人教版语文四年级老师工作总结.doc

人教版语文四年级老师工作总结

　　人教版语文四年级老师工作总结1
　　这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一种学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎多种知识，形成比较完整知识构造，严格规定学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提高，从而不停提高自已教学水平和思想觉悟，并顺利完毕教育教学任务。现对自已这一学期教学工作总结如下：
　　1、贯彻新课程原则，认真上好课。
　　⑴按新课程原则，根据学生状况备好课。
　　认真钻研新课程原则和教材，对新课程原则和教材基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，理解教材构造，重点与难点。
　　⑵充足发挥学生主体作用。
　　课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生积极性。为保证新课程原则贯彻，我们把课堂变成有助于学生积极探索数学学习环境。
　　2、积极做好课后辅导工作。
　　能积极做好对学生学习辅导和协助工作，尤其在后进生转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有人都渴望得到他人理解和尊重这一心理，我在和后进生交谈时，对他处境、想法表达深刻理解和尊重。
　　3、积极做好学习措施指导
　　教学最重要学习莫过于措施学习。我非常注意学习措施指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。
　　4、重视知识点贯彻、过关。
　　在每个单元教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在问题，及时处理。对确实空难学生进行细致个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生学习成绩普遍有了提高。
　　5、拓展知识视野
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生知识视野，我开展了一系列语文活动。
　　(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生积极进行课外阅读，使学生阅读量增长同步，学生必然收获了许多东西。
　　(2)、好词佳句搜集。在不停搜集整理过程中，学生词积累有了明显增多。在这个学期中，学生们学习语文爱好得到了极大提高，这和常常开展语文活动是分不开。
　　在本学期教学中，学生语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期学习打下了基础。此后我将继续深化课堂改革，不停改善教学措施，争取教学质量得到不停提高
　　人教版语文四年级老师工作总结2
　　本学期，我语文教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目，突出四年级教材特点，并结合本班实际状况，严格按照期初工作计划顺利开展。
　　课前，能认真学习教学大纲，钻研教材，根据本班学生特点，备好每一节课。课后布置作业力争少而精，努力做到既减轻承担，又提高质量。教课时，能尽量采用最佳措施，提高课堂效率。重要体目前如下几种方面：
　　一、培养良好学习习惯
　　如教会学生预习措施(读课文、划出生词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充足鼓励，并根据问题难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一种民主平等友好学习气氛，排除学生作消极听课现象，而让他们成为积极求知者和积极参与者，成为学生主人，既体现了学生主体性，又发挥了教师引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
　　二、为符合小朋友形象思维特点，在教学中尽量运用直观教具，如挂图、插图、幻灯片等进行教学。并让学生动手实践
　　三、教课时能面向全体学生，注意发现学生闪光点，多表扬和鼓励，让每个学生在轻松、快乐气氛中充足体现自已疑问和观点
　　四、在教学过程中，能渗透德育
　　充足运用教材思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义教育，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人。
　　当然，教学中还存在诸多局限性，如我班学生接触到阅读和作文两个方面问题就觉得难以应付自如，我在这两方面训练力度也不够，有待于下学期深入努力，相信我一定能使这两方面水平有大提高。
　　我与学校同呼吸，共命运，积极为创立优秀年级组出筹划策，为学校奉献着自已一份力量。借着年总结机会，梳理自已工作思绪，为此后更好工作打好基础。
　　教学工作：
　　教学质量关键在课堂，为此，自已精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了贯彻阅读训练，自已精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力贯彻学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生能力。在做好学困生辅导基础上，努力培养本班尖子生，提高思维与体现能力训练。
　　人教版语文四年级老师工作总结3
　　时间如流水，一种学期教育教学工作就这样结束了，回忆一种学期来语文教学工作，我很好地完毕了教学任务。现将详细工作总结如下：
　　一、培养良好学习习惯
　　1、预习措施(读课文、划出生词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充足鼓励，并根据问题难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。
　　2、自学生新词和句子。本学期在生新词教学过程中，充足发挥学生主观能动作用，引导孩子运用课前预习，大量地进行生新词自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注措施，激发他们摘录爱好，培养了他们摘录习惯。在课堂上生新词教学尽量精简，只对较难或重点生新词进行分析和集体指导。此外，对于某些名言警句、谚语、古诗，教课时及时把握好教度，引导孩子自觉积累。
　　本学期我致力为学生创设了一种民主平等友好学习气氛，排除学生消极听课现象，而让他们成为积极求知者和积极参与者，成为学生主人，既体现了学生主体性，又发挥了教师引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。
　　二、重视阅读教学
　　新课程强调要培养学生创新精神与实践能力，这规定学生能把课内所掌握阅读技巧内化为自已能力，运用既有读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系基础上进行引导：
　　①、指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。
　　②、教给学生一般读书程序。
　　③、提出读书规定，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到好词好句摘录下来，同步把所思所想用几句话记录下来。
　　这学期学生阅读自学水平基本能到：会自已提出问题，且提出比较有质量问题。通过讨论，能纠正或完善自已认识，学会写摘录笔记。
