中考作文之5年中考3年模拟作文10篇.doc

中考作文之5年中考3年模拟作文10篇

一、作文写作
1．阅读下面文字，根据规定作文。
也许，你在家里，父亲一种欣赏眼神，母亲一声关切叮咛，慈祥阳光就会充斥你心房；也许，你在老师办公室里，满怀困惑，倾听着老师柔柔絮语，关爱阳光就会驱散你心灵迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，引用唐诗宋词，文学阳光就会照亮你成长方向；也许……
请以“我心中那一道阳光”为题，写一篇文章。
规定：（1）写记叙文，字数不少于600字；
（2）中心明确，采用恰当抒情方式，写出人物精神；
（3）文中不得出现真实人名、校名、地名。
【答案】例文：
心中阳光
有这样一则故事：在一种灰蒙蒙上午，有一种年轻人去公园散步。他非常苦闷，由于今天上午他丢掉了工作。他想不明白，自已也算称得上是业务骨干，怎么会被老板解雇了呢？他望了望那阴沉天空，合法他认为是这糟糕天气给他带来了霉运时，刚巧一位过路老人听到了他话，于是停下来轻轻对年轻人说：“天气好坏无所谓，只要心中有阳光就行了。”年轻人不解：“天气不好，心中怎么会有阳光呢？”老人慈祥笑了笑，低头不语。年轻人这才发现他是位盲人。他说：“假如你可以看见，就不会再这样认为了。”老人听后很不舒适，他只是淡淡地说：“我眼睛虽然看不见，不过我心中一直充斥了阳光。我每一天都在太阳照耀下度过，不管是刮风下雨，也不管是白天黑夜，我心中阳光从未中断过。”说罢，老人便用一根木棒在地上探索着走开了。年轻人愣在了那里。从这后来，年轻人心中也有了一缕阳光，最终事业有成。
毫无疑问，是老人一番话提醒了年轻人，使他豁然开朗。确实，就像老人说那样：我们每个人心中都应当有一缕永不中断阳光。
假如你心中没有阳光，就算周围一片光明，你往往也会感到灰暗；假如你心中盛满阳光，就是在黑暗中也能看到但愿。在我们做事失败时候，心中若是有一缕阳光，那么，寒冷就不会将我们带到绝望边缘，悲伤也不会把我们带进孤单深渊。由于我们明白了：失败乃成功之母，这次失败是为了迎接下次胜利
没有人会拒绝心灵阳光，由于它给了我们但愿，给了我们进取动力，给了我们温暖和力量。在绵长人生之路中，虽然荆棘丛生，挫折滞前，我们也应无畏地挑战它，不轻易言败。只要心中有阳光，胜利终会属于我们。“拨开云雾见月明，”世界上最壮丽风景不也潜藏在绝境之后吗?
留一缕阳光在心中，世界会亮在眼前。那时，你就会发现，生活其实也是很美。
【解析】
【详解】
本题属于命题作文。文题中，“阳光”是关键词。结合题目看，心中“阳光”应当偏重“阳光”比方义，指那些像阳光同样，能带给人温暖事物。立意可从家庭方面选材：在家里，父亲一种欣赏眼神，母亲一声关切叮咛，都是慈祥阳光。可以由此赞颂父母之爱，或体现对长辈感恩之情。也从学校方面选材：同学之间友爱；班主任跟你倾心交谈；语文老师对你作文精心指导；生活老师对你照顾等，都是关爱阳光。可以赞美校园友好，也可体现对老师敬爱之情。或从社会生活方面选材：亲人祝福，陌生人协助，自然环境对身心陶冶等，都给我们带来幸福感觉，美好享有。可立意为团结友爱，幸福源泉，也可立意为保护环境会带来精神愉悦。

2．阅读下面文字，按规定作文。
两人想体验登上泰山之巅感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不懂得站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不懂得泰山景色多么迷人。”
上面材料引起了你怎样联想和思考，请写一篇600字至800字文章。
（注意）①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校校名，以及教职工、同学和本人真实姓名。
【答案】范文：
路上风景
趁着春日里大好时光，我们踏上了赏花旅程。我们目地是昌平某个著名花卉公园，听说有上百种琳琅满目花朵，其中不乏从荷兰进口郁金香，从法国进口蓝玫瑰等等。于是，我怀着异常兴奋心情出了家门。
不过，在这三个小时车程中，所有好心情似乎都被消磨得差不多了。交通继续堵塞着，就在我几乎忍无可忍时候，我看到妈妈边听音乐边向窗外看着。我不禁问她：“妈妈，有什么可看呢？”妈妈笑着给我指着路边一棵棵海棠树和梨树：“你看，那些海棠花，满满挂了一树，摇曳生姿，有白色，也有紫色。尚有那边梨树也开花了呢。”我看过去，确实啊，盛开海棠花朵，在春风中愈发地摇曳了。尚有微笑着可爱梨花，都好似一种个精灵一般呢。
于是，我发现旅途不再无聊，堵塞交通也不再使我觉得无法忍受了。看着这些只属于春天生灵，我心也愈发地安静，渐渐地似乎还多了些兴奋与不舍，但愿这路再长些，这样就能欣赏到更多优美风景了。
其实，人生又何尝不是如此呢？成功道路是漫长，当我们最初兴奋被时间消磨殆尽后，路途开始变得乏味了。而这时，你又无法回头了，只能坚持着走下去，既然如此，何不欣赏沿途那些感人风景呢？这旅途是无法反复，这风景错过了便再也没有了。
