2025年五年级四长方体测试卷含解析.doc

五年级四长方体（二）测试卷（含解析）
时间:90分钟　满分:100分　分数:　　 
一填空。( 20分)
1. (　　　　　　　　　)叫作物体体积,(　　　　　　　　　)是容器容积。
2. 长方体和正方体统一体积计算公式是(　　　　),用字母表达是(　　　　)。
3. 棱长是1.5 cm正方体,它体积是(　　　　) cm3。
4. 一种长方体长是15 cm,宽是8 cm,高是6 cm,它体积是(　　) cm3。
5. 用2个棱长5 cm小正方体拼成一种大长方体,这个大长方体体积是(　　) cm3。
6. 一种苹果体积约是130(　　　),一台冰箱容积是180(　　　)。
7. 5 m3=(　　) dm3　　　　　　　　　2.8 dm3=(　　) cm3
720 dm3=(　　) m3 32 cm3=(　　) dm3
2.7 m3=(　　) L 1200 mL=(　　) cm3
4.25 m3=(　　) dm3=(　　)L 1.2 m3=(　　)L=(　　)mL
8. 如图是由若干个小正方体搭成,假如想搭成一种大正方体,至少还需要(　　　)块这样小正方体。

二判断。(对画 “√”,错画“✕”)(10分)
1. 两个体积单位之间进率是1000。 (　　)
2. 把一块长方体形状橡皮泥捏成正方体形状后,体积不变。 (　　)
3. 棱长是6 cm正方体,表面积和体积相等。 (　　)
4. 鱼缸体积是8 dm3,容积也是8 dm3。 (　　)
5. 正方体棱长扩大到本来3倍,体积就扩大到本来9倍。 (　　)
三选择。(把对答案序号填在括号里)(10分)
1. 1小瓶眼药水为20(　　)。
A. m3　　　　　　　B. L　　　　　　　C. mL
2. 一种长8 dm,宽0.4 m,高4 dm长方体盒子,最多能放(　　)个棱长为2 dm正方体
木块。
A. 17 B. 16 C. 18
3. 可以把50本同样笔记本摆成长18 cm,宽13 cm,高25 cm长方体,每本笔记本体积是(　　) cm3。
A. 117 B. 127 C. 2850
4. 把如下图所示长方体锯成一种最大正方体,这个正方体体积是(　　) dm3。

A. 216 B. 648 C. 729
5. 正方体底面周长是8 cm,它体积是(　　) cm3。
A. 64 B. 512 C. 8
四求下面长方体和正方体体积。(单位:cm)(12分)

五处理问题。(40分)
1. 一块长城砖长是37 cm,宽是15 cm,厚9 cm。一块长城砖体积是多少?（10分）

2. 木材厂里有一根长0.5 m方木料,这根方木料横截面边长为5 cm,这根方木料体积是多少立方厘米? （10分）

3. 有一种棱长是8 dm正方体水箱,装满水后,倒入一种长方体水箱内,量得水深4 dm,这个长方体水箱底面积是多少?（10分）

4. 有一种长方体玻璃缸,长3 dm,宽2 dm,高2 dm。玻璃缸里有一部分水,放入一块不规则石头后水深1.5 dm,捞出这块石头后,水面下降了0.5 dm,这块石头体积是多少立方分米?
（10分）

六个性空间。(8分)
有一种无盖长方体木箱,从外面量长6 dm,宽4.2 dm,高3.2 dm。这个木箱是用厚1 cm木板做成,这个木箱容积是多少立方分米?