　　三、让学生快乐地写作
　　本学期我加大对作文教学训练力度。
　　(1)、课前准备。在作文课前，认真组织学生搜集有关作文素材，学生对此很感爱好。在搜集材料时，学生会去观测事物。此时，我借机从他们感爱好地方着手，引领学生细致、有条理全面对事物进行观测。有了充足准备，课上就会有写不完内容。
　　(2)、形成雏形。在教学中重在引导思绪，想清晰为何要写，该怎么写，包括哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思绪，启发学生自由体现自已思想。这样写学生所想，也正是使学生产生爱好一种很好措施。在学生认真观测搜集素材，理清思绪基础上，让学生形成一种作文雏形。
　　(3)、动手写作。确定提纲可以使作文整洁、完整。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到自已感爱好材料，有学有肉内容一一弥补进去，通过有序排列、连接，形成一篇完整作品。
　　(4)、修改评讲。作文完毕后，指导学生对自已文章进行自我修改。同学之间互相修改，达到取长补短效果。在修改过程中，不仅可以对文章中错别加以改正，并且能将在写作时没有想到好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句愈加优美、完整、通顺。学生修改好文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学期全班写作水平有较大幅度进步，增强了学生写作信心。
　　四、后进生转化
　　我们班级有后进生工作是一项长期艰巨工作。数年教学工作经验让我认识到做好后进生转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能准时完毕作业，有学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，理解学困原因，从心里树立“和自已比”信念。运用课余时间多给后进生辅导，减少学习目。采用“一帮一”方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上长处，放大其长处，从一种点出发，使其树立学习信心。从赞美着手，所有人都渴望得到他人理解和尊重，和差生交谈时，对他处境、想法表达深刻理解和尊重，尚有在批评学生之前，先谈谈自已成长经历，这样很容易沟通。
　　人教版语文四年级老师工作总结4
　　自已到新景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，积极为创立优秀年级组出筹划策，为新景奉献着自已一份力量。借着年总结机会，梳理自已工作思绪，为此后更好工作打好基础。
　　我在_年_月调入_小学，自已深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先运用假期时间，重温大纲，熟悉教材，思考重难点，通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作，自已运用暑假时间，走访了班中小干部家庭，理解孩子家庭与班级某些基本状况。专心教学研究和班级管理，重视培养孩子良好习惯。虚心请教同组老师，在工作中高原则、严规定，时刻注意自已党员形象，努力实践着自已理想。
　　在教育管理上，我重要突出了二项工作：
　　1、梳理与确立班级管理目：上学期，为贯彻“心系奥运，做文明学生”主题教育，在观测、分析学生状况后，确立了“踏实学习、专心做事、友善交往”班风。在上学期，我以规范书写为途径，逐渐贯彻静心学习目，努力培养学生平常规范。本学期结合“爱”主题教育，推出了“爱是能力需要锻炼，爱是气氛需要培养”班级主题教育活动。将学校组织课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡学生、爱心义卖活动融入我们班主题教育活动中，以活动推进班风形成。
　　2、积极参与活动，培养孩子责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛机会，为此自已检索材料，组织背诵、安排人员，反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗典礼上，充足展示我们风采。在活动中，我不仅鼓励孩子们积极参与，体验成功，分享快乐;还发掘出小干部苗子，精心选拔了热心服务班队干部。
　　教学工作：
　　1、教学质量关键在课堂，为此，自已精心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了贯彻阅读训练，自已精心设计课堂提问，从精简问题入手，努力贯彻学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生能力。在做好学困生辅导基础上，努力培养本班尖子生，提高思维与体现能力训练。
　　2、加强研究：本学期，我牵头四年级语文教研活动，在充足发挥组员作用基础上，自已分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗诵指导等课例多次做组内研究课。自已在研究教材基础上，充足发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不停丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不停提高语文教学实效性。
　　3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外，我运用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间。正像我在博客上留言同样：努力将博客建成一种教学交流、家长沟通、学生展示天地，目前已经有_人次点击率。
　　在本年中，我先后承担了组内研究课x节，校级研究课x节，区研究课x节，国家级研究课x节。所辅导学生作文获全国春蕾杯x等奖。
　　其他工作：
　　学校给了我一次到_参与团_导培训机会，自已很爱惜这次难得交流与学习机会。通过学习，自已对学生主体发展作用有了愈加深刻理解。自已还参与了区师德演讲比赛和学校工会组织各类活动。
　　通过一年工作与交往，自已深切意识到在一种群体中，每个人都很重要，假如我们善于将个人能力发挥到团体建设上来，那么集体力量愈加强大。我很庆幸，我们四年级组正是这样一只优秀团体，在这里，我工作并快乐着。此后，我将继续努力，努力走好自已教师之路。
　　人教版语文四年级老师工作总结5
　　一学期时光转瞬即逝。在各级领导关怀协助下，在老师们大力支持下，我很好完毕了我四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在后来工作中更好发挥自已，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
　　一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
　　”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于靠近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密思想交流，让他们真正感受到老师对他亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作基础。研究学生是教育获得成功必要条件，最佳途径是通过活动观测。理解班风、学风，理解全班重要优缺陷并分析其原因所在，理解家长普遍文化层次，找到亟待纠正弱点;二要研究学生个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，理解个人生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是尤其需要注意学生等等。