当我们抵达公园后，我看到那些各式人工精心栽培名贵花朵，却觉得似乎还没有路边海棠花、梨花漂亮感人。这也许就如同成功同样，当你获得成功时，你会发现其实最美竟是成功道路上那些沿途风景。
【解析】
试题分析：分析该材料，可以运用抓关键句法。纵观整则材料，会发现材料结尾处两个人抒情议论性语言是关键性语句。伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不懂得站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来人说： “真遗憾！你没在山腰逗留，你不懂得泰山景色多么迷人”。由此可见，可以立意为，风景无处不在或人生到处是风景等。
点睛：寓言类材料作文审题，首先要把握整体寓意，需要精读材料，提取揭示寓意关键语句。一般来说，记叙类找出议论抒情性句子，议论类找出观点句，明确材料寓意。另一方面要围绕寓意，拓展思绪，由假托故事作相似联想，联想人生、社会等。最终要多角度思考，充足挖掘材料内涵，找出每个陈说对象在事件中所产生成果。

3．请以《遇见》为题目，写一篇文章。
规定：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不要使用真实地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。
【答案】参照例文
遇见
人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往人群会在这里上车或是下车，不懂得与否会有人陪我们走到人生尽头。
——题记
能遇见你们，我很幸运。
家·温暖港湾
从第一眼看见这个多姿多彩世界开始，从第一次哇哇大哭开始。。。我遇见了你们，父亲妈妈。是你们让我来到这个世界，可以感受到大自然奇美壮观;是你们予以了我双眼，让我看见了漂亮，看见了神奇;是你们给了我双手，让我懂得怎样凭自已努力去发明奇迹……在我得意时，警告我是你;在我快乐时，笑最灿烂是你;在我退缩时，支持我是你;在我努力时，鼓励我是你……这个家，因你们而温暖。
在这趟列车上，在任何站口，你们都不会下车，我懂得，你们将会一直陪伴着我，直到永远……
父亲妈妈，能遇见你们，我很幸运。
师·辛勤园丁
从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识海洋开始……我遇见了您，我老师。在课堂上，您风味有趣讲课方式，让本是枯燥课堂变得格外精彩;在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，不过我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧天地间，让我们无穷无尽地接受清风吹拂，雨点洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。
在这趟列车上，您陪我走了很长路，虽然在某个时候，您也许赶上了此外一辆列车，不过在匆匆忙忙上上下下间，我不会忘了您，我老师。
老师，能遇见你，我很幸运。
……
列车在继续前行，也许许多乘客已经下车。我不懂得，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗?不过，我会一直带着你们期望，伴着列车，前进再前进。我相信，在远方，我会遇见最精彩自已。
【解析】
这是一道命题作文。题目中“遇见”并不是指一般接触，而是指令人心灵受到感染、震动等接触。要确定好遇见对象，才可以写出精彩文章。遇见双方可以是人与人相遇，也可以是人与物相遇；可以是快乐相遇，也可以是忧伤相遇…．通过碰到那些人和事予以了你难以忘怀东西。此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过难忘“遇见”，尤其通过详细动作、对话等描写，体现内心深刻感受。遇见可以是你亲人，也可以是你老师、同学或陌生人。要选用遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感事，这样材料才符合”遇见“内涵。
点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样题目，都要咬文嚼字，仔细揣摩，找出题目关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目规定、重点和范围，确定文章中心。确定好文章中心之后，就需要围绕中心选用最能体现中心材料。确定中心，选好材料后来，就需要列出一种简要提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

4．阅读下面材料，根据规定作文。
虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂花季里，我们有多彩故事；青春旷野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
规定：①题目自拟，文体自选。②选用一种或多种角度，可以记叙经历，抒写感受，也可刊登议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
【答案】范文：
这才是青春
当我不再只是用哭来体现内心悲伤时，当所有幻想不再只是用表情画出时，当生命内涵在不知不觉中根植于我内心时，回头一望，才蓦然发现，自已已经长大了。
苦
苦是人生之桥，怕苦会走上人生歧途；苦是劳动外壳，蕴藏着无穷发明力。只有走过人生苦桥，才能抵达幸福彼岸。
今年“五一”提前放假了，正赶上农田打农药时期，爸妈为了增长家里收入就背起沉重喷雾器给他人家打农药。当然，我也不也许待在家里当“大小姐”。早上起来吃个馒头便和父亲出去，直到下午三点左右才回来，然后匆忙吃点饭，又开始起程。就这样，从我家到农田，两点一线式跑两趟，一天也就结束了。我觉得很累，身体都快被太阳晒“焦”了，但我又不敢告诉爸妈我很累。看到父亲被晒黑皮肤、磨破了鞋；妈妈渐白头发、干黄手后，我才发现自已受累、吃苦是多么微局限性道。烈日下暴晒，确实让人感到很辛劳。不过，天空很蓝，云很白，苦后一定会尝到甘甜。
辣
我很在意成绩，成绩不稳定总使我忐忑不安。
每次考完试，成绩考得好，我会一连快乐好几天，有时也会兴奋过头；但若成绩考得不理想，我就像被放了气气球，一点力气也没有。有时，会因成绩下降而感到头晕，感觉就像吃过很辣辣椒同样，眼泪直往下流，很难受。“成绩代表不了什么”，这是妈妈对我说最多一句话。是啊，它代表不了什么，可它毕竟又代表着什么……
酸
上午起来，忽然发现父亲额间多了几道皱纹，妈妈头上多了几根白发。我有点心酸，我长大了，爸妈却变老了……
从没想过父母终将会离开我，总觉得那是很遥远事，远到我都忘记自已会长大；远到我都忘了爸妈会变老，他们会和我分开；远到我都忘了人活在这个世界上本来就是要靠自已。
此刻，我才真正体会到父母辛劳。
甜
生活中遇到点滴挫折，我会怕，会退缩，但妈妈说：“你长大了，要学会自已闯，自已去面对。”
目前，我们学校实行新课堂教学模式，需要每个同学自已去讲课。这对于我来说，无疑是一种挑战。我怕自已讲不好，怕自已讲错。在同学与老师鼓励下，我终于踏上了三尺讲台，顺利地讲完了那道题。顿时，掌声四起，同学与老师脸上都露出赞许微笑；而我，也舒心地笑了。
那种感觉真很好，就像乌云密布天空豁然晴朗一般；那种滋味，就像夏日里清泉同样，甜到我内心深处。
这才是青春！
青春期天空是由苦、辣、酸、甜糅合而成。朋友，抬起头看看头顶那片蔚蓝天空吧，请相信，我们青春天空会更蔚蓝，更悠远……
【解析】
【详解】
试题分析：一道材料、命题作文题。“青春”类命题，往往基于如下两点：1.关注青春生活风采。学习生活中，初中生善于思考，勤于钻研，热爱科学，却也怕作业承担，怕考试失败；渴望老师尊重、关爱，却也常常叛逆，喜欢自由自在，有自已空间；喜欢体现自已，却因常常出错而胆怯。课余生活中，我们总是生龙活虎，热爱班集体，却常常因打打闹闹毁坏了班级荣誉，伤了同学间和气，被家长、老师批评；渴望同学友谊，却也为不经意一句话、一种动作、一种眼神大打出手；喜欢追求新鲜事物，喜欢“另类”，做自已爱做事。家庭生活中，渴望父母理解，厌烦父母唠叨，常常和父母对抗；富有理想，但遇到挫折便失落怅惘……中考作文命题，就是紧紧紧围绕住我们自已个性生活作为命题范围和内容。2.折射生命内涵。成长中，中学生学会了启动尘封心灵，睿智地面对世间一切不可预测变故，打造坚实青春底座，磨出生命光亮，感受体验青春生命精彩。中学生开始思考生命价值和意义，演绎人生精彩。中学生学会用自已行动解读自已生命，由青春成长感悟生命内涵。针对此类命题，考生应注意到明显趋向：引导对自身成长经历回首抒写对生命个性感悟体验。如“成长回首，值得思索也许是心灵对生命允诺；也许是换个角度思考智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆勇敢……回首间，盘点曾经岁月中记忆或对成长理解、感悟，你一定有所收获。”此类命题既要写青春成长经历，又要得出自已独特人生感悟。一言以蔽之，在“青春”大范围内，写作时考生应当重点把握“这才是青春”中“这”一字。写作此文时，文体以夹叙夹议记叙文为佳；文学素养深厚同学，尽量尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。立意宜“高”，题材宜“新”。假如你胸中藏着丰富细腻情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经经历过一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法，烘心中之情，这就可使文章开头生动形象，情景交融。当我们心中对“青春”千般感慨，不妨站立于更高位置来“俯视”青春，以抒发对生命，对人生思考，则可以在文章开头用上铺陈语句，以增强气势。

