声字，可根据形声字形旁特点来辨别字形。
（4）成分赘余。去掉“被”字即可。
（5）“要有怎样慧眼才能惊喜地发现它们呢”是个疑问句，因此句末要加问号。故选B。
故答案为：⑴才、就
⑵qī
⑶绸
⑷改为：晨雾不是远客，它们就栖息在乌镇纵横交错水泽深处
⑸B
【点评】⑴本题考察关联词语运用能力。考生在平时要注意常用关联词语使用方法和搭配，注意平时积累。
⑵本题考察生活中常见、容易读错基础字，学生在平时要重点识记和积累。
⑶本题考察是错别字辨析和修改能力，解答此题要注意仔细体会形近字之间使用方法差异，尤其是形声字形旁，规定学生在平时多留心，以达到对书写。
⑷本题考察学生病句辨析和修改能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、构造、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句常见类型及辨识病句措施，还需要提高修改病句语感能力。
⑸应用标点符号能力是语文学习基本功之一，考生对使用标点符号，就要熟悉标点符号种类，作文多种标点符号使用方法、作用和书写位置，做到书写规范，使用对。

8．阅读下面材料，完毕背面小题。
材料一：

材料二：
    不可否认是，我们中国目前网络覆盖面越来越广，信息传播越来越快捷。可是我们都用这便捷发达网络去干什么了呢？没有配套监管，学生迷于游戏、电子书和打赏主播等，而家长呢？大都也是如此，怎样变化这种现实状况，合理运用优越网络资源呢？
    1月25号教育部公布《教育部有关加强网络学习空间建设与应用指导意见》，明确规定：鼓励中小学教师运用空间开展备课讲课、家校互动、网络研修等平常活动；发挥优秀教师示范引领作用，实行跨学校、跨区域名师课堂、在线辅导等有助于增进区城教育均衡发展空间应用新模式。鼓励职业院校教师运用空间加强校企合作，充足发挥市场机制作用，协同开发优质教学资源，运用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。鼓励高等学校教师探索运用空间创新教学、科研模式，共建共享优质教学资源，增进在线开放课程应用。
材料三：
    为破解改革带来教师构造性短缺问题、最大程度地实现优质教育资源共享，今年初，晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为为民兴办实事之一，投资360万元为学生免费提供9门科目系列精品“空中课堂”。为保证空中课堂教学质量，该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中，择优递选457人参与录制。目前，“空中课堂”已录制720节课，涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源，借助新媒体渠道，积极探索“互联网+教育”莫式，既为学生和家长提供了优质教育资源，又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效运用网络教育资源”小区宣传活动中，同学们搜集整理了以上材料。
（1）请仔细阅读材料一，用精确、简要语言概括图表中信息。
（2）讨论环节中，王阿姨说：“咱们小时候哪有什么网络？不也学得挺好？网络上乌七八槽什么均有，咱们必须让孩子远离一切网络资源。”其他人也纷纷点头，你要向王阿姨及在场居民宣传“有效运用网络教育资源”商重要性。请把你要说话写下来。
写作提醒：①从材料中筛选有用信息；②语言得体，思绪清晰；③不少于100字。
【答案】 （1）—互联网教育市场规模持续增长，突破2800亿。
（2）叔叔阿姨，大家好！目前是网络时代，网络上资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还公布文献增进优秀教育资源开发。我们要学会有效运用网络教育资源，目前晋中正在上线“空中课堂”就免费提供中考9门科目精品课程，这样资源会在学习上带给我们很大协助，因此，我们应当学会有效运用网络教育资源。
【解析】【分析】（1）读本题图，注意表头、文字阐明和曲线升降变化特点，可以看出互联网教育市场规模持续增长，增幅较大。
（2）解答时从材料中找出阐明书作用要点，结合自已体验，用流畅语句表述出来即可。要注意称呼合理，讲述语气得当。首先要称呼“叔叔阿姨，大家好！”然后亮明观点“网络上资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食”，接着论述做法和理由：我们要扬长避短，让互联网更好地为教育所用；要跟上时代时尚，努力提高自身能力，提高综合素质；互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利原因为有利原因。
故答案为：⑴ —互联网教育市场规模持续增长，突破2800亿。
⑵ 叔叔阿姨，大家好！目前是网络时代，网络上资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还公布文献增进优秀教育资源开发。我们要学会有效运用网络教育资源，目前晋中正在上线“空中课堂”就免费提供中考9门科目精品课程，这样资源会在学习上带给我们很大协助，因此，我们应当学会有效运用网络教育资源。
【点评】⑴此题考察学生图表分析能力。对提供文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。解答此类题从如下两方面入手。1、解读图表流程：本源信息(图表)→观测认读→分析理解→归纳概括→文字体现；2、把握好五个环节：重视整体阅读。先对材料或图表资料等有一种整体理解，把握一种大主题或方向；重视数据变化。数据变化往往阐明了某项问题，而这也许正是这个材料重要之处，这也是得到观点源头；注意图表细节。图表中某些细节不能忽视，它往往起提醒作用。如图表下“注”等；简要归纳概括。答前，要对分析图表中所列内容互相联络，找出规律性东西。分析出有关材料内在联络，再归纳概括为一种结论。
⑵此题考察学生语言体现与口语交际能力。围绕发言主题 “有效运用网络教育资源” ，语言体现规定简要、连贯、得体。语言得体就是根据语境条件对使用语言，尤其要注意对使用谦敬词语，以符合说话者身份、场所、情景、情感等方面规定。

