资源描述
一、阅读理解
1．阅读短文，回答问题。
父亲第一次说胆怯
我一直都觉得父亲是这个世上最胆大人。
我刚上小课时，父亲在一所学校食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬每天黑得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路胆怯吗，父亲（神气十足 底气十足）地回答说：“不胆怯，我胆大！”
从我10岁起，每年暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚路上永远都是见不到一丝灯光，且两旁总是有诸多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。尤其是某些新坟，坟头上白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗声音，让人不寒而栗。但父亲还是不怕，毎次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到同样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着（沉寂 安静）夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！
我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起母亲告诉我，父亲本来是打算留在老家，养点儿鸡，带来给我补补身体。可是，当他回到数年不曾回去老家时，却发现屋边上居然新葬了一种坟。父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一种人睡在空荡荡三间老屋里，于是决定（继续 持续）外出打工。
那是我30数年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕，只是他将这种怕深深地了（隐蔽 隐藏）在心底，不让孩子和妻子懂得。由于他深知，肩头上家庭重任不容许他胆小，因此他用“我胆大”将一切恐惊轻描淡写掉，完毕一种父亲和丈夫责任。
目前父亲老了，他放下挑了几十年重任这才承认自已也是胆小。
（1）选出文中括号里使用恰当词语。
（2）本文是根据________和________先后次序来记叙。
（3）文中画横线句子描写了________场景，作者这样写目是________。
（4）“我”工作后，父亲为何还一直在外打工？
（5）文中哪处细节描写最让你感动？并说说你对这处细节描写理解。
（6）文中父亲是个怎样人？请阐明理由。
【答案】 （1）底气十足；沉寂 ；继续；隐藏
（2）事情发展；时间
（3）小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地；渲染夜晚路上阴森恐怖烘托出“我”胆怯，反衬出父亲“胆大”。
（4）由于老家屋边上新葬了一种坟母亲跟“我”生活在一起，父亲一种人睡在空荡荡三间老屋里，感到胆怯。
（5）略
（6）父亲为了家庭孩子，克服内心恐惊走山路，过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自已胆小。充足体现了父亲是一种勇敢、慈祥、吃苦耐劳、有家庭责任感人。
【解析】【分析】（1）选词填空中备选词语大多数都是同义词或近义词，通过度析、比较，会发现它们之间会有细微差异。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语区别，认真选择恰当词语。
（2）此题重要考察对写作次序把握能力。解答此题关键在于整体感知课文内容，找主关键词语分析解答。
（3）解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、构造等角度分析作答。
（4）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）根据课文内容结合自已理解分析解答即可。
（6）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物言行举止详细分析其中蕴涵精神或品质。
故答案为：（1）底气十足；沉寂 ；继续；隐藏 ；
（2）事情发展、时间 ；
（3）1、小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地2、渲染夜晚路上阴森恐怖烘托出“我”胆怯，反衬出父亲“胆大”。
（4）由于老家屋边上新葬了一种坟母亲跟“我”生活在一起，父亲一种人睡在空荡荡三间老屋里，感到胆怯。
（5）略；
（6）父亲为了家庭孩子，克服内心恐惊走山路，过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自已胆小。充足体现了父亲是一种勇敢、慈祥、吃苦耐劳、有家庭责任感人。
【点评】（1）说话和写作时要对使用词语，注意词语搭配和组合；对理解词语在详细语言环境中意义；注意词语使用过程中感情色彩变化；加强对教材注释和课文后列出字词背诵积累等。
（2）此题重要考察对写作次序把握能力。
（3）本题考察文段在文中作用。
（4）此题考察在理解短文基础上筛选有关信息能力。
（5）开放性试题符合规定即可。
（6）本题考察评价分析人物性格。
2．阅读下面文字，完毕下面小题。
多看一本书
假如有人问我：你这毕生感到最吃亏是什么？我一定会毫不踌躇地说：书看得太少了！
小时候，我最怕打架，被人打了也不敢还手。挨打时候，心里实在很难过，但目前想想，一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏。
当我还很年轻时候，有同事向我借了钱，赖账不还，那时我每月工资除了有一部分必须寄给妈妈外，剩余只够自已吃饭，好不容易从牙缝里挤出一点钱，却被同事“吃”了，心里自然不是滋味，但目前想想，这也并不是吃亏。