5．阅读下面文字，按规定作文。
人生应当是丰富，每个人都不也许孤单地度过。同学、老师、家长、朋友与你朝夕相处，鸟儿、花朵、风霜、雨雪和你不时相遇，山川、河流、湖泊、大海偶尔会有欣赏，小说、散文、诗歌、戏曲常会与你共度时光……和你相遇，有某些已成过眼云烟，有某些让你难以释怀，有某些开怀大笑，有某些让你低头沉思……
请你以“ 与我相伴”为标题，把题目补充完整，写一篇500字以上文章。除诗歌和戏剧外，文体不限。文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】范文：
母爱与我相伴
天空是如此蓝，母爱同样也是如此伟大，母爱总是伴随在你身边。
小时候，母亲那如同巨人般身影一直印在我心中。
小时候，每当看到母亲背影，在我心中就同巨人，母亲总是为我遮挡风浪。很小时候，虽然母亲工作再忙，但我几乎不会离开她，她总是将我带到她工作单位上，这也是母亲不得已措施，由于我见不到母亲，就会嚎啕大哭，不过母亲并没有埋怨一句，母亲那时候眼里充斥了慈祥。
后来啊，我上了小学，母亲总是紧张我在学校有无和同学好好地相处。
有次，在学校被同学不小心撞到了，由于没注意，我重重地摔倒在了地上，手被擦破了皮，膝盖也有些淤青，我那痛苦伤心眼泪在眼眶打转，仿佛那一刻我站不起来了，全身被疼痛包围着。那个弄伤我同学并没有太在意，低声说了声：“对不起！”就走了。后来回到家中，母亲看我手被擦伤，便问我怎么了？我把事情过程告诉了母亲，母亲细心教导，让我感到没有这样难过了，那时母亲眼里全是心疼。
而目前，母亲少了一份慈祥，多了一份严厉。
几次考试中，发挥败北，我心里十分难受，回到家中，母亲问我为何考得这样差。母亲严厉对我说，让我找找自身原因，好好地分析一下，为何近来总是不在状态，有无把心思放在学习上。母亲看起来满是失望。为此我和母亲大吵了一架，我将自已关在房间里不出去，好好地分析，找出自已原因，这导致我很晚都没有睡觉。直到作业做完，分析完问题才走出房间，看到母亲坐在沙发上睡着了，本来母亲一直在等着我陪着我，我感到了身边有母爱相伴很幸福。让我愈加严格地规定自已。
母爱是一缕阳光，让你心灵虽然在寒冷冬天，也能感觉温暖如春，让我不由得加紧了前进脚步。
【解析】
本题是一道半命题作文。相比较命题作文过多限制和话题作文过于自主化，半命题作文既合适体现了命题思想，又给考生留下了较为广阔写作空间，有助于考生在一定限制和规定下充足展示自已写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人心思，再根据自已经历拟出一种好标题，题好二分之一文，正文要有真情实感。以“ 与我相伴”为题，规定所写对象对自已人生产生过一定触动，在一路相伴时光里，让自已感受到了心灵碰撞。可以是一点收获，也可以是几缕情思，通过抒情、议论文字，鲜明地体现出来。记叙文写起来难度较小。
点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自已实际状况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文命题作文进行写作创新，力争做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择他人很少波及中心主旨；另一方面，选材有所突破，选择具有时代气息，经典熟悉和真实材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不一样，独立出色；最终语言要新，善用修辞，能写富有哲理性语句，能给人耳目一新感觉。

6．作文。
在我们成长道路上，会有许许多多指导你前行“星”，虽没有太阳般灿烂光辉，却能在你前进黑夜中给你但愿与慰藉。父母一次叮嘱，老师一次教导，同学一次支持，朋友一次鼓励，陌生人一次协助，名人故事一次洗礼……有多少进步与欢笑，有多少感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中流星，虽是短暂，却又是永恒。
请以“那颗带我前行星”为题作文。
规定：①选材新奇，内容详细。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多种体现方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于600字。
【答案】参照例文
那颗带我前行星
在我成长过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。