9．下面文段选自《太空一日》（有改动），阅读后，完毕各题。
    那种共震持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过轻松和舒展，如释千均重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很________，但在痛苦极点，就在刚刚短短一刹那，我真以为自已要牺牲了。
（1）文段中有两个错别字，请进行修改。
（2）对文段横线处所填词语和划线字笔顺判断所有对一项是（    ）
A.耐人寻味    “切”字第二笔是𠄌
B.回味无穷    “切”字第二笔是𠄌
C.耐人寻味    “切”字第二笔是∣
D.回味无穷    “切”字第二笔是∣
【答案】 （1）“震”修改为“振”；“均”修改为“钧”。
（2）A
【解析】【分析】（1）错别字产生原因重要是音同或形似，掌握这个易错点，根据中文特点，结合句意和词义辨析判断。共震——共振；千均重负——千钧重负。
（2）耐人寻味：值得人仔细体会揣摩。回味无穷：比方回忆某一事物，越想越觉得故意思。根据语境，选用“耐人寻味”更恰切。“切”笔顺依次是：横——竖提——横折钩——撇。据此，答案为A。
故答案为：⑴“震”修改为“振”；“均”修改为“钧”；
⑵ A。
【点评】⑴字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析措施重要有对举、组词、读音、形旁辨形；
⑵本题考察学生对详细语境中词语运用正误辨析能力。要在平时学习中，首先我们对于遇到词语要做好积累，另一方面是注意可以从词义、词语感情色彩、习常使用方法等方面进行归纳。