参照答案：
一、1. 物体所占空间大小　容器所能容纳物体体积
解析:本题考察知识点是体积与容积意义。体积意义:物体所占空间大小,是物体体积;容积意义:容器所能容纳物体体积,是容器容积。
2. 长方体(正方体)体积=底面积×高　V=Sh
解析:本题考察知识点是长方体和正方体体积计算措施。解答此题时,要根据“长方体(正方体)体积=底面积×高”来计算,用字母表达是V=Sh 。
3. 3.375
解析:本题考察知识点是正方体体积计算措施。本题规定正方体体积,就要根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来计算,列式是1.5×1.5×1.5=3.375(cm3)。解答时一定要看清晰是求什么图形体积,然后选择合适公式进行计算。
4. 720
解析:本题考察知识点是长方体体积计算措施。本题规定长方体体积,就要根据“长方体体积=长×宽×高”来计算,列式是15×8×6=720(cm3)。解答时一定要看清晰是求什么图形体积,然后选择合适公式进行计算。
5. 250
解析:本题考察知识点是长方体和正方体体积计算措施。本题规定长方体体积,就要先用5+5=10(cm)求出拼成长方体长,再根据“长方体体积=长×宽×高”来计算,列式是10×5×5=250(cm3)。解答时一定要看清晰是求什么图形体积,然后选择合适公式进行计算。
6. cm3　L
解析:本题考察知识点是对体积单位与容积单位认识。解答本题时,要注意联络实际、容积(体积)单位和数据大小,灵活地选择。如一种苹果体积约是130 cm3,一台冰箱容积是180 L。
7. 5000　2800　0.72　0.032　2700　1200　4250　4250
1200　100
解析:本题考察知识点是体积单位以及容积单位之间进率及换算措施。解答此题时,要懂得1 m3=1000 dm3,1 dm3=1000 cm3,1 L=1000 mL,1 L=1 dm3,1 mL=1 cm3。
8. 57
解析:本题考察知识点是正方体体积计算措施。解答本题时,要根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来解答。本题图中有7块小正方体,要想搭成一种如图棱长是4较大正方体,至少需要4×4×4=64(块)这样小正方体,已经有7块了,因此至少还需要64-7=57(块)。
二、1. ✕
解析:本题考察知识点是体积单位之间进率。解答本题时,要懂得相邻两个体积单位之间进率是1000。本题中没有说是相邻两个体积单位,因此这种说法是错误。
2. √
解析:本题考察知识点是体积意义。本题中把一块长方体形状橡皮泥捏成正方体形状后,这块橡皮泥所占空间大小没有变化,因此体积不变。
3. ✕
解析:本题考察知识点是体积意义以及表面积意义。正方体六个面总面积是这个正方体表面积。表面积和体积是两个不一样概念,因此无法比较大小,因此本题说法是错误。
4. ✕
解析:本题考察知识点是体积和容积意义与区别。鱼缸是有表皮,因此鱼缸体积是8 dm3时,不能说它容积也是8 dm3。
5. ✕
解析:本题考察知识点是正方体体积计算措施。解答本题时,要根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来解答。本题中正方体棱长扩大到本来3倍,体积应当扩大到本来3×3×3=27倍。
三、1. C
解析:本题考察知识点是对容积单位与体积单位认识。解答本题时,要注意联络实际、容积(体积)单位和数据大小,灵活地选择。如1小瓶眼药水为20 mL。
2. B
解析:本题考察知识点是长方体和正方体体积计算措施。本题规定长方体盒子最多能放多少个棱长为2 dm正方体木块,就要用长方体体积除以正方体体积。规定长方体体积,就要根据“长方体体积=长×宽×高”来计算,列式是8×4×4=128(dm3)。规定正方体体积,就要根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来计算,列式是2×2×2=8(dm3)。最终用长方体体积除以正方体体积求出长方体盒子能放正方体木块个数,列出算式为128÷8=16(个)。解答本题时,要把0.4 m换算成
4 dm。
3. A
解析:本题考察知识点是长方体体积计算措施。求每本笔记本体积,就要用50本笔记本摆成长方体体积除以50。规定摆成长方体体积,就要根据“长方体体积=长×宽×高”来计算,列式是18×13×25=5850(cm3),再除以50,即可求出每本笔记本体积,列式是5850÷50=117(cm3)。
4. A