在夏日璀璨星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女故事。奶奶有讲不完故事，古今中外均有，给我印象最深是安徒生童话，奶奶总是用那轻松活泼语气娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝新装》告诉我要保持一颗诚实童心；《卖火柴小女孩》告诉我要热心协助困苦人。奶奶故事总是让我身临其境，让我明白为人处世道理。
由于父母要干活，接送我上学事就落到奶奶身上。一辆破旧单车，奶奶和我，这一道风景整整持续了六年。伴随年岁增长，奶奶稳健有力双脚显得力不从心，奶奶呼呼喘气声和自行车发出“咔咔咔”声，目前想起来都让我心酸。
奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停陀螺。我喜欢跟着奶奶转，由于那里有许多小精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄田埂上跟着蝴蝶转，拙笨身躯向那煽动着翅膀蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般期待，忽然双掌猛一合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶指缝中逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢东西忙得不亦乐乎。
上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读。
每每望见奶奶佝偻背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同步学习动力也日益地强大，今天我能获得一点点进步，源于奶奶一声声告知，一每天陪伴，一次次指导……
奶奶，你是带我前行星！璀璨星空中最亮那颗！有你指导，我会勇往直前，永不停息。
【解析】
【详解】
根据引导语理解，“星”有“向导”“指导”之意，可是某个人或某种思想情感，用论述措施来写自已在“他”（它）指导来怎样变化自已，怎样进步。材料选择，引导语中已经作了很好提醒。根据提醒，也可以写多种“星”，从“父母一次叮嘱，老师一次教导，同学一次支持，朋友一次鼓励，陌生人一次协助，名人故事一次洗礼”选出几种来写（多点写作），组织好材料，生动地论述有关事例，注意段落间过度，最终再总体现自已对这些“星”情感，体现自已感受，赞美“星”。

7．阅读下面文字，按规定作文
站在青春路口，回望成长足迹，你与否发现，在成长过程中，你所走每一步，均有诸多人相伴左右：含辛茹苦父母、慷慨无私朋友，循循善诱老师，甚至擦肩而过陌生人……请拿起手中笔，写下你一路走来感受吧！ 请以“有你同行”为题写一篇文章。
规定：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于600字 ；③文中不得出现真实班级、人名等。
【答案】有你同行
打开记忆闸门，往事如滔滔江水般涌来。蓦然回首，往事如烟，萦绕在我心头。一路走来，经历过多少坎坷与挫折，品尝过无数酸，甜，苦，辣。每一次在失败中崛起，在挫折中成长，我都明白：我不是独自一人！
由于有你，成长路途不再孤单；由于有你，生命之花开得愈加灿烂。是你带给我但愿，在我失意是给我鼓励和安慰，教我怎样做人，叫我跌到了要爬起。
而你就是我生命中深深敬佩女人——母亲！
你只是一种平凡女人，但你成为人母那一刻你变得伟大，你身上闪烁着母性光辉。在我人生道路中，由于一路有你同行，我不再孤单。
在我四岁时，你为我买来某些连环画教我识字，那时我刚学会拼音，你就教我唱拼音歌谣。唱错后再唱，一遍一遍，机械反复着。记忆中，你总是那么不厌其烦，脸上一直带着笑。你就这样陪伴着我，一路有你同行。
我刚上小学，你就教我读冰心《纸船》，那时我，懵懂无知，主线不理解其中意思与内涵，只是将它背熟。你笑着，将我抱到腿上，给我讲小纸船故事。一切都是那么美好！而目前，当我明白小纸船寄托着女儿对母亲爱时，我会想：母亲，你小船也寄托着对你女儿爱吧？
四年级运动会那天，我因摔伤了腿，不能参与比赛。心中郁闷可想而知，而你在一旁小心安慰着我，惟恐令我伤心。而我却不住埋怨你太烦，只懂得发泄自已不痛快，忽视了你当时脸上一闪而逝落寞。可是，在失意日子里，由于有你陪伴，我得以很快恢复。不管何时，都由于有你同行。
升学考试前天晚上，我仍是在紧张备考，家里气氛都因这次考试而变得十分紧张。昏黄灯光下，我埋头苦读。你轻轻推开房门，慢慢走了进来，手里捧着一杯热茶，悄悄放在我桌面上，再缓缓退回去，将门静静拉拢。眼里满是疼爱。你可知我将你一举一动都尽收眼底？有你在深夜陪伴，我信心倍增，夜也显得不是如此寂寞。那是由于有你同行。
