2025年小教代会工作总结.doc

***小学**年教代会工作总结

　　10月20日***小学举行第一届二次教工代表大会，这次会议内容明确，议

　　题集中，充足发扬民主，收到了预期效果。数年来，教代会在学校党支部领

　　导下，紧密围绕学校中心工作，团结广大教职工工积极参与学校改革与发展

　　，在维护教职工合法权益，提高学校民主化、科学化决策水平，推进学校依法

　　治校进程，加强学校党风廉政建设等方面发挥了积极作用。

　　目前，各个学校都在抢抓机遇，深化改革，开拓创新，加紧发展，展现出

　　你追我赶竞争态势，这种竞争是全面竞争，它体目前学科建设、教学科研

　　上，体目前学校内部活力和社会满意程度上，也体目前学校软环境建设上

　　。因此，我们增强了忧患意识和紧迫感，清醒地认识日趋剧烈竞争给我们带

　　来严峻挑战，发扬***人不畏困难、顽强奋斗光荣老式，抓住机遇，通过

　　树立现代管理理念，深化校内管理体制改革，增强办学活力，不停提高管理水

　　平和科学决策水平，加紧学校健康发展步伐。

　　本届教代会一是顺利完毕了补选工会主席工作，由于陆臣同志因工作调

　　动辞去工会主席，补选了李治瑛同志为新一届工会主席。二是依法治校民主建

　　设问题。依法治校是教育管理者面临重大课题，我们必须认真研究，积极应

　　对。首先，伴随我国现代化事业发展，与社会主义市场经济体制相适应

　　法律法规体系已初步确立，经济建设和各项社会事业都在纳入法制化管理轨

　　道，学校教育事业也不例外，并且伴随大连国际化步伐加紧，外来民工涌

　　入，学校生存和发展所依托社会需求和体制环境等方面巨大变化，依法治

　　校已成为学校提高水平和寻求发展必然选择。另首先，伴随社会发展，

　　学校各方面责权利关系都趋于复杂化，学校所面临多种利益关系、法律关

　　系会越来越多。要规范办学过程中多种责权利关系，必须走依法治校道路

　　。

　　第一，本次会议是依法调整规范学校多种权力关系，对多种权力行为依

　　法加以监督和制约，保证学校各项工作健康有序地运行。

　　在坚持和完善党委领导下校长负责制过程中，怎样依法理顺党委决

　　策权，校长行政管理权，教职工代表大会监督参与权，财经委员会审议

　　权之间关系？在学校管理中，怎样依法充足发挥骨干教师在学校主体作用

　　；怎样依法保障工会、教代会、等群众团体以及依法成立多种学会、协会

　　合法权益和职能，发挥他们各自作用，共同做好学校工作。

　　伴随全社会法制化进程加紧，学校具有诸多自主权力，校内规章制度

　　制定权、校内经费支配权、资产处置权、学生奖惩权等等。权力越多越大

　　，越需要约束和规范，越应当加强制约和监督，否则就会导致权力运用失范

　　、无序，从而导致腐败或失误。对这些权力监督和制约同样要依法进行。首

　　先要根据法律和有关规定，在权力运行方面建立规范严密管理制度。如符合

　　国家教育方针和素质教育规定教育教学管理制度；符合有关法律规定公正

　　透明教师人事管理、干部任用制度；符合国家财务制度和国有资产管理规定

　　财务、资产管理制度；符合法律规定，维护学生合法权益，体现以人为本精

　　神学生管理制度；体现国家校园安全管理规定精神，保护校园正常秩序和师

　　生人身安全校园管理规定等。这些内部管理规章和制度制定都要做到符

　　合法律和国家规定，不超过学校自主权范围。

　　除了规章制度之外，更重要是对制度执行状况监督。这种监督包括上

　　级党政主管部门监督（如教育主管部门、财政、物价、审计、组织人事、纪

　　检监察、工商、司法等）；也包括社会舆论监督（如新闻媒体、社会公众、

　　学生家长等）；更重要是来自校内监督。学校大力支持和保障学校工会部

　　门充足行使自已监督权，保障广大教职工充足行使参与权和监督权。通过校

　　务公开，把学校收支状况、收费项目和原则及时向家长、学生和社会公开。

　　把波及教职工权益事项、学校重大建设项目、重大决策、福利政策、财务收

　　支等状况及时向教职工公布并听取意见，以使学校多种权力都能在群众和社

　　会监督下，公正健康地运行。

　　第二，是依法处理好学校与社会有关方面利益关系，维护学校合法权

　　益。

　　伴随社会法制化进步和办学体制、教育管理体制改革深化，学校与社

　　会关系也逐渐进入法制化轨道。学校与社会之间无形“围墙”正在拆除

　　。我们假如不加紧依法治校进程，工作就也许会遭受挫折、失败，甚至会蒙

　　受巨大损失。目前，校内依法治校意识尚有待于深入加强，学校决策

　　和做法要有法律根据，这样才能保护学校利益，也加紧学校发展。

　　第三，是依法保护广大师生员工合法权益。

　　伴随《教育法》、《教师法》实行，以及一系列政府条例、规定出台

　　，学校与学生、学校与教职工之间已不再是单纯行政从属关系，而是一种趋

　　向于互相承担各自权利和义务法律关系。学校领导与各级管理者均有责任、

　　有义务保护师生员工合法权益，防止侵害师生权益现象发生，纠正和修改

　　那些不利于师生员工法定权利管理规定。同步要引导师生依法办事。这既是

　　学校支部实现党宗旨，贯彻实践“三个代表”重要思想详细体现，又是依

　　法治校必然规定和应有之举。

　　二、扩大校内民主，深入推进学校管理民主化进程

　　十六大汇报指出“扩大基层民主，是发展社会主义民主基础性工作”。

　　建设高度民主是我国现代化事业重要目，民主政治建设是我国政治体制

　　改革和政治文明重要内容。扩大校内民主，实行民主化管理，让广大师生员

　　工拥有充足知情权、提议权、参与决策权和监督权，把大家参与热情和聪

　　明才智充足发挥出来，集思广益、群策群力，是深化校内改革推进事业发展

　　必然规定。

　　我校教育改革和发展已进入关键时期，每前深入都也许会遇到计划经

　　济时代形成、深层次矛盾困扰，能否有实质性进展，有较大突破，关

　　键在于能否充足发挥广大教职工积极性和发明性。教育教学发展提高、理

　　论创新以及教育改革深化，都需要民主宽松校内环境，实行民主管理，

　　有助于营造良好融洽学习气氛，培养积极向上集体意识，尤其是可以贯彻

　　教职工主人翁地位，充足调动广

　　大教职工参与改革积极性、积极性和发明

　　性，从而把学校改革不停推向前进。数年来，我校在校内民主建设方面做了

　　大量工作，获得了明显成效，也积累了不少经验，如校务公开制度、教代会议

　　事制度等，有些做法走在了全国高校前列。这是我们深入加强校内民主建

　　设基础。不过，与党十六大规定相比，与实现“三名”目相比，我们

　　建设步伐和应当达到水平尚有较大差距。在管理中该严格地方不够严格

　　，不该严格地方反而管得很严，影响了教职工创新探索积极性。因此，我

　　们必须高度重视民主建设，努力营造宽松友好学习环境和事业发展环境。

　　***小学工会

　　XX年2月

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