解析:本题考察知识点是正方体体积计算措施。本题规定正方体体积,锯成最大正方体棱长为6 dm,就要用“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来计算,列式是6×6×6=216(dm3)。解答本题时,要懂得把一种长方体锯成一种最大正方体,要以长方体最小棱长作为正方体棱长。
5. C
解析:本题考察知识点是正方体体积计算措施。本题规定正方体体积,就要先用正方形周长除以4求出正方形边长,列式是8÷4=2(cm),再根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来计算这个正方体体积,列式是2×2×2=8(cm3)。
四、长方体体积: 12×8×10=960(cm3)
正方体体积: 7.2×7.2×7.2=373.248(cm3)
解析:本题考察知识点是长方体和正方体体积计算措施。本题规定长方体体积,就要根据“长方体体积=长×宽×高”来计算,列式是12×8×10=960(cm3)。规定正方体体积,就要根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”来计算,列式是7.2×7.2×7.2=373.248(cm3)。
五、1. 37×15×9=4995(cm3)
答:一块长城砖体积是4995 cm3。
解析:本题考察知识点是长方体体积计算措施。本题规定一块长城砖体积(长方体体积),就要根据“长方体体积=长×宽×高”来计算,列式是37×15×9=4995(cm3)。解答时一定要看清晰是求什么图形体积,然后选择合适公式进行计算。
2. 0.5 m=50 cm
5×5×50=1250(cm3)
答:这根方木料体积是1250 cm3。
解析:本题考察知识点是长方体和正方体体积统一计算公式。本题规定这根方木料体积是多少立方厘米,就要根据“长方体体积=底面积×高”来计算,列式是5×5×50=1250(cm3)。解答本题时,一定要注意单位换算,把0.5 m换算成50 cm。
3. 8×8×8=512(dm3)
512÷4=128(dm2)
答:这个长方体水箱底面积是128 dm2。
解析:本题考察知识点是长方体和正方体体积计算措施。本题规定这个长方体水箱底面积是多少,就要根据“长方体体积÷长方体水箱里水深度”来计算。先根据“正方体体积=棱长×棱长×棱长”求出正方体体积(长方体体积),列式是8×8×8=512(dm3);再除以长方体水箱里水深度,就可以求出这个长方体水箱底面积是多少,列式是512÷4=128(dm2)。解答时一定要懂得把正方体水箱里水倒入长方体水箱时,水体积不变。
4. 3×2×0.5=3(dm3)
答:这块石头体积是3 dm3。
解析:本题考察知识点是测量不规则物体体积措施。本题规定这块石头体积,就是求这块石头引起长方体容器里水下降体积,根据“长方体体积=长×宽×高”,列式为3×2×0.5=3(dm3)。解答本题时,一定要懂得计算时高是水面下降高度,与玻璃缸高和水面高均无关。
六、1 cm=0.1 dm　里面长:6-0.1×2=5.8(dm)
里面宽:4.2-0.1×2=4(dm)
里面高:3.2-0.1=3.1(dm)
木箱容积:5.8×4×3.1=71.92(dm3)
答:这个木箱容积是71.92 dm3。
解析:本题考察知识点是长方体容积计算措施。本题规定长方体木箱容积,就要先用6-0.1×2=5.8(dm)求出里面长,用4.2-0.1×2=4(dm)求出里面宽,用3.2-0.1=3.1(dm)求出里面高。再根据“长方体木箱容积=长×宽×高”来求出木箱容积,列式是5.8×4×3.1=71.92(dm3)。解答本题时,要懂得求木箱容积要从里面测量长、宽、高。

请以“一步与毕生”为标题写一篇文章，选好角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】一步与毕生
一步，也许只是一段很短距离，也许只是一种很小举动。有人由于勇敢地迈出这一步，成就了毕生辉煌；有人却由于踌躇于跨出这一步，导致了毕生遗憾。一步，成就毕生；一步，变化毕生。
追溯千年历史，见证那每一步决定了怎样毕生。
蔺相如，一介宦官舍人，没有任何地位，却因宦者令缪贤引荐，被王所识。又因他勇敢地迈出积极请缨出使秦国一步，而成就了其‚完璧归赵‛万古流芳。孤身入不测之强秦，危险摆在眼前，也许玉失人亡城不入，种种状况摆在相如眼前，但他没有畏惧，没有退缩，迈出了这至关重要一步，而正是这一步，才成就了他毕生存世英名。
项羽，力能扛鼎，一代帝王之才。鸿门一宴，群臣之策，杀刘邦，定夺天下，却因他一时自负，一时心慈而放过刘邦，踌躇于跨出这一步，这杀刘邦而夺天下宝贵一步，而成全刘邦，扶之称帝。君临天下，坐上万人垂涎位子对于他来说，仅仅只差一步，也正是由于没有迈出这一步，使他与称帝失之交臂，变化了他毕生。时间流水冲刷掉了他功绩，仅是留下那‚生当作人杰，死亦为鬼雄‛饮恨叹息。