多少个岁月，多少个春秋。我在慢慢长大，而你已渐渐老去。当我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫时，你像一盏明灯，为我指导方向。在这十几年人生道路中，你一直守护着我，让我拥有战胜一切勇气，让我能走到今天。未来人生道路会愈加曲折，而我坚信：我不会孤单！漫漫长路，由于有你同行。
【解析】
从命题形式上看，《有你同行》是一篇命题作文。拿到题目后，先要分析已经有文字部分所体现意思。如“同行”，从这个题目既有文字部分即可看出，“同行”即同路意思，“同行”对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有协助、有影响人、物或精神、品质等。当然，值得注意是，“同行”当然有积极东西，如幸福、快乐等；也应当拓宽思绪，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。这里“你”，可以是详细人，也可以是拟人化物，最佳是第二种思绪，更容易获得看卷老师青睐。
点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确规定，即对作文题目所显示中心、范围和所暗示体裁特点等作全面审阅。对于命题作文，其中心要根据对题目分析来确定，因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中内涵，明确题目范围及重点，找准“题眼”，来确立要体现中心。否则，一旦“跑题”，虽然语言非常生动精练，内容新奇精彩，该文价值也会大打折扣，得分更难以提高。
命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写事件来说，意义有深浅之分。一般状况下，小题应当“大作”，大题应当“小作”。“小题大作”是指题目比较详细，波及范围较小，波及人数较少作文，对这样事件假如作深入地思考和挖掘，往往包含着普遍、深刻、给人启发和教育道理。“大作”就是要在事件意义、道理、阐明问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

8．阅读下面材料，按规定作文。
人生如登山，或许由于太在意登上山顶，我们往往没有谨慎选择途径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有路，平坦而畅通，带给你是安稳或者平庸；有路，崎岖而险峻，带给你是精彩或者伤害。选择路合适，你会顺利登上山顶；选择路不合适，虽然登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态不是山顶，而是你选择通向山顶那条路。
请你根据对上述文字理解和思考，写一篇文章。
规定：根据材料整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中假如出现真实姓名或校名，请以化名替代。
【答案】范文：
艰难选择
昨天，童老师陪我们玩了一种无情小游戏，这个游戏虽小，但它使我们全班同学潸然泪下，泣不成声。让我来把这件事情告诉你吧。
第三节课上，童老师让我们拿出一张纸，在纸上写出自已最爱五个人名字，我毫不踌躇地在纸上端正写上了：父亲、妈妈、外婆、老师和朋友这五个人。没想到，童老师会说：“一场劫难来临了，可是你能力有限，只能救四个人，你会划去哪一种？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来，每个人都十分纠结，这五个人是世上自已最爱，无论抛弃哪一种，我们都万分不情愿。通过谨慎地考虑，我划去了外婆。此刻，我心里很不是滋味，尽管外婆常年在北京生活，也很少回来看望我们，不过，外婆也毕竟是我亲人，予以了我温暖和关爱。
不过，童老师又说：“又一场劫难来临了，你必须再划去一种人。”我眼眶湿润了，颤动手拿起笔，却迟迟没有下笔，由于我意识到，每失去一种最爱爱人，我生命便会失去一份快乐与温暖，袭来心如刀绞痛苦。可是，劫难是无情，一次又一次地带走我欢笑。为了早点结束这场劫难，我忍着痛，划去了朋友。
本以为劫难已完全结束，但老天爷又一次安排了劫难，这意味着我又会失去一种最爱人，面临又一场生离死别痛苦。此刻，我眼泪夺眶而出，成了断了线珠子，我手中笔成了一把锐利锋刀，一不小心，就会又有一种人远离我。时间紧迫，我把这把利刀刺向了老师。老师再会了，感谢您数年来对我照顾，予以我知识，把我从一颗弱小树苗，养育到一棵枝繁叶茂参天大树，我一辈子也感谢不尽！
劫难像一炮炮炸弹，再次来袭，我已泣不成声，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出来。这一次，劫难化成了一股波涛汹涌海水，卷走了父亲，卷走了我靠山，卷走了我勇气……目前，我只剩余无穷无尽胆怯，胆怯我最终唯一也会被带走，我该怎么办。
