多位数乘一位数（连续进位）课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,两位数乘一位数笔算,（连续进位）,多位数乘一位数,口算,40,3=800,7=2000,4=,23,3=,4,9+7=70,9+7=,用竖式计算下面各题。,1 7 5 2 1 3 1 8,4,3,2,说一说你是怎样计算的,?,问题：,1.,这道题告诉了我们什么？让我们求什么？,2.,你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？,3.,请你估一估“,9,箱饮料大约有多少瓶”，说一说你是怎样估的。,249,9,箱饮料一共有多少瓶？,创设情境，,激趣质疑,二、引入情境，探究新知,问题：,1.,这种方法，估得的结果比实际结果大还是小？,2.,这种估算方法你看懂了吗？,24,9,预设,1,：,把,24,9,看成,209,209,180,预设,2,：,把,24,9,看成,309,309,270,预设,3,：,把,24,9,看成,2410,2410,240,把,24,瓶看成,20,瓶，少算了几瓶，估算的结果比实际结果小。,估得的结果比实际结果大还是小？,3.,还可以怎样估？,估得的结果比实际结果大还是小？,把,24,瓶看成,30,瓶，多算了几瓶，估算的结果比实际结果大。,小结：通过估算，我们知道了,249,的得数在,180,到,270,之间。,比实际结果大。,10,箱是,240,瓶，,9,箱,一定比,240,瓶少。,比,20,大,比,30,小,（二）自主探究，明确算法,合作交流，解惑答疑,问题：,1.,如果我们想知道准确的瓶数，该怎么办呢？请你试着算一算。,3.,这个“,3,”,表示什么意思？为什么写在这儿？,4.,十,位上的,2,乘,9,得,18,，积的十位为什么写“,1,”？,1,是怎么来的,？,百,位上的,2,是怎么来的,？,5.,多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？,2.24,9,等于多少？,24,9,你是怎样算的？,2 4,9,6,1,3,2,216,（瓶）,1.,相同数位要对齐,。,2,.,从个位算起,。,3,.,用一位数依次乘多位数的每一,位,，,哪,一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。,多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？,（,1,）,列,竖式计算,24,4=,，,69,8=,，,计,算,过程,中,两题的区别在哪里？,（,2,）,列竖式计算,324,6,，怎么计算,？,学以致用,1.,填空。,用竖式计算,48,7,时，先用,7,乘,48,（）位上的（）得（），在积的（）位上写（），向（）位进（）,;,再用,7,乘,48,（）位上的（）得（），再加上个位进上来的（）得（），在积的（）位上写（），因为第一个因数百位上没有数字，所以十位进上来的,3,直接写在积的百位上,.,运用法则，加深理解,问题：,1.,笔算这四道题，说一说你是怎样算的。,2.,计算时，要注意什么？,小结：,计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数,依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前,一位进几。,487,336,928,736,1376,822,1794,716,4 8,7,6,3,5,3,9 2,8,6,3,1,7,1 3 7,6,2,2,4,8,2,1 7 9,4,6,1,3,7,3,185,7,1 8 5,7,5,9,3,2,5,1,小玲家到学校的,路程有多少米？,1295,（米）,巩固练习，拓展提高,2.,两本故事书一共有,260,页，亮亮每天看,28,页，,9,天能看完吗？,28,9,2 8,9,2,7,5,2,252,260,9,天不能看完。,252,（页）,课堂小,结,今天我们一起学习了什么？,四、布置作业,作业：,第,64,页练习十三，,第,6,、,7,题,。,