可是，书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到目前，30数年了，我到处要付出比他人多时间，劳心劳力，却不一定能获得跟人家同样收获。这样吃亏，才是一辈子吃亏！
有一次，我看到一本书，里面有一句话写得真好：“多看一本书，多活一种人生。”我立即把它剪下来，放在书桌上，作为我座右铭，让它时时提醒我——多看一本书。
（1）文章重要写了哪几件事？
（2）作者两次写到“但目前想想”目是什么？
（3）什么样吃亏才是真正吃亏？请用原文中语句回答。
（4）你怎样理解“多看一本书，多活一种人生”这句话？
（5）你座右铭是什么？请写出来。
【答案】 （1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出多，收获少。第四件：座右铭来历。
（2）为了突出，更为下边引出。
（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到目前，30数年了，我到处要付出比他人多时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家同样收获。
（4）书里面有诸多知识，并且不一样书，它见解也会不一样，多读一本书，就多懂得某些新见解，就仿佛是自已经历了一般，多了人生某些经验。
（5）略
【解析】【分析】（1）考察对短文内容理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁语言概括出来即可。
（2）解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、构造等角度分析作答。
（3）考察对短文内容理解能力。解答时要带着问题迅速浏览短文内容，锁定(有关信息)所填范围，再按规定找到答案。
（4）理解文章语句含义，一要结合详细语境，二要结合文中人物情感。根据词句原本意义，结合详细语境，理解、分析、推断词句不一样含义，去深入理解词句真正含义。
（5）结合实际写出即可。
故答案为：（1）第一件：小时候被人打了不敢还手。第二件：年轻时同事借钱不还。第三件：工作中付出多，收获少。第四件：座右铭来历。
（2）为了突出，更为下边引出。
（3）书读得太少，只读完小学就开始工作，从15岁出外到目前，30数年了，我到处要付出比他人多时间﹐劳心劳力，却不一定能获得跟人家同样收获。
（4）书里面有诸多知识，并且不一样书，它见解也会不一样，多读一本书，就多懂得某些新见解，就仿佛是自已经历了一般，多了人生某些经验。
（5）略
【点评】（1）此题考察在理解短文基础上筛选有关信息并加以概括能力。
（2）本题考察文段在文中作用。
（3）此题考察在理解短文基础上筛选有关信息能力。
（4）此题重要考察对句子理解能力。
（5）开放性试题。
3．课外阅读轩。
舔盘
颠公家里很穷，靠父母租种地主几亩薄田维持一家四口人半饱生活。颠公有个姐姐叫田花，长得水灵灵非常漂亮。
有一次田花去邻村走亲戚，路上 遇见邻村地主驼背儿子虾公。虾公看见田花， 以为是仙女下凡，呆呆地看，连眼睛都不眨。回家立即叫媒婆去提亲。
颠公父母不一样意把女儿嫁给虾公。后来虾公老子亲自登门来要田花年庚八字。田花父母不给。虾公老子威胁说：“不愿把女儿嫁给我做媳妇也行，明年你别种我田，欠我二十两银子立即还清。”田花父母被逼得走投无路，只好把田花八字给了他。
田花成天哭哭啼啼，不吃不喝，说什么宁死也不嫁给虾公，虾公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下来。
一天下午，颠公对田花说：“姐姐你别哭了，我今天就去地主家把你八字要回来。”他父母说：“没有银子，想要回你姐姐八字，比登天还难啊。”
颠公晚上到地主家，对虾公说：“姐夫，我姐同意了，喊我来问你什么时候去接亲，她好准备准备。”虾公很快乐，留颠公在他家吃晚饭。
吃饭时候，颠公装出很贪吃 嘴很搀样子，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗，筷子密密往盘子里夹菜。虾公一家人都吃饱了，他还在慢慢吃。桌上四只盘子菜吃光了，拿起空盘子来舔，舔洁净一只又 换一只，舌头舔不到地方，用手把残渣刮进嘴里，油汤沾湿胸前衣服也不顾，把盘子舔完还装未饱样子。虾公一家在一旁象看傻子耍杂技同样。地主婆说：“老弟，你这样舔盘子太难看了，不饱再炒嘛。”地主公嗤之以鼻说：“穷鬼肚子就象潲水桶同样，有填饱时候吗？”
颠公又不停地舔着刮盘子两只手，恬不知耻地说：“我舔盘子算什么，我姐在家连炒菜锅头都舔亮哩。”地主公大惊说；“要这种媳妇简直是败坏门风，丢十八代祖宗脸。”说完把田花八字丢给颠公，厉声说：“饿鬼，给我滚！”
家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风跑回家向姐姐和父母报喜。
（1）照样子写词语。
水灵灵：________
（2）把下面句子改写成反问句。
没有银子，想要回你姐姐八字，比登天还难啊。
（3）用几句话概括出《舔盘》重要内容。
（4）本文重要描述了颠公什么特点？
【答案】 （1）绿油油、沉甸甸、白花花
（2）没有银子，想要回你姐姐八字，不是比登天还难吗？
（3）地主丑儿子虾公看田花十分漂亮，就和父母一起逼田花嫁给自已。田花弟弟于是去地主家吃饭，吃完饭舔盘，还说姐姐连炒饭锅都舔。地主一家嫌恶心，再也不娶田花了。
（4）聪颖、机智特点。
【解析】【分析】（1）本题重要考察学生对变换形式叠词积累和运用状况。此题从给出词语“水灵灵”来看，是ABB式构造，即第二个和第三个字是同样。
（2）陈说句变为反问句，首先注意反问成分变换，有否认词改时去掉，没有否认词改时加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“吗”，句末句号改为问号。
（3）概括文章重要内容可以掌握一定技巧，可把整篇文章拆提成几种部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物言行举止详细分析其中蕴涵精神或品质。