　　在亲近与研究学生过程中，班主任要努力展现自身广博文化与崇高道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高威望。那么，你教育也许获得事半功倍效果。
　　二、干部队伍组建和培养。
　　一种班集体面貌怎样，很大程度上是由小干部决定。小干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”作用，我称他们是”班主任左右手。”因此唯有谨慎地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
　　当选干部应具有较强号召力和自我管理能力。干部队伍组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
　　其一，要大力表扬干部长处，宣传他们先进事迹，协助小干部树立威信;
　　其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作措施同步，要更严格规定干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;
　　其三，培养干部团结协作精神，要可以通过干部这个小集体建立对、健全舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。
　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。
　　良好常规是进行正常学习和生活保障，一种学生调皮捣蛋、不合常规举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力争取荣誉付诸东流，直接影响到班集体利益。因此，要扎实有效地加强一种学生常规训练。训练内容包括《小学生守则》和《小学生平常行为规范》规定常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合方式进行(根据详细状况选择)，务必使每个学生具有”服从集体，服从命令”思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时体现出”活而不乱，严而不死”良好班风班貌。
　　四、确定集体与个人远、近期目。
　　有目才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际状况，确定全班与小组在知识、能力、情感等方面远、近期目，让每一种学生明确我们全班和小组正在努力奋斗目是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体凝聚力和动力。然后，要对每一种学生确定切实个人远、近期目，将集体动力贯彻到每个学生身上，协助和鼓励每一种人进步，使每个人都在明显而又易于承受压力下自觉规定自已。
　　目制定不是目，怎样通过努力去实现目，提高学生素质才是目。
　　因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：
　　一是近期目较之远期目更有鼓励作用;
　　二是目制定必须切实，要让孩子能”跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
　　五、激发学生竞争意识及其途径。
　　竞争是一股巨大、潜在、其他任何外力都不也许达到或替代动力。班主任应在班内掀起剧烈、持久竞争活动。必须强调，这是”互助”、”友好”竞争而不是”敌视”和”保守”竞争，其目是为了获得共同、更大进步。
　　1、激发与外班学生竞争意识：从集体活动体现、班级荣誉争取、留给老师印象以及个人获将状况等等多种方面激发全班由整体到个人与外班竞争意识。这也是一种集体主义精神培养。
　　2、设置定期评价制度：
　　以《评价手册》和”月评表”等相对固定评价模式，对学生个人和小组多种体现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺陷何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
　　3、建立互助组：
　　以互助小组、”1+1”小组(一一对应优生协助差生形式)、小组协助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗目。奖励和批评：奖励与批评方式多种各样，目都是鼓励先进、指出缺陷、鼓励所有学生争取更大成绩。奖励比批评教育效果更明显。
　　六、重视主题班会与主题队会开展。
　　要重视每次活动实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂洗礼，留下深刻印象并指导自已后来言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件确定。例如鼓励学生好好学习班会《我和小萝卜头》，教育学生对看待金钱班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。
　　七、协调与科任老师和家长关系，建立丰富信息网络。
　　班主任只凭自已威信和力量是不也许获得教育成功，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致规定和态度，并时常同他们互换意见。家长会是学校与家长联络重要途径，班主任应高度重视，保证会议质量，尽量与家长获得共识。会上可以请个别优秀家长简介成功教育孩子经验，可以谈教改方向，谈本期教学内容及规定，谈本期整体状况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育提议均可。要充足调动家长积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。
　　此外，班主任还要通过观测、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会意见等等途径，建立起丰富信息网络，随时掌握与调控学生思想行为动向。
　　八、学生个性专长和发明能力培养。
　　素质教育应时代需要所培养人才应是高素质，是有发明性人才。班主任在使素质不一样全体学生在各自原有基础上都得到尽量大提高和发展同步，更要努力发掘学生潜能，充足发展学生个性专长、培养发明能力，培养他们成为班上各方面顶梁柱和带头人，也为培养二十一世纪专业人才奠定基础。
　　九、班主任对学生评价方略。
　　对学生评价必须讲究方略。班主任要把握”鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评”原则，让学生”在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识局限性”，在轻松快乐气氛中受到爱熏陶，情感染，懂得理澄清，保证学生健康地成长。
　　十、做好个案总结和班主任工作总结。
　　做好总结是进行班主任工作教育理论研究和教育实践需要。通过总结要认识局限性，吸取经验，努力使此后工作愈加完善。
　　诚然，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”过程中，小学班主任工作内容是复杂，任务是繁重。不过，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不停完善自已，形成系统科学工作措施。