陈涉，‚瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。‛他身世地位不过如此。没有相如为人所识，更没有项羽英武之勇，并且没有陶朱万贯家财，却得以被司马迁收入‚世家‛之列，为何？由于他深知‚人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山‛。他勇敢地迈出了一步，揭竿而起，携‚谪戍之众‛，‚斩木为兵‛奋起‚亡秦族‛。正是由于陈涉跨出这一步，这反对暴秦，揭竿而起一步，变化了他毕生，他对抗暴秦一步也为历史写下了浓墨重彩一笔。
蔺相如迈出一步，为万世嘉颂；项羽拒绝迈出一步，错失天下；陈涉跨出一步，名垂青史。纵观历史千百年变化，有多少人用毕生证明了一步对于我们重要性。
一步，也许仅仅是一小段距离，而人毕生却是由诸多一步一步构成，走好你人生每一步。一步，成就毕生；一步，变化毕生。
【解析】试题分析：本题考察学生命题作文写作能力。作文题目是“一步与毕生”。本题题目明确规定写记叙文。“一步与毕生”属并列短语，表面上看“一步”与“毕生”位置可以互换，其实否则。这个短语暗含条件与成果关系：前者是条件，后者是成果，选择怎样“一步”，就决定收获怎样“毕生”。在立意上可以顺向立意，亦可反向立意。首先，人生是由一步步构成，因此要走好每一步；首先，在人生十字路口，走好关键一步，对人毕生有重要影响。写好这个题目需要有一定生活积累和对人生思考。可以选择对个人成长发展有重要影响事件，结合平时积累，重视真实体验，写出真情实感。写作时，还可以从迈出了对一步，并不一定就能发明辉煌。人生第一步迈错了，并不注定一辈子天空都阴云密布角度立意写作。
点睛：命题作文是老式作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文写作规律，同样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：
1.确定文章体裁；
2.划定取材范围；
3.掌握写作重点。
要写好一篇命题作文，需要做到如下几点：
第一步：精细审题。一般状况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目范围及重点，找准“题眼”。
第二步：精深立意。立意，就是确立文章中心思想。中心犹如文章灵魂，必须对、集中、深刻。
第三步：精心选材。力争用与众不一样材料，写出自已独特生活经历和生活体验。
第四步：精彩体现。体现包括构造和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力争让文章语言“活”起来。
请从下面两道作文题中选择一道，写一篇不少于800字记叙文。
题目1、有一种经历叫成长
题目2、我心中，你最重
规定：写亲身经历事情，写出真情实感，不要套作。
【答案】【参照例文】
（一）
有一种经历叫成长
长路漫漫，阳光闪烁，落叶飘凌，一段春秋，一种轮回，所有故事，喜怒哀乐掺杂着，而不管怎样，只有成长，贯穿毕生。 ——题记
天际留下了一路烟雨，这一条熟悉小巷，带给我过恐惊，或许更像是成长，数年之后某地，我又与否还能记起？花香轻散，沾一茎碧草露珠，染就那个瑰丽梦幻。
阳光在树影间躲闪，清风入帘，静谧时光中，一切都慵懒起来，字里行间，描绘了人世种种风景，耳畔忽然缠绵起一首熟悉歌，说不上是多么华妙音乐，却是那般亲切、动情，不由得，忆起了那个夜晚。
暗夜沉寂，一轮冷月镶嵌在天空，晚风渐渐，拂来阵阵暗香，在外漫无目地游走，并不知接下来玩笑会怎样出现……不明过了多久，愈静，愈不安，我正想着赶紧回到家，到了一种岔道口，我理所当然地走向大路，却听到旁边一位朋友说：“你敢不敢走小路？”说着指指一条暗得不见人影路，不记得究竟是由于何，我居然一咬牙冲向了里边，走了很久很久，耳畔再也没有人声，心里才像压了些什么，步履艰难可只好一鼓作气向前闯了。
月下孤单影，表面上认为并没有什么，可异常避讳草丛，与每一种迷信孩子相似，生怕从中何时会冲出什么僵尸幽灵，仍旧是那样云淡风轻，但愈加迅速、机械步伐似乎在诉说着什么……不懂得身处何处，可印象深刻，是中途里前边儿忽然窜出了什么，大脑立即一片空白，惊悚着叫喊一气，匆匆一闷头，狂跑起来，良久，谁家一首歌曲从远方飘来，缈然轻逸，伴随叶弄影，撩拨了恐惊心籁，在那个凉夜里，竟也刹那飘洒入了心，平抚了心，教我安然度过所谓危险。
兴许这都是自我杜撰凶险，不过，这却直接明了告诉我，人毕生里总会有黑暗时刻，我们依赖身边人一次、两次，可究竟躲不过一世，总会轮到自已面对，自已来披荆斩棘，当一次自我英雄，只有勇敢而来，那么每一次，亦会极致精彩、故意义。