故答案为：（1）绿油油、沉甸甸、白花花
（2）没有银子，想要回你姐姐八字，不是比登天还难吗？
（3）地主丑儿子虾公看田花十分漂亮，就和父母一起逼田花嫁给自已。田花弟弟于是去地主家吃饭，吃完饭舔盘，还说姐姐连炒饭锅都舔。地主一家嫌恶心，再也不娶田花了。
（4）聪颖、机智特点。
【点评】（1）分析要仿写词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（2）掌握陈说句转换为反问句措施，平时多练，培养语言体现能力。
（3）本题考察概括文章重要内容能力。
（4）本题考察评价分析人物性格。
4．阅读下文，回答问题。
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前去宝石岛，是个矮墩墩战士，宝石岛观测通讯站信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调整一下沉闷气氛，我故意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃东西。从家乡带来吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装是某些小昆虫，蝴蝶呀什么，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西。我正想问个水落石出，可是小高嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我懂得晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶灯塔放射出雪亮光辉时候，观测通讯站站长拉着我，说：“走，参与我们晚会去。”
这真是个尤其晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上白瓷盘里放着一种大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结第一种西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表达庆祝，大家来分享自已劳动果实。”
在一片欢笑声中，我理解到这个西瓜不平常来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来蔬菜种子，连同自已建岛爱岛深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一种小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们岛艰苦，不愿在这里安家。”
为何瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得局限性，还是土壤主线不行？一位雷达兵懂某些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵，真惹人爱慕。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一种个打掉了。后来一检查，只有大石头后边一根瓜秧上，还残存着一种小瓜。他们像抚养婴儿似照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一种西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄小片，盛在白瓷盘里，送到每一种战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地打量着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧赞叹声。仿佛有一股甘泉，流进了每个战士心田。
我推推坐在身旁小高，笑着说：“你那个纸箱秘密，目前该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这样说，你真想让那些蝴蝶呀什么在这里安家？”
①小高点点头告诉我，晚饭此前，他已经把纸箱里小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“②我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色翅膀。
（1）写出下面词语反义词。
明白——________ 相信——________
（2）照样子写词语。
笑嘻嘻、________、________、________
（3）联络上下文填空。
“纸箱秘密”指是________，作者“明白”了________。
（4）按规定改写句子。
①把画波浪线语句①改成用上冒号和引号句子。
②把画横线语句②改成用肯定句。
（5）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国海岛，会不愿在这里安居乐业。”
①“小精灵”指是________。
②这个句子表面上赞扬________，实际上是小高内心表明：________。点明了文章中心。
（6）说说你对文章最终一句话理解。
【答案】 （1）困惑；怀疑
（2）黑黝黝；红彤彤；乐呵呵
（3）探亲回来为何带一箱小昆虫；小昆虫是用来给植物传授花粉
（4）①小高点点头告诉我：“晚饭此前，我已经把纸箱里小昆虫全放了。”②我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国海岛，一定愿在这里安居乐业。
（5）小昆虫；小昆虫；自已热爱祖国海岛，决心把海岛建设成漂亮家园
（6）这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反应了战士爱岛如家、安居乐业情感，与课题相呼应。