10．综合性学习。
    5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题读书活动，请你以志愿者身份完毕下列任务。
    材料一：一种不大书店，一种安静角落，一种小小身影，一脸专注神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一种个平凡新华书店里，多少小朋友尽享阅读乐趣，从天真孩童长成热血青年……
    材料二：新中国成立之初，新华书店发行图书为扫除数以亿计文盲(不识字成年人)起着重要作用；上世纪70年代末，中断了十年高考刚恢复，新华书店协助考生走出知识荒漠，变化了他们命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界窗口。
    材料三：为响应国家“全民阅读”倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等多种各样阅读活动，通过多种公益读书活动，大力推进书香社会建设。
（1）（历史回忆）请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？
（2）（读书启智）本次活动准备办一期展板，需要设计几种读书栏目，请你参照示例，再设计一种栏目并阐明设计意图。
示例：栏目一：读世·人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活理解。
栏目二：
设计意图：
（3）（爱上阅读）书店将开辟一种阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。(规定：至少运用一种修辞手法)
【答案】 （1）①陪伴小朋友成长；②满足不一样步期不一样人群对知识需求；③推进了书香社会建设
（2）示例一：栏目二：读人•风流人物，设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。|示例二：栏目二：读情•有情时光，设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。
（3）示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？
【解析】【分析】（1）三个材料可概括一种重要意思，然后用通顺词语连接起来，体现一种完整语意。如第一种，陪伴了一种人成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生作用；第三个讲是，新华书店在当下社会中时代作用。
（2）本题中要以“读书启智”为主题，根据并仿照栏目一，拟写栏目二名称，并阐明设计意图即可。示例：读人·关怀无处不在，引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物美好情怀。
（3）平时要关注生活，善于积累。解答此类题目，首先读懂题目规定，抓住题干中关键“阅读体验专区”“鼓励人们”“到这里进行阅读体验”，写时候注意称呼，语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法规定。结合实际生活和个人知识积累体现，如：​示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？答案示例可以看出，语气很委婉，亲切，容易让人接受。
故答案为：⑴ ①陪伴小朋友成长；②满足不一样步期不一样人群对知识需求；③推进了书香社会建设
⑵ 示例一：栏目二：读人•风流人物，设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。|示例二：栏目二：读情•有情时光，设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。
⑶ 示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？ 
【点评】⑴本题考察学生概括材料能力，三个材料可概括一种重要意思，然后用通顺词语连接起来，体现一种完整语意。
⑵此栏目设置，可结合示例形式，语句简短，富含深意。
⑶此题解答，要做到语意通顺，内容以鼓励为主，运用上一种修辞手法。

11．又盼到了“我语文生活”综合学习时间了，同学们积极参与了如下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
    ①文实质是什么？我认为，语文除了具有工具性，更具有精神性。
    ②我想，语文应当是热爱，没有一颗对生活热爱心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”热烈浪漫；怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”拳拳诗情？怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”怡然陶醉……
    ③语文不仅体现着热爱，悠悠千古，浩瀚文学海洋，更浮涌着多少哀愁，郁闷或是猛呼抗争。古今中外灿烂文学长卷都缀满一种个“情”字但也不乏冷静理性。
    ④“我以我歌感动上帝，正如山以瀑布感动遙远大海”。泰戈尔沉沉喉音唱出诗，感动着世界每一种角落。用语文抒写你心灵，便是你自已呢喃情话，同步也感动了你，我，他。
（1）小琪朗诵这段文字变化了大家对语文认识，你发现第③段中有一种错别字________应当改为________。
（2）对这几段文字理解，有误一项是（    ）
A.①段为中心句，②至④都是围绕“语文精神性”进行论述。
B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语类型各不相似。
C.第②段省略号背面还可以补充，如“怎会有‘夕阳西下，断肠人在天涯’浓浓乡愁”，与前面句子构成排比。
D.“同步也感动了你我，他”一句中，“感动”是动词，“了"是动态助词，“你我，他”是人称代词。
（3）【语文乐园】小敏展示了三幅图片