虽然最终依托了这首歌慰藉，但这里，成长如旧。什么地点、什么时间，说过、走过，都成了故事，起起落落演绎为成长色彩，每一腔，都好好珍藏在岁岁暮暮里，轻舞留香。

（二）
我心中，你最重
皎洁月光透过窗户映照在我书桌上，昂首望去，月空真好美好美。星星似乎在与我嬉戏，时隐时现。我小心从书柜中捧出我宝贝——一本相册。
这本相册在时光洗涤下已微微泛黄，显得十分陈旧，但里面却珍藏着我生命中最珍贵回忆——童年记忆。翻开相册第一页，看到一种可爱小婴儿，在她脸上，没有伤感，没有顾虑，只有最漂亮、最纯真微笑，由于她认识了人生中第一位朋友——童年。在童年陪伴下，她很快乐，童年给她带来了纸飞机，竹蜻蜓，也给她带来了数不尽笑声。
相册第二页，是女孩与童年在吹泡泡。她将泡泡吹得大大，与童年一起追逐向远处翱翔泡泡，笑声与泡泡一起飞向了很远很远地方。在女孩心里，童年是她最佳朋友，她纯真地认为自已可以与童年相伴相知，形影不离地永远地这样快乐生活下去。
忽然有一天，青年闯入了女孩生活中。成为女孩另一种朋友，但女孩同步也渐渐地发现她与童年交往越来越少了，终于有一天，童年悄悄地拜别了，她带走了纸飞机，带走了竹蜻蜓，也带走了女孩最纯真笑声。女孩也渐渐地发现，自已再也见不到童年了，她开始伤心，开始痛哭，开始寻找童年。但有一天，女孩发现童年留下一封信，信上说道：“朋友，我要走了。我不能一直陪伴着你，你应当交到新朋友。青年是一位值得信赖朋友，他会教给你诸多有用知识，让你变得更成熟。我但愿你可以与他成为很好朋友，与他和睦相处，不要再牵挂着我，向着你未来奋斗，与青年共同奋斗！——童年”。看到这封信后，女孩没有再流泪，没有再寻找，而是坚强地面对。青年给女孩带来了书本，带来了知识，但也给女孩带来了压力和烦恼。女孩偶尔也会想念与童年在一起美好时光，但她也会记住童年话，努力奋斗。
这位女孩，就是我。我没有将童年留住，但我却可以将与童年在一起时光锁在这一本厚厚相册里。尽管时光怎样冲洗，也洗不掉我与童年美好记忆。我相信，时光可以带走童年，但带不走我们记忆，带不走我们内心烟火。童年，我会永远记得你，记得和你在一起时光，记得你对我说：努力奋斗。
童年，我想对你说——我心中，你最重。
【解析】
【详解】
（一）
本题考察学生命题作文写作能力。命题作文，一般是指出题者给出一种既定题目，规定应试者根据这个给定题目进行写作。近年来全命题作文命题内容展现出丰富多彩倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样命题，给考生作文选材提供了更为广阔空间。
审题：
命题方式：命题作文
作文题目：有一种经历叫成长
审题要点：对于命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
分析主旨：这是一篇命题作文，对学生来说，这道作文题，基本都没有审题障碍，都能写得出来。不过，题目容易写，并不意味着容易拿高分。这是一篇不算很难作文，但想把它写得出彩，却有难度。题目不难理解，就是让我们写有关成长经历作文，可以发生在自已身上事情，也可以写自已听到或者看到事情，也可以写给自已留下深刻印象事情。总之，这一定要是对自已“成长”有协助“经历”。由于这道命题作文考察角度贴近学生生活，论述对成长经历思考和感悟，因此，这就规定学生说真话、抒真情。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他体现方式作为补充，在文章最终可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章主旨。在重视抒写真情同步，还要立意高远，不落俗套。由于，这种故事性较强作文题，会让考生有话说，不过，诸多考生选择故事类型相似，没有创意很难打动阅卷老师。
参照立意：
1、童年一件小事协助我成长
2、这件事情启迪了我成长
3、挫折经历让我成长了起来
素材：
1、成长是一种经历。成长经历了辛酸苦辣，走过了阴暗灰霾。才发现，成长是要以痛苦为代价才换来。就像拔节竹子，就像蜕变蚕蛹。那一次成长经历，至今仍然历历在目……
2、岁月河流缓缓流过，成长脚印深深留下，蓦然回首，长大路上留下一串串或深或浅脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
3、蝉，在树干上鸣叫着，带了夏天炎热。云，变得稀薄，阳光透过云朵，普照大地。每每炎暑假期来临，每当回到热气笼罩老家。幼年时期欢乐和经历不禁在脑中回忆。
