(部编)初中语文人教七年级下册《说和做》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说和做,记闻一多的言行片段,臧克家,学习目标：,1.,理清文章思路，概括文章内容。,2.,找出闻一多的相关事例，分析人物形象。,3.,品析语言，能够体会闻一多先生严谨治学、表里如一的人格。,闻一多,（,1899,.,11,.,24-1946,.,7,.,15）,本名闻家骅，字友三,中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,中国共产党的挚友,代表作诗红烛死水,臧克家,(1905.10.8-2004.2.5),闻一多的学生,现代诗人,忠诚的爱国主义者,曾任中国民主同盟盟员,代表作有诗集烙印,预习检测：,拿出听写本，给红色字注音或根据拼音写汉字。,迭,起（）,弥,高（）澎,湃,（）,漂,白（）,卓,越（）,迥,乎不同（）,锲,而不舍（）,兀兀,穷年（）,shui,(),微,h,(),然 目不,ku,(),园,l,(),尽心血 慷,ki,(),淋漓,di,m,pi,pio,zhu,jing,qi,w,衰,赫,窥,沥,慨,自主学习（一）：整体感知,通读课文，回答下列问题：,1.,全文可以划分几个层次？,2.,试找出文中闻一多说和做的,6,个典型事例。,学法指导：默读课文，边读边用笔画出相关语句，将内容整理后用简洁的语言写在听写本上，自学结束后举手展示，时间,5,分钟。,第一部分：（自然段）,记述闻先生作为学者方面“做”了再“说”“做”了也不“说”的特点。,第二部分（自然段）,记述闻先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。,闻一多,学者,民主战士,写唐诗杂论,写楚辞校补,写古典新义,起稿传单,大会演说,参加游行,做了再说,做了不说,说了就做,敢说敢做,口的巨人,行的高标,1937,年,7,月，全国抗战爆发，闻一多随校迁往昆明，任北大、清华、南开三校合并后的西南联合大学教授。面对严酷的现实，他毅然抛弃文化救亡的幻想，积极投身到抗日救亡和争民主、反独裁的斗争中 去。,1945,年,12,月,1,日，昆明发生一二一惨案，闻一多亲自为死难学生书写挽词：“民不畏死，奈何以死惧之”。出殡时，他拄着手杖走在游行队伍前列，并撰文号召人们继续战斗。,1946,年,7,月,11,日，李公朴在昆明被国民党特务暗杀。当时社会充满白色恐怖，闻一多在李公朴追悼大会上，拍案而起，痛斥国民党特务。,下午，返家途中，突遭国民党特务伏击，身中十余弹，不幸,遇难,。,自主学习（二）：品味语言,重读课文，想一想：,1.,文中哪些语句你特别喜欢，请找一找并做赏析。,2.,从这些语句中，你能看出闻一多怎样的性格特点？,学法指导：跳读课文，用红笔画出你喜欢的句子，并在旁边做批注，自学结束后与小组成员交流成果。自学时间,4,分钟，小组讨论,3,分钟。,拓展延伸,死水是最能代表闻一多思想、艺术风格的诗作。,这是一沟绝望的死水，,清风吹不起半点漪（y）沦。,不如多扔些破铜烂铁，,爽性泼你的剩菜残羹。,也许铜的要绿成翡翠，,铁罐上锈出几瓣桃花；,再让油腻织一层罗绮，,霉菌给他蒸出些云霞。,让死水酵成一沟绿酒，,飘满了珍珠似的白沫；,小珠们笑声变成大珠，,又被偷酒的花蚊咬破。,那么一沟绝望的死水，,也就夸得上几分鲜明。,如果青蛙耐不住寂寞，,又算死水叫出了歌声。,这是一沟绝望的死水，,这里断不是美的所在，,不如让给丑恶来开垦，,看它造出个什么世界。,课堂小结,闻一多先生既是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，又是大勇的民主战士，他，是口的巨人。他，是行的高标。我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神。健全自己的人格，做一个品德高尚的人。,当堂检测,1.,结合语境解词有误的一项是（）,A.说得真痛快，动人心，鼓壮志，,气冲斗牛,，声震天地。,气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。,B.别以为这房间,杂乱无章,，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的,杂乱无章：又多又乱，没有条理。,C.,平沙,无垠，复不见人。平沙：平旷的沙漠。,D.他时而激情满怀，时而,义愤填膺,；有时热烈激动，有时雄辩过人。,义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。,C,2.,填空,闻一多先生是_、_、_。本文作者是_。,诗人 学者 民主战士,臧克家,3.,判断正误,“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。（）,“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。（）,“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。（）,“他，是口的巨人。他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。（）,