《致女儿的信》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,致女儿的信,苏霍姆林斯基,教学目标：,1.掌握本课的生字词。,2.学会层层推进的叙述手法。,3.引导学生理解爱情的本质，适当进行青春期教育，逐步形成正确的爱情观。,读一读,忐忑,麦,穗,曙,光,伫,立,一,抔,黄土 怒不可,遏,tn,t,su,sh,zh,pu,作 家 简 介,他是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲,他出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉,他在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张,他所著教育著作颇丰，主要代表作有：把整个心灵献给孩子、给教师的一百条建议、和青年校长的谈话等。,他,就是前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基,(）,。,上帝看到的,东西,上帝的反应,第一次,第二次,第三次,爱情,勃然大怒,爱情,忠诚,怒不可遏,爱情，忠诚,心灵的追念,思索着离去,上帝创造世界，教会他们,传宗接代，繁衍自己的子孙,。,人成了大地上的上帝,爱情，是人类永恒的,美和力量,。,真正的爱情,能经历,时间,的考验,善待,爱情：以,人,的方式去爱。,5、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?他有何反应？,“,爱情,”,、,“,忠诚,”,、,“,心灵的追念,”,这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起解释,“,爱情,”,？,三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的,“,追念,”,。因此作者把它们视为爱情的三位一体。,作者的爱情观,（,主旨,）真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。,讨,论,早恋现象之我见,早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝,爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路,爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任,只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。,一个凄美的故事：,在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答他的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：,“,我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程,”,丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。,“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是,爱情,，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。青春不是爱情的季节，这时的我们还没有足够的能力去承担。,结束语,