4、树苗期望成长为参天大树，雏鹰向往成长为翱翔雄鹰，我也渴望成为英雄儿郎，建功立业。成长是漫长，成长是艰难，成长又是幸福。我从小就期望快长大，长大后就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”；我可以作为一名为祖国自由而战勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”悲壮；我可以肩挑着重任，替父母抚平眼角皱纹，尽一点“报得三春晖”孝心。这些都是儿时憧憬长大后情景，可是成长是那么漫长，尽管我们已经成长了十数年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们仍然很幼稚。成长路是漫长，同步也是曲折，充斥荆棘，甚至尚有深渊。
5、在成长中,有风有雨,有寒冷风暴,只有笑着看待这些挫折,才能成长得更好；在成长中,有苦有泪,有彷徨,有时也有“看破红尘”想法,成长岂能尽如人意？把困难视为挑战,以积极态度看待困难,只要坚持究竟,你就成功了,成长了；在成长中有陷阱和深渊,要时刻保持清醒头脑，临阵不慌，镇定自已，三思而后行，就不会导致“一失足成千古恨”遗憾，更能应付多种困难，离成熟就不远了。人成长如寒梅吐蕊“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”成长是幸福，磨难和幸福是一对双胞姐妹，时刻伴随在我们成长每一天。
6、台湾著名作家刘墉曾说：“成长是一种漂亮疼痛，而少年每天成长如同春雨，每场雨后，都会变暖某些。” 
构造：
记叙文机构较为常见是时序贯穿式、空间转移式。此题可以采用时序贯穿式构造行文，使得人物性格成长、事件发生发展，总是处在一定时间“线条”上。

（二）
本题考察学生命题作文写作能力。命题作文，一般是指出题者给出一种既定题目，规定应试者根据这个给定题目进行写作。近年来全命题作文命题内容展现出丰富多彩倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样命题，给考生作文选材提供了更为广阔空间。
审题：
命题方式：命题作文
作文题目：我心中，你最重
审题要点：对于命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。
分析主旨：这是一篇命题作文，对学生来说，这道作文题，基本都没有审题障碍，都能写得出来。不过，题目容易写，并不意味着容易拿高分。这是一篇不算很难作文，但想把它写得出彩，却有难度，一般同学会从身边取材，写父母、老师、朋友等，我们可反其意而用之，写一写离我们生活较远人，例如写岳飞、鲁迅等，也是很好思绪。“最重”可理解为最重要，影响最大，思考最深，在心中分量等等。“我”，强调是自已感受，自已思考。“你”，可以是一种人，可以是一件东西。假如写人，可以写和这个人相处一段经历，写出在相处过程中感受，这个人第自已又怎样影响。假如写是一件东西，可以写和它经历，在这个过程中自已感悟。由于这道命题作文考察角度贴近学生生活，论述“我”思考和感悟，因此，这就规定学生说真话、抒真情。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他体现方式作为补充，在文章最终可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章主旨。在重视抒写真情同步，还要立意高远，不落俗套。由于，这种故事性较强作文题，会让考生有话说，不过，诸多考生选择故事类型相似，没有创意很难打动阅卷老师。
参照立意：
1、父母是我们生命中最重要人
2、我们应当学习先贤优秀品质
3、爱国是做人最起码原则
4、童年经历影响人毕生
素材：
1、在追求名利人心中，功名利禄最重；在创业人心中，把握机会最重；在追求学问人心中，知识最重；在阶下囚心中，自由最重；在即将逝去人心中，生命最重；而在我心中，母亲最重！
2、唐诗、宋词、明清小说,积淀着中华文化精髓,都是中华文化印记,凝集了文人墨客思想精髓,叙写了多少惊天动地人间故事。风花雪月、人生哲理一点一滴地凝结成语文璀璨亮点。世间金钱,我不所动；钻石玛瑙,亦不打动；惟有语文,吾恋已久。确实,在我心中,语文最重。
3、我会像奥德修斯同样朝着方向，哪怕众神会在彼岸阻挡。我需要独自站在远方沙场，武器就是我紧握梦想”。我心中最重要就是我紧握梦想，我方向。我梦想就是走上世界舞台，让所有人对我刮目相看，成为中国骄傲，证明自已，让世界记住我名字。
4、人生命是极其宝贵，一旦失去了，就不会有第二次了，就仿佛时间过去了就不会回来了，就算尚有来世，我们也应当好好爱惜这一次。生命以它独有美，浸润了生活点点滴滴；漂亮生命，源于一份对生活热爱。生命是由我们掌握，请小心看护；生命承载太多漂亮，请认真看待。生命，在我心中，最重。
