2025年大班语言母鸡萝丝去散步活动计划.docx

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大班语言母鸡萝丝去散步活动计划
大班语言母鸡萝丝去散步活动计划范文
　　设计意图：

　　这是一本外国经典图画书，它文字与画面形成一种非常滑稽对比，文字讲述是母鸡萝丝去散步平淡无奇故事，而另一主人公狐狸，却在母鸡背后上演了一出滑稽可笑“捉鸡”频频受挫闹剧。绘本中，狐狸一次次与否吃到母鸡悬念，和它滑稽可笑失败，使幼儿心理反复经历由紧张到喜悦变化。故事情节诙谐风趣能激发幼儿爱好，使幼儿产生大胆体现愿望。
　　活动目：
　　1、体会图画风趣诙谐，在读图中感受阅读乐趣。
　　2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。
　　3、理解绘本中'动词，理解故事内容。
　　活动准备：
　　PPT《母鸡萝丝去散步》，音乐
　　活动过程：
　　1、出示故事主角“母鸡”，引起幼儿猜想。
　　（1）导入语：今天，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它名字叫萝丝，这天天气不错，它准备外出散步，咦？它在散步路上会遇到什么？又发生什么故事呢？
　　（2）幼儿作画。请幼儿将所想所说画出来。
　　2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。
　　（1）朗诵故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观测：这是在什么地方？请幼儿描述图片。
　　（2）（播放图片1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝样子和动作，猜测它心情）看！在房子下面是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（鼓励幼儿大胆猜想）
　　（4）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿观测狐狸动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗？假如没有，是什么让她逃离了危险呢？（引导观测图中钉耙，会不会和钉耙有关系呢？）
　　（5）（播放图片4）提问：发生了什么事？鼓励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一种反弹，狠狠地打到了它脸上。）母鸡萝丝懂得身后发生可笑事情吗？
　　（6）（播放图片5）它继续往前走，来到了什么地方？（绕过池塘。瞧！狐狸这次离它更近了）当时尚有哪些小动物在场？（蝴蝶、蛙、小鸟）假如你是它们中一种，你会怎么做？怎么说？为何？（鼓励幼儿大胆想象说）根据幼儿回答，教师提出：本来它们都太胆怯狐狸了，都不敢告诉母鸡萝丝狐狸在背面跟着它。
　　（7）（播放图片6）出什么事了？（鼓励幼儿结合图片描述内容）忽然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，差点把狐狸淹死。这只晦气狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自已像个落汤鸡。提问：狐狸总是抓不到萝丝，它心情怎么样？（鼓励幼儿描述）
　　（8）接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险故事呢？（播放画面7、8、9）引导幼儿讲述画面背后故事。（越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。）
　　（9）（播放图片10）提问：通过磨坊时，你看到了什么？接下来会发生什么事？（播放图片11）
　　（10）（逐一播放图片12、13、14、15）鼓励幼儿将三幅画连起来说一说。猜测接下来情景。（出示图片16、17）幼儿结合画面讲述。
　　3、回味故事画面，体会乐趣。
　　逐一播放画面，师幼共同回味故事情节。协助幼儿梳理母鸡萝丝散步时通过了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）
　　4、小结.

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