天啊！我妈妈，我唯一，最终还是被劫难带走了。目前，我世界已完全没有了色彩，妈妈这一去，也带走了我生命，带走了我笑容。没有了，欢乐和幸福全都没有了。父亲、妈妈、外婆、老师、朋友们，你们这一去只给我留下了无穷无尽怀念和悲哀，我只想回到过去，与你们一起生活！
我一定要爱惜一切，爱惜与最爱人在一起时光，爱惜目前每分每秒快乐！错过了，我真将会一无所有……
【解析】
【详解】
这是一道材料作文题。立意时要紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心作用。因此可以把材料中关键性语句作为选择立意角度突破口。认真审读材料不难发现关键句就是“决定人生状态不是山顶，而是你选择通向山顶那条路”，因此，我们可以提炼出中心意思：选择重要性，选择对成长作用，选择对人生意义。
人生面临诸多选择，有是表面简单选择，有是心灵选择。本次作文假如想立意深刻，一定要写出心灵选择。“选择”是一种取舍，选择同步意味着对另一种事物放弃，是一种价值观体现。如“选择诚实”，那就意味着对谎言舍弃；“选择坚强”，那就意味着对懦弱抛弃。可以按如下思绪构思：首段点明自已从过往某一次选择中获得感悟与收获，引出下文对往事回忆，并奠定感情基调；文中写人记事，可记叙一件自已在马路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶与不扶之间，自已做出了对选择，积极扶起了老奶奶事件；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应。选择过程是心理变化过程，注意对心理活动刻画要精彩。

9．请以“家味道”为题目写一篇文章。
规定：①自定立意；②除诗歌外，自选文体；③ 600字以上；④不得抄袭、套作；⑤不得出现考生姓名和所在学校名称。
【答案】例文：
家味道
初秋稍冷晨风顽皮溜入那微张小窗，温柔阳光洒了一地金珠，啁啾鸟儿唤醒了我。深吸一口清晨空气，那沁入心脾清新气息又是我活力泉源！
我轻快跳上脚踏车，将自已投入这宽阔无垠田园。就任凭风儿随意捎过吧！那清风不仅送来了几丝土壤芬芳，也带走了农人几分辛劳，甚至逗得路边小草笑弯了腰。“今年收成不错哦！”那斗笠下脸庞有着藏不住骄傲，这样广阔风景也使我抒展了忙碌心。顿时，那阵风又挟杂着一股奇妙味道侵入鼻息。瞧！那一团团腌渍过芥菜跃上满载发财车，几种工人合力绑了几种筒子，勤奋汗水不停滴下，本来是“酸菜”味道呀！而伴随时光流逝，强袭冷风也直窜而来，连一旁水田都被吹了几摺皱，于是，我挥别了天边抹上淡妆云彩，满心愉悦踏上归途。
当我握着冰凉双手到家时，曾祖母吆喝着我一起坐在团圆大桌旁，并盛了碗冒着氤氲白烟热汤让我驱寒。轻啜一口，咦？这又酸又浓厚滋味不就是可口“酸菜鸭汤”吗？闹哄哄餐桌也因这热腾腾暖流而渐渐热络。我又轻尝一口，热汤潜藏魔力便在口齿间不停扩散……。酸菜蕴藏了丰富大地情感及农民火热生命能量，彷彿将毕生所付出汗与泪所有结合，才能煮出一锅温厚汤。其实这块乐土上人民皆是如此，那掌中操控自如戏偶；风大浪大却仍旧在生命里狂奔黝黑渔民；尚有朝天宫内虔诚信徒；甚至是嘈杂市场内尽情叫卖小贩。他们将淳朴乐观及天生热情谱出一曲乡土风情调，也串串连合了自然所赐赠礼，并熬出一碗属于这片大地那风情万种又融化人心热汤。
是！它就像酸菜汤同样轻轻润喉，却进入心中开绽了朵朵漂亮却不高贵野花。这种“美”虽不雍容华贵，却涵容了大地最主线纯粹，而花瓣间还隐约流露出这群人民乐天知命及对家乡风味坚持。这样淳厚垦拓和努力不懈精神，仍然代代流传并延续蕴养在我这充斥坚定力量及丰富人情美好家！
【解析】
【详解】
本题为命题作文，首先要注意审题，本题重点在于“味道”，那就要通过叙事写出生活某些感受，这种感受用比方手法说即是“味道”。而“家“是起到限制作用，只能写家味道，而不能写诚信味道、学校味道等，也就是要通过叙事来阐明：家究竟有何种味道，要明确是甜？是苦？还是其他味道？要从生活中选材，要写事件，写自已参与事件。看来、听来、间接懂得事虽然也可以写，但缺乏真切感受，不能感染人。对“味道”揭示，最佳在文章结尾，总结点出这种味道给人启示，在后来生活中尚有怎样影响。

10．按规定作文。
请以“这不是一件小事”为题，写一篇记叙文。
规定：①不少于600字；②文中不得出现真实地名、校名和人名。
【答案】这不是一件小事
记得那场雨如一盆水倾盆而下，我望着那扇紧关门窗，团在那温暖怀抱里……
一天，外婆要去婶婶拿玩，由于家里没有人，她又不能把握一种人扔在家里，因此只好把握也带过去。
我们梳好辫子就去婶婶家了。到了婶婶家后，婶婶和外婆聊了很久，又在婶婶家吃完了饭才回去。
就在我们已经走了二分之一路时候，原本开心“天神”却是画风一变，哭了起来。并且哭得很伤心，豆瓣雨点打在我身上，我一开始还没感觉到什么，不过雨越下越大，不一会儿，我感到很冷了。就对外婆说：“外婆，我有些冷了，能开快点嘛？”