5、只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间。第一次听到《爱奉献》这首歌是在小学时候，那时候我便认为，我们在生活中到处都需要奉献出爱，“爱”就成为了我心中最重那个字。
6、感谢命运，让我在生命中最黑暗时光中遇到了你。何曾几时，我开始堕落，成绩不再拔尖，课也不再认真听了。面对日益下降成绩也不以为然。那是我生命中最黑暗时光，没有之一。而你，就像一束光，照进了我内心，打破了我心中长期不散黑暗。
构造：
记叙文机构较为常见是时序贯穿式、空间转移式。此题可以采用时序贯穿式构造行文，使得人物性格成长、事件发生发展，总是处在一定时间“线条”上。
【点睛】
一、把握主题词，突出主题。记叙文写作很容易由于人物、事件过多而导致喧宾夺主，导致文章主次不分，主题不突出，甚至出现偏题跑题。强调主题 最简单措施就是在文章中多次出现主题词。写作时以主题词为文眼，围绕主题词来组织语句，主体素材选择也以主题为中心，避免选用有歧义素材。
二、分清主次，详略得当。记叙文事件是一种完整情节。围绕主题，有重要也有次要，那么我们需要分清哪些部分是重要，哪些部分是次要，不能全都同样写出来。这样就无法突出文章重点在哪里了。
三、善用修辞，丰富语言。不管是写人、写事还是写景记叙文，都少不了各式各样描写、论述，语言体现是我们必须要面对一道难关。怎么来让体现愈加形象生动就需要我们善用修辞手法，让语言体现丰富多彩起来。像比方、夸张、对比等手法运用，可以有效提高文章趣味性和可读性。
请以“读你” 为题，写一篇不少于 800 字记叙文。
【答案】读你
由于读你，因此懂你；由于读你，因此想你；由于读你，因此知你。“悄悄，我走了，正如我悄悄来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。在你诗歌里，我读出了诸多。
窗外秋反常地被绵绵细雨浸透了。今日明媚阳光却让人觉得如此难得。我懂得它是在眷顾茅屋下祈求阳光大地之子--农民。由于丰收稻谷离不开阳光，辛劳农民离不开稻谷，翱翔我们离不开农民。
作为农民儿子，你说教我怎样读懂你？
我想起你那古铜色皮肤，那是土地颜色。十多种元素杂烩，百来种矿物交融，千万道色光编织，构成这雄浑泥土色．这曾经代表着一种民族从野蛮 走向文明。这也曾经诉说着一种百姓辛酸日子。这是勤快者为勤快而涂上重色，这是光子一层层扒开颜色。从前，我对这是多么熟悉，连这种颜色味道都 似乎可以闻到：汗水味道、米饭味道、泥土味道。
我想起你那卑微姿势和那被禾苗刺痛腰．谁也不乐意如此受累，但你乐意．由于只有受累，你才能让我享福；由于只有弯下你腰，你才能托起我脊梁． 正是这千千万万个你，才有了今天千千万万个我，也才有了一种坚强民族，也才有了一种能直立于世界不弯腰国家．你用你腰构筑了我们崇拜圣洁．
然而，曾经我不明白这个朴实道理。
我以为只有没出息人才会像你同样；我以为没有人看得起你，包括你自已；我以为…我有诸多种以为。让我将荣耀误认为耻辱．而如今，我懂得我错了．我 想见见你黝黑肤色，摸摸你伤痕累累腰，却也是如此难得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中抢种画面便出目前我心中。你说，教我怎样不想你。
大地之子或许是你最贴切别名．拥有大地无言，拥有大地深沉，拥有大地颜色，拥有大地谦卑，拥有大地气息和一颗热爱大地心、一双装点大地手、一副支撑大地腰。
目前已近傍晚。你就要拎着篓子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、稳健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永远走着，永远走不完，以至走到我梦里，成为潜意识里蹦出来第一直觉．如此，我真读懂了你，大地之子，我父亲。
【解析】
【详解】
本题考察学生命题作文写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文题目是“读你”，“读”是品读、审阅，即通过观测、学习或体验而理解、理会、感悟。显然，“你”作为“读”对象，具有多义性，是泛指，我们应把思维尽量放开，在学习和生活形形色色“你”中去寻找合适对象。“你”既可以是带给自已某种情感触动具象人，如骨肉至亲、朋友同学、邻居路人，甚至可以写自已；也可以写历史名人、现代公众人物如领导人、作家、明星，也可以写文学作品中印象深刻人物形象；还可以写某类人，如老师、医生、社会上弱势群体（如留守小朋友、空巢老人或者进城务工人员等）。“你”也可以是具象或抽象物可以小到一滴水，大到宇宙，或者花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝天、山河，动物等。还可以写学校、家、家乡、祖国、民族、时代、某段历史等。“读”作为理解“你”途径，具有过程性，这个过程应是一种认知过程，是一次思维碰撞，是一段情感体验。因此，在叙事中应着重体现“我”是怎样来“读你”，又是怎样把“你”“读”懂。这个过程可以体现自已对个人或社会认识理解，也可以体现自已对自然诗意解读，还可以体现自已跟自已一番心灵对话。