【解析】【分析】（1）本题重要考察对反义词辨析能力。反义词是指词汇意义相反词语，解答本题，要理解词语意思，然后写出所给词语反义词。答案合理即可，不唯一。
（2）本题重要考察学生对变换形式叠词积累和运用状况。此题从给出词语“凉丝丝”来看，是ABB式构造，即第二个和第三个字是同样。
（3）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）①将转述句改写成对话形式，一要注意人称，二要注意标点符号。②否认句改成肯定句，就是在不变化原意基础上去掉否认词。解答此题首先要理解句意。
（5）本题重要考察对课文内容理解能力。解答本题，需要阅读短文内容，然后结合前后句(题目提供信息)进行补充填空即可。
（6）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联络课文内容来理解。
【点评】此题重要考察对句子理解能力。
【分析】理解文章语句含义，一要结合详细语境，二要结合文中人物情感。根据词句原本意义，结合详细语境，理解、分析、推断词句不一样含义，去深入理解词句真正含义。
故答案为：（1）困惑、怀疑
（2）黑黝黝、红彤彤、乐呵呵
（3）探亲回来为何带一箱小昆虫；小昆虫是用来给植物传授花粉
（4）①小高点点头告诉我：“晚饭此前，我已经把纸箱里小昆虫全放了。”②我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国海岛，一定愿在这里安居乐业。
（5）小昆虫；小昆虫；自已热爱祖国海岛，决心把海岛建设成漂亮家园。
（6）这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反应了战士爱岛如家、安居乐业情感，与课题相呼应。
【点评】（1）重要测试学生对反义词理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增长词汇量。
（2）分析要仿写词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（3）此题考察在理解课文基础上筛选有关信息能力。
（4）①掌握转述句改引述句措施。平时多练习。②掌握否认句该肯定句措施，平时多做练习，培养语言体现能力。
（5）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。
（6）体会重要语句含意，品味语言体现艺术。
5．阅读课文 ，回答问题。
盲道上爱
上班时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上自行车。
我走过去，和她一起搬。我说：“车子放得这样乱，确实有碍市容。”她冲我笑了笑，说：“那是次要，重要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
夏老师说，其实，我也是从无知过来。两年前，医生说我女儿眼睛要失明，那时我就决心把我眼睛捐给女儿。为了适应后来生活，我就开始闭着眼睛生活。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。”
我听着鼻子一酸，哽咽得问：“后来呢？”“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿眼病居然奇迹般好了。你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心故事呀。要是这条人间最苦道连起码畅通都不能保证，那不是咱明眼人耻辱吗？”
（1）请在文中找出下列词语近义词。
侵犯——________ 流畅——________ 羞耻——________
（2）根据短文内容选择对答案，将相对应序号填在括号内。
①夏老师搬走停放在人行道上自行车，是由于（ ）
A．自行车挡了他路
B．自行车摆得乱，有碍市容
C．自行车侵占了盲道
②“人间最苦道”指是（ ）
A．人行横道 B．盲道 C．人生道路
（3）请写出夏老师学走盲道句子。其中描写动作词语有________、________、________、________。
（4）想一想，为关注那“人间最苦道”，我们可以做些什么？请你把想法写下来。
【答案】 （1）侵占；畅通；耻辱
（2）C；B
（3）每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。闭；闭；踩；绊
（4）略
【解析】【分析】（1）本题重要考察对近义词辨析能力。近义词，是指词汇意义相似或相近词语，解答本题，要理解词语意思，然后从文段中找出所给词语近义词。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（3）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（4）谈自已见解时需注意两点：一要联络文章主旨，二要结合个人认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）侵占、畅通、耻辱
（2）C；B
（3）每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。闭、闭、踩、绊
（4）略
【点评】（1）重要测试学生对近义词理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增长词汇量。
（2）此题考察学生对短文内容理解能力。
（3）此题考察在理解课文基础上筛选有关信息能力。
（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人认识,表述合理，文通句顺即可。
6．请认真阅读下列短文,完毕练习题。
给孩子备忘录
我儿:
写这个备忘录给你,基于三个原因:
（一）人生福祸无常,谁也不懂得自已可以活多久,有些事情还是早点说好。
（二）我是你父亲,有些事我不跟你说,没有人会跟你说.
