小学英语教学中的游戏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第九章 小学英语教学的游戏、活动,一、掌握小学英语教学的游戏组织方法,变魔术 看嘴形,开火车 传口令,找邻居 传玩具拼单词,听指令做动作 母鸡生蛋,过目不忘 单词接龙,1,、变魔术,：请每个学生自带一根软铁丝，老师说出一个字母，同学快速用铁丝折出这个字母的形状，最快的学生获得奖励。次游戏可用来复习巩固所学的字母。,2,、看嘴形：,让学生抬头看者老师的嘴，老师念一个字母或一个单词，但不发出声音，由学生看老师的嘴形来判断老师念的是什么字母或单词，判断正确者获得奖励。此游戏最适合校对发音和复习字母、单词。,3,、开火车：,教师对一个组的第一个学生报一个数，由这个学生接着这个数字说下一个数，第二个学生再接着说下一个数，如,one,two,three,(,当然也可以倒过来,),，直到小组的最后一个学生。看这个小组的学生有否说错，全对的组获胜。此游戏既适合复习、巩固所学的数词，也有利于学生的思维训练，对于提高显赫上的快速反应能力大有好处。,4,、传口令,：教师对一个组或几个组的第一个学生轻声耳语一个英语单词、词组或短句，由这个学生转身对第二个学生轻声耳语这个单词、词组或短句，再由第二个学生耳语给第三个学生，直至小组的最后一个学生，由该学生大声说出所听到的单词、词组或短句。如果说出的词或短句与老师的相同，就表示口令传对了。此游戏既可以复习所学的单词、词组或短句，也可以进行听力训练。,5,、找邻居,：这个游戏可以分组竞赛。教师将学生按左右分成两组，然后用汉语说一个数，如“,16”,，则,16,号学生应立即站起来并用英语报数“,sixteen”,然后前面,15,号学生和后面,17,号学生就要相继站起来用英语说“,fifteen”,“seventeen”,。不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。此游戏主要是训练学生的口语以及对数字的熟练程度、反应能力。,6,、传玩具拼单词：,让学生迅速传递一件玩具，如一个玩具娃娃，接到的学生就要立即拼写出,d-o-l-l-doll,再传给另一个学生，正确者得分。单词应是学生已学过的四会要求的单词，所传之物可以是实物，如书、钢笔、铅笔、橡皮等，也可以是图片，如飞机、轮船等。此游戏主要用来复习、巩固单词。,7,、听指令做动作,：教师可快速说出一些祈使句，如”,Touch your,head(face,eye,nose,ear)”,“Put up your hands”,“Close(open)your book”,学生听到后作出相应动作 最快最准确的获胜。这个游戏可以将全班分成几个小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就淘汰，最后剩下一人或两人为优胜。此游戏主要训练学生听懂祈使句并迅速反应的能力。,8,、母鸡生蛋：,黑板上画好两只母鸡。一只母鸡上写一个“,T”,，表示是教师的；一只母鸡上写一个“,S”,，表示是学生的。然后教师出示单词卡片朗读，如果所读单词是卡片上所写的单词，学生则必须跟着教师朗读。如果教师所读单词与出示的单词卡片不相符，则学生不能发出声音。如果学生不应该跟读时在跟读，表示失败，则在教师的母鸡下面画一个鸡蛋；反之，就在学生的母鸡下面画一个鸡蛋，比比谁的母鸡下的鸡蛋多。这种游戏也可以在小组之间进行竞赛。此游戏主要是培养学生的认读能力和快速反应能力，也能训练学生的控制能力。,9,、过目不忘：,教师拿出若干张单词卡片，让学生朗读两三张后拿掉卡片，然后分别从各小组中抽一位学生说出卡片上的单词，每说出一个得一分，在规定的人数和次数内累计说出最多者为获胜组。通过此游戏，目的是进一步巩固所学单词的读音和培养学生的快速记忆能力。,10,、单词接龙：,把学生分成若干组，各组选派人数相等的选手参加角逐。教师提高一个单词，如,cat,，写在黑板上，各组第一名选手由这个单词的结尾字母,t,作为下一个单词的首字母进行接龙；以下的选手依次接下去，单词不能重复，写出单词多的小组获胜。如,cat-tea-apple-egg-good-doll-letter-room-mouth-hen-no-ok,这种游戏有益于学生复习单词，培养学生快速的反应能力。,