【点睛】
命题作文是老式作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文写作规律，同样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：
1.确定文章体裁；
2.划定取材范围；
3.掌握写作重点。
要写好一篇命题作文，需要做到如下几点：
第一步：精细审题。一般状况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目范围及重点，找准“题眼”。
第二步：精深立意。立意，就是确立文章中心思想。中心犹如文章灵魂，必须对、集中、深刻。
第三步：精心选材。力争用与众不一样材料，写出自已独特生活经历和生活体验。
第四步：精彩体现。体现包括构造和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力争让文章语言“活”起来。
阅读下面材料，根据规定作文。
朱自清笔下父亲蹒跚买橘子背影，让我们看到了父爱含蓄与深沉；女作家龙应台眼中儿子渐行渐远背影，让我们懂得了成长需要放手；火海中逆向前行消防员背影，让我们明白了什么是责任与担当。在你过往生命中，有关“背影”你有哪些体验和经历？又有何感悟和思考？
请以“背影”为题，写一篇不少于800字记叙文。
规定：不得抄袭，不得套作。
【来源】天津市六校（静海一中，杨村中学，宝坻一中，大港一中等)-年高一上学期期中联考语文试题
【答案】背影
从小到大，让我最不忍观望便是外婆那矮小而又略带沧桑背影！
外婆总说她老了。是啊，你看，岁月已在她眼角和额头留下了岁月痕迹，一道道、一条条皱纹在她脸上刻得越来越深，越来越明显。她额头上三道深深皱纹像岁月伤疤，那么明显，有时候看了都让人心里酸酸，她眼角皱纹像树枝，也像鱼漂亮尾巴。外婆每次见到我时候总会眯起她小眼睛，直到眯成一条弯弯线，笑容很甜很甜，皱纹就从舒张形态向中间收紧，虽然这样，不过仍旧感觉不到外婆在渐渐地老去，惟独每次看到外婆背影，我才有一种锥心痛——本来外婆真老了！
记得小时候，外婆走路总是健步如飞，她说这样去哪里都可以早去早回，每次我都只能屁颠屁颠地跟在她背后，时而还得小跑几步才能跟上她步伐。每次望着她背影总是直直挺立着，笔直脊梁把衣服撑得很平整，看着她背影就会让人觉得外婆虽然矮小，不过却是个很能干女人！
可是，等我渐渐长大，有一次跟着外婆去赶集时候，外婆走在很陡路上，气喘吁吁，被累上气不接下气，我说：“外婆，累了就休息一下吧！”外婆感慨道：“哎，老啦，真是不中用咯！走点坡路也觉得有气无力啊！”不过外婆还是坚持走着，微风吹来，撩起她银白色头发，飞舞在空中，我走在她身后，望着她双手叉腰，略微佝偻背影，摇晃在风中，她蹒跚步伐深一脚浅一脚地走在路上样子，忽然使我意识到：“本来外婆老了！”看着她沧桑背影，眼泪模糊了我双眼。
每次放假回家，我总要去看望外婆，不过每次去学校时候，外婆总是坚持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆背影，沧桑背影隐藏了多少外婆对我爱啊！
离别时候我悄悄回头，看着外婆那矮小而又略带沧桑背影消失在远处，越来越小，越来越小，最终小成了一种小黑点消失在了远处。有时我在想，那时外婆独自走在路上应当很孤单很落寞吧！
我那爱我外婆虽然离开一年多了，不过每次想起她背影，我都会想起外婆对我深深爱！
【解析】
【详解】
本题考察学生命题作文写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本题属于材料加命题式命题作文，重要由两部分内容构成，即作文材料和作文命题。审题时候，需要考生对“材料”和“命题”双管齐下，分析“材料”和“命题”之间关系，切忌抛开材料或片面理解材料去行文。“材料”和“命题”有如下几种关系，如导入关系，即命题人通过材料指向，一步步引出命题自身；讲解关系，即命题人通过材料对命题加以必要阐释阐明，一般是借助材料来阐释命题所包括内涵或命题所波及范围；限制关系，即命题人通过材料对命题内涵或外延合适加以限制，以避免命题过大或过宽泛。本题材料和命题之间属于导入关系，即命题“背影”由材料引出，然后结合材料分析标题进行立意作文即可。
【审题】
以“背影”为题，写一件正能量，有关“背影”事。如陌生人背影：社会关爱；亲人