（三）这备忘录里记载,都是我通过惨痛失败获得经验和教训,可以为你成长省不少冤枉路。
如下,便是你在人生中要好好记住事:
（一）对你不好人,你不要太介怀。没有谁有义务要对你好,除了我和你妈妈。至于那些对你好人,你除了要爱惜、感恩外,也要多防备一点,不必太快将对方看作真朋友。
（二）没有人是不可替代,没有东西是必须拥有,看透了这一点,未来你身边人不再要你,或者当你失去了世间最爱一切时,你也应当明白,这并不是什么大不了事。
（三）生命是短暂。也许你今日还在挥霍生命,明日却发现生命将远离你了。因此,愈早懂得爱惜生命,你享有生命日子就愈多。与其期望长寿,倒不如早点享有生命。
（四）虽然诸多成功人士都没有受过诸多教育,但并不是说不用功读书就一定可以成功,你学到知识,就是你拥有武器,人,可以白手起家,但不可以手无寸铁!谨记!
（五）我不会规定你供养我下半辈子,同样,我也不会供养你下半辈子。当你长大独立,我责任就已经完结。后来,你坐巴士还是奔驰,吃粉丝还是鱼翅,都要自已负责。
（六）对人要好,但不能期待人家对你好。你怎样对人,并不代表人家就会怎样对你果看不透这一点,你只会徒添不必要烦恼。
（七）我买了十几二十年六合彩,还是一穷二白,连三等奖也没有中过.这阐明人要发达,还是努力工作才可以,世界上并没有免费午餐。
（八）亲人只有一次缘分,无论这辈子我和你相处多久,都请好好爱惜共聚时光。下辈子无论爱与不爱,都不会再会。
你父亲:梁继璋
（1）联络上下文,解释下列词语。
介怀:________
冤枉路:________
（2）香港电台主持人梁继璋用自已经验和教训告诉儿子怎样为人处世,如看待生命要________；看待学习要________；看待工作要________，看待家人要________
（3）下列对文中划线句子理解有误一项是（ ）
A. 人可以白手起家,因此不用读书学习也行。
B. 这里“铁”可以理解为学识、天资、家境、专长、毅力、机遇等。
C. 第一句话运用比方修辞手法,把知识比作武器,写出了学习重要性。
（4）下列对短文理解不对一项是（ ）
A. 文章朴实地体现了一位父亲对儿子劝诚与叮嘱。
B. “与其期望长寿,倒不如早点享有生命”意思就是让儿子满足现实状况,尽情享有。
C. “世界上并没有免费午餐”意思是做什么事都得付出劳动,别想着不劳而获。
（5）短文中说:“至于那些对你好人,你除了要爱惜、感恩外,也要多防备一点”你同意这种观点吗?请简述理由。
【答案】 （1）介意；在意。；本来不必走而多走路。
（2）爱惜；认真；努力；好
（3）A
（4）B
（5）认同，由于自古以来就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可无”，在不懂得他人是怎样人之前，有所保留是一种明智做法。不认同，人与人之间应当多些信任，少些猜忌，这样生活才会更故意义。
【解析】【分析】（1）词语理解考察。认真阅读短文，联络上下文，对理解词义。
（2）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁语言概括出来即可。
（3）、（4）解答此类题目关键是抓住各项表述要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（5）谈自已见解，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联络文章主旨，二要结合个人认识，言之有理，没有语病
故答案为：（1）介怀:介意；在意。冤枉路:本来不必走而多走路。
（2）爱惜、认真、努力、好
（3）A；（4）B；
（5）认同，由于自古以来就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可无”，在不懂得他人是怎样人之前，有所保留是一种明智做法。不认同，人与人之间应当多些信任，少些猜忌，这样生活才会更故意义。
【点评】（1）本题考察学生对短文中重点词语理解，可结合语境或查字典理解词义。
（2）此题考察在理解课文基础上筛选有关信息并加以概括能力。
（3）、（4）此题考察学生对短文内容掌握能力。
（5）此题考察就某一观点谈见解能力。此题属于开放性试题，结合文本内容和个人认识,表述合理，文通句顺即可。
7．阅读文章，回答问题。
屋顶上月光（节选）
夏夜，一家人在房顶睡觉是常有事。在房顶睡觉，尤其凉爽，比闷在屋子里睡舒适多了。母亲收拾着枕头、被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变，是月亮光辉，莹白，安详，静静，柔柔，自高远夜空倾泻下来。
屋顶月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥故事，我似乎看到了月亮上桂花树，闻到了伴随月光飘来桂花香；她讲牛郎织女故事，我仿佛看到浅浅银河微波涌动，听到院子里葡萄架下耳语……妈妈故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。午夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻妈妈，真好美啊，柔和脸上带着笑音，眼睛尤其亮。她动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们好梦。我觉得自已将近融化在月光中，融化在妈妈深深爱里面了。