“好，好！尚有一段路就到了！”外婆说。过了好一会，我终于到家了，可外婆一摸口袋，大声喊道：“呀！不好了！”“什么事不好了？”我奇怪地问。“我钥匙望家里了！”“不会吧！”我掸去身上雨水惊恐地说。我虽然冷得发抖，不过为了不让外婆紧张，还是强装镇定地站在那。可是大雨却毫不留情。果然，我还是被冷酷暴雨给激倒了。我跌落下来。就在这时，一双大手托住了我，我仔细一看，本来是外婆，她一边把握抱到旁边，一边把她外套脱下来皮在我身上。
尽管大雨淋湿了她慈祥脸庞。但，她还仍然微笑着看着我。我顿时感到温暖务必，肚子里埋怨一下子就灰飞烟灭了。过了会了，外公打牌回来，见我们俩都淋成了“落汤鸡”，他赶紧把我们接了回去。我一下子就钻进了温暖被子里。
我永远也忘不了那个充斥恐惊、不安，但又温暖夜晚。
别看这是一件很平淡小事，但在我看来，它却是一件充斥浓浓爱意一件大事。
【解析】
【详解】
作文标题“这不是一件小事”。“这”是近指，行文时态应是目前进行时或者一般过去时，写近来发生事情即可。若是远指“那”，则最佳是倒叙手法，写逝去回忆。“小事”是和大事相对而言，也许是细微事，不太重要事，但也不一定没故意义和价值。毕竟“小事”和“大事”每个人定义不一样样，有人认为学习是大事，有人认为吃饭是大事。“不是一件小事”也有弦外之音，“不是”隐含台词是，自已之前误以为是，或者他人常以为只是小事。如，帮他人指路。多小一件事呀！但细细思索，真是小事吗？谁没有遇到过小麻烦尤其渴望协助时候？当需求或许被忽视，或许被怀疑，那时又多需要一双援助之手！赠人玫瑰，手有余香，爱水滴会汇成海洋。举手之劳，这不是一件小事！雪崩时候，没有一片雪花是无辜，我们有责任让自已生活世界更美好。还要在结尾处通过议论画龙点睛，立意自然深远。
【点睛】
命题作文审题七法：(一)增补信息法(添枝加叶法)(“组词造句”)有某些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题内涵和外延基础上，在题目前或后或中间加上限制词，增补新信息或新原因，(假如题目中有代词，则指出详细指代内容、对象。)从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、以便入题旨目。 (二)明确重心法(审题眼)所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨关键字词，也就是写作重点。偏正构造题型，其表意重心往往在“偏”部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制“偏”部分进行深入思考，才也许使自已立意不走偏。 (三)探究寓意法。(比方象征联想法)寓意一般是指所指对象比方义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，尚有一种比方说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比方义或象征义措施。对于寓意性命题作文审题立意要注意两点：(1)寓意性命题作文，当然可以写它本义，但一般不是“就事论事”地写它本义，而是重点写出它寓意，即便你作文要从其本义入手，但最终还得要写出它寓意，这样才会使主题得到开掘。(2)寓意性命题作文题往往是一种详细事物，因此，它寓意就有一种开放性特点。这就规定作者捕捉到自已最熟悉而又理解最深一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。这一类作文，命意关键在于抓住命题中关键词素，把抽象命题详细还原，再把详细概念抽象提高;或者把大话题从小处着手，小话题从大处引申。(四)追问法“追问法”就是通过对题目进行不一样角度提问来打开思绪措施。一般可针对题目提“是什么，为何，怎么样”等问题，并自问自答。“追问法”可使考生多角度地审阅题目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。(五)化意为象法(化虚为实)有些命题作文题目或题目中某个词语仅仅是一种很抽象概念，这时，我们假如仅从抽象概念出发来审题立意话，就很难找到突破口。只要我们化抽象概念为详细可感形象或事物或事例就容易多了。此法称为“化意为象法”。(六)一分为二法“一分为二法”是辩证法一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立两个方面，分析研究问题，既要看到它这一种方面，又要看到它另一种方面;既要看到正面，又要看到背面。只有运用一分为二观点分析问题，才能对地认识问题，避免认识上片面性。这就是“一分为二法”。(遇到“中性题目”时，要注意正反思维、辩证思维)(七)巧用材料法有材料(提醒语)，蕴含着跟题目有关丰富信息。审题时就是充足探究材料，分清层次与角度，结合追问法、添枝加叶法等，明确写作内容和范围。