    “国”字，“口”表达疆域，从或（即“国”），“或”亦兼表字音；“家”字，“从→，瑕a）省声。周伯温曰：“豕居之圈曰家，故从宀从豕。”“豕”，即猪；“孝”上面为省略了“ヒ”“老”字，下面为“子”字。
请任选一种字，结合图片及下面文字说说其内涵。
（4）【语文博览】请任选一部本学期书本中名著，完毕晓伟设计人物名片。
人物名片
名著名称：________
姓名：________
身份：________
故事情节：________
你评价：________
【答案】 （1）翰；瀚
（2）B
（3）“国”字用“□”表达疆域，“或”表达一种国家必备人口、土地、军队，有固定域，有必备条件，即为“国”：楷体“国”表达我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活居所，上面是“宀”，表达与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，因此房子里有猪就成了人家标志。“孝”字上面是“老”字，表达老人，下画是“子”字，表达子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人责任，普于传奉父母长辈。
（4）《骆驼祥子》；祥子；车夫；三起三落；起初诚实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）
【解析】【分析】⑴翰--瀚
⑵“热烈浪漫”和“痴迷神往”属于同一种，都是并列短语，“拳拳世情”和“怡然陶醉”都是偏正短语。故B说法不对。
⑶结合文字形和材料内容注释，对中文“国、家、孝”进行说文解字。示例：“国”字用“□”表达疆域，“或”表达一种国家必备人口、土地、军队，有固定域，有必备条件，即为“国”：楷体“国”表达我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活居所，上面是“宀”，表达与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，因此房子里有猪就成了人家标志。“孝”字上面是“老”字，表达老人，下画是“子”字，表达子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人责任，普于传奉父母长辈。
⑷本题无唯一答案。以《骆驼祥子》和《海底两万里》为例：示例： 姓名：祥子；身份：车夫；故事情节：三起三落；评价：起初诚实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）
故答案为：⑴翰--瀚
⑵B
⑶“国”字用“□”表达疆域，“或”表达一种国家必备人口、土地、军队，有固定域，有必备条件，即为“国”：楷体“国”表达我国地大物博宝藏丰富。“家”就是安定生活居所，上面是“宀”，表达与室家有关，下面是“豕”即猪。古代生产力低下人们多在屋子里养猪，因此房子里有猪就成了人家标志。“孝”字上面是“老”字，表达老人，下画是“子”字，表达子女。合起来理解就是子女要承担照顾老人责任，普于传奉父母长辈。
⑷姓名：祥子；身份：车夫；故事情节：三起三落；评价：起初诚实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占廉价、自甘堕落（《海底两万里》；尼摩；船长；设计建造了“诺第留斯”号潜水艇；知识渊博工程师，神秘，遇事头脑冷静。沉着而又机智）
【点评】⑴本题难度不大，考察是书本内容易写错基础字，考生在平时要注意识读，书写要对。
⑵本题考察对材料内容理解和辨析你。解答此题要整体感知，理解文章，对选项要逐项审读，仔细辨析理解，判断正误。
⑶本题考察对中文理解。考生要结合平时知识对中文构造进行分析理解。
⑷本题考察名著有关知识掌握。考察篇目都是在考纲范围之内，波及到名著名称、作者、体裁、重要人物、重要情节、精彩片段等。规定考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

12．阅读语段，回答问题。
    雨，仿佛是千万支魔指；仿佛是千万条琴弦，弹出了千变万化声音。春雨柔软，夏雨         ， 秋雨苍凉，冬雨肃杀；因季节变化，情调各异。并且，雨色同样漂亮，雨声同样动听。在图画音乐和诗歌里，有许多描写雨佳作。线条色彩和音乐旋律，空灵剔透。轻细雨花，像飘忽雾，白茫茫，轻吻着人脸，微微觉着痒；又轻轻濡湿着衣裳。雨伞仿佛是风帆，在雨色蒙蒙中载浮载沉；也像一只只大翅膀，东南西北，无边无垠，因风到处飘航。沉默雨，无声胜有声；逗人雨，真叫人喜悦。可以不必穿雨衣，在户外踯躅漫步，雨似蜜似酒，         着心灵。——这梦幻似雨，这奇异雨，梦幻似教人幻想。
（1）为文中画线处选择恰当词语
粗犷    粗莽    浸润    滋润
（2）文中画线句有语病，请修改。
【答案】 （1）粗犷；滋润
（2）不过，雨色同样漂亮，雨声同样动听。（将“并且”改为 “然而”“可是”也可以）
【解析】【分析】（1）粗犷：粗壮豪放。粗莽：粗鲁莽撞。形容“夏雨”不适宜使用贬义词“粗莽”，因此选“粗犷”。浸润：液体渐渐渗透或附着在固体表面。滋润：饱含水分，不干枯；滋养使柔润。这里所体现是“雨似蜜似酒”对“心灵”滋养，因此选“滋润”。
（2）“季节变化，情调各异”与“雨色同样漂亮，雨声同样动听”之间是转折关系，不是递进关系，因此要将“并且”改为“不过”“然而”“可是”等表达转折关系关联词语。
故答案为：⑴ 粗犷；滋润
⑵ 不过，雨色同样漂亮，雨声同样动听。（将“并且”改为 “然而”“可是”也可以）
【点评】⑴本题考察近义词辨析和运用，注意结合语境和词语原义，揣摩所选词语。
⑵本题考病句辨析，常见病句类型有成分残缺、搭配不妥、语序混乱、构造混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，假如不能判断，可以压缩句子，看搭配与否得当，找出病因。