数年后来，我离开家乡，读到席慕容诗《乡愁》：“家乡歌，是一支清远笛，总在月亮晚上响起……”我眼前，是屋顶上月光，亮堂堂。月光下母亲，仍然年轻。
（选自《思维与智慧》第19期）
（1）.从短文中找出两个ABAC式词语，再仿写两个。
________ ________
________ ________
（2）.短文中妈妈在月光下给我们讲故事是________、________。
（3）.文中第3自然段中省略号作用是（ ）。
A. 表达话未说完 B. 表达列举事物省略 C. 表达语言中断
（4）.阅读短文，判断对错。对画“对”，错画“错误”。
①由于家乡屋顶月光莹白、安详，因此作者一直怀念至今。________
②姐妹俩在屋顶不知不觉地睡着了是由于妈妈讲故事很无聊。________
③“她动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们好梦。”这是一种比方句。________
④短文表面上写屋顶月光，实际上体现了作者对母亲怀念。________
（5）.读了短文，你有什么感想？
【答案】 （1）无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏
（2）嫦娥奔月；牛郎织女
（3）B
（4）错误；错误；错误；对
（5）妈妈爱好深沉，我要好好爱我妈妈，不让妈妈紧张、生气。
【解析】【分析】（1）ABAC式词语，即第一种和第三个字是同样。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
（2）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）解题时理解省略号作用，根据句意可知，此处省略号是表达表达列举事物省略。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述要点，仔细阅读短文，比较判断正误。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联络文章主旨，二要结合个人认识。
故答案为：⑴无声无息；不知不觉；不伦不类；不好不坏；⑵嫦娥奔月；牛郎织女；⑶B；⑷①错误；②错误；③错误；④对；⑸示例：妈妈爱好深沉，我要好好爱我妈妈，不让妈妈紧张、生气。
【点评】（1）分析要仿写词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（2）此题考察在理解课文内容前提下筛选有关信息能力。
（3）此题重要考察对省略号作用掌握及应用。
（4）此题考察学生对短文内容掌握能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述对，文通句顺即可。
8．阅读短文，回答问题。
游乐山
妈妈家乡四川有一处中外闻名游览胜地——乐山。今年暑假妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。
清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称乌龙山。
乌龙山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成荫，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“河处悄来缥（piāo）渺（miǎo）峰，独立江心江四曲。环水有山不见山，一耸云树插天绿。”
我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉悟我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。楣（méi）门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美花卉图案，显得富丽堂皇。寺内重要建筑有经弥陀（tuò）殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑构造严谨，庄严雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王雕塑，一种凶猛，一种严厉，一种威武，一种神气。天王手拿擒妖宝物，个人魁梧高大，形态庄严。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。
沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”美誉。险峻竣云栈（zhàn）道下，飞跃江水不时地冲击着山石，十分壮观。
顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚前可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色苔藓，像披着绿色袈裟（jiā shā），大佛背山面水，已在这里打坐一千一百数年了。大佛一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻精细，充足显示出古代劳感人民巧夺天工技艺，实在令人惊叹。
夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中浮云化作片片漂亮晚霞。此刻，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂历史和众多名胜古迹而感到骄傲和自豪。
（1）解释下列成语。
①络绎不绝：________。
②巧夺天工：________。
（2）本文记叙次序是（ ）
A. 时间变化 B. 地点变化 C. 事情发展
（3）填出下列地点变化缺项。乐山城→________→________→________→________
（4）用横线画出第六自然段描写大佛高大句子，用波浪线画出这节中描写大佛神态句子。
（5）短文最终一自然段在文中有什么作用？
【答案】 （1）用来形容人、马、车、船等持续不停；人工精致胜过天然
（2）B
（3）乌龙山；乌龙寺；凌云山；乐山大佛
（4）横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。
神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。
（5）与开头相呼应，使文章构造严谨。
【解析】【分析】（1）词语理解考察。认真阅读短文，联络上下文，对理解词义。
（2）、（3）此题重要考察对写作次序把握能力。解答此题关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“乐山城、乌龙山、乌龙寺、凌云山、乐山大佛 ”可知，作者是按地点变化写。
（4）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）考察文段在文中作用，解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、构造等角度分析作答。
故答案为：（1）①用来形容人、马、车、船等持续不停。②人工精致胜过天然。（2）B（3）乌龙山、乌龙寺、凌云山、乐山大佛 （4）横线：佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。神态：大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌龙，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。（5）与开头相呼应，使文章构造严谨。
【点评】（1）本题考察学生对课文中重点词语理解。熟读课文，可结合语境理解词义。
（2）、（3）此题重要考察对写作次序把握能力。
（4）此题考察在理解课文基础上筛选有关信息能力。
（5）本题考察文段在文中作用。
9．阅读文章，回答问题。
雨花石
1946年夏天，天快亮了，一辆汽车在雨花台一种荒岗上停了下来。从车上推下来一种被绑着人。这人浑身是血，但脸上神色仍然是那样坚定。
忽然，从敌人刺刀丛中推出来一种十来岁小男孩。这男孩一看被绑着是自已父亲，就一下子扑到父亲身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他父亲身边拉开，威胁道：“你父亲已经死到临头了，只要你让他交出地下党名单，他就可以不死；否则话，连你小命也保不住！”
小男孩没有说话，他倔强（jiàng qiáng）地瞪了敌人一眼，走到父亲跟前，紧紧搂住父亲：“父亲，我永远爱你！”父亲欣慰地看着自已儿子，望着东方黎明曙光说：“孩子，黑暗就要过去，天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑目光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，父亲倒在血泊（bó pō）之中，小男孩被敌人拖走了。
这天晚上，这个小男孩在敌人拷打下，什么也没说。敌人没措施，只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台，在父亲牺牲地方，摸呀摸呀，摸到了一块雨花石。第二天，他带着这块染着父亲鲜血雨花石，找到了党组织，当上了一名地下小交通员。
（1）在括号里选择对读音。
倔强（jiàng qiáng）________
血泊（bó pō）________
（2）从文中找出下列词语反义词。
踌躇—________
敬重—________
笑眯眯— ________
（3）画线句子是对人物________描写和________描写，由此可以猜测这是一位________。
（4）你是怎样理解“黑暗就要过去，天就要亮了”这句话？
（5）革命战争年代，涌现出了无数像短文中小交通员同样小英雄。说一说，
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