南通师范高等专科学校期《思想道德与法治》2025 学年第二学期期末试卷(B).pdf

第1页，共3页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 南通师范高等专科学校期 思想道德与法治2025 学年第二学期期末试卷(B)题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 注意事项注意事项 1.考生须在答题卡指定位置填写姓名、学号、专业等信息，在试卷上作答无效。2.答题时须使用黑色签字笔或钢笔，字迹清晰，卷面整洁。3.考试结束后，将试卷、答题卡一并交回，不得携带出考场。一、单项选择题（本题共一、单项选择题（本题共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，满分分，满分 2020 分。从每题分。从每题所给的所给的 A A、B B、C C、D D 四个选项中选出最佳答案）四个选项中选出最佳答案）1.习近平总书记指出，“国无德不兴，人无德不立”，强调的是（）在国家发展和个人成长中的核心作用 A.道德 B.法律 C.文化 D.科技 2.师范生在教育实习中，尊重学生的人格尊严、平等对待每一位学生，体现的是（）的职业道德要求 A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 3.下列关于理想与现实关系的说法，正确的是（）A.理想与现实完全对立，无法统一 B.理想源于现实，又高于现实 C.现实受理想制约，必须符合理想 D.理想不依赖现实，可独立存在 4.社会主义核心价值观中，属于公民个人层面的价值准则是（）A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.创新、协调、绿色、开放 5.师范生在未来的教学工作中，自觉抵制有偿补课、收受家长礼品等行为，坚守的是教师职业道德中的（）原则 A.廉洁从教 B.终身学习 C.因材施教 D.团结协作 6.下列关于道德与法律关系的说法，错误的是（）A.道德和法律都是调节社会关系的重要手段 B.法律的实施需要道德的支撑 C.道德的约束力比法律更强 D.道德规范的范围比法律更广泛 7.爱国主义的本质是（）A.坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一 B.维护国家统一和民族团结 C.尊重和传承中华优秀传统文化 D.为国家富强、民族振兴贡献力量 8.师范生在班级管理中，公平对待不同家庭背景、不同学习成绩的学生，体现的是（）的法治理念 A.法律面前人人平等 B.权利与义务相统一 C.依法治国 D.执法必严 9.下列不属于中华传统美德的是（）A.仁爱孝悌 B.诚实守信 C.自强不息 D.个人主义 10.社会主义道德建设的核心是（）A.集体主义 B.为人民服务 C.爱国主义 D.社会主义荣辱观 11.师范生在撰写学术论文、教育教案时，引用他人成果需注明出处，避免抄袭，这体现的是（）的道德规范 A.诚实守信 B.团结友善 C.敬业奉献 D.遵纪守法 12.下列关于法治与德治关系的说法，正确的是（）A.法治与德治相互对立，只能择其一 B.法治是根本，德治可有可无 C.德治是基础，法治是保障 第2页，共3页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 D.法治与德治没有关联 13.个人品德的形成过程中，起关键作用的是（）A.社会环境 B.学校教育 C.个人自觉修养 D.家庭熏陶 14.师范生在教育实践中，耐心辅导学习困难的学生，帮助他们树立学习信心，体现的是（）的职业精神 A.教书育人 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.为人师表 15.下列属于我国宪法规定的公民基本权利的是（）A.维护国家统一和民族团结 B.遵守宪法和法律 C.受教育权 D.依法服兵役 16.社会主义核心价值观的培育和践行，需要从（）做起，融入日常生活 A.国家层面 B.社会层面 C.个人层面 D.集体层面 17.师范生在与同事合作开展教学研究时，尊重他人观点、分享教学经验，体现的是（）的道德规范 A.团结友善 B.诚实守信 C.敬业奉献 D.遵纪守法 18.下列关于爱国主义与国际主义关系的说法，正确的是（）A.爱国主义与国际主义相互矛盾 B.爱国主义是国际主义的基础和前提 C.国际主义不需要爱国主义 D.爱国主义必须排斥国际主义 19.我国公民在行使自由和权利时，应当遵循的基本原则是（）A.自由至上，不受任何限制 B.权利与义务相统一 C.只享受权利，不履行义务 D.优先行使权利，后履行义务 20.师范生在未来的教育工作中，以身作则、言行一致，成为学生的榜样，体现的是教师职业道德中的（）要求 A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.为人师表 D.教书育人 二、多项选择题（本题共二、多项选择题（本题共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，满分分，满分 2020 分。每题有分。每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.师范生应具备的职业道德素养包括（）A.爱岗敬业，忠诚于教育事业 B.关爱学生，尊重学生人格 C.教书育人，遵循教育规律 D.为人师表，坚守道德底线 2.中华优秀传统文化中，与教师职业精神相契合的思想有（）A.“师者，所以传道授业解惑也”B.“有教无类”C.“因材施教”D.“学而不厌，诲人不倦”3.社会主义核心价值观对师范生成长的意义在于（）A.引导师范生树立正确的职业理想 B.规范师范生的言行举止 C.提升师范生的道德修养 D.帮助师范生应对教育实践中的伦理困境 4.下列属于我国公民基本义务的有（）A.维护国家统一和全国各民族团结 B.遵守宪法和法律 C.维护祖国的安全、荣誉和利益 D.保卫祖国、抵抗侵略 5.道德修养的方法包括（）A.学思并重 B.省察克治 C.慎独自律 D.知行合一 6.师范生在教育实践中践行法治理念，应做到（）A.尊重学生的受教育权、人格尊严权 B.依法依规开展班级管理 C.保护学生的隐私，不泄露学生个人信息 D.用法律手段解决教育纠纷 7.爱国主义的基本要求包括（）A.爱祖国的大好河山 B.爱自己的骨肉同胞 C.爱祖国的灿烂文化 D.爱自己的国家 8.下列关于集体主义的说法，正确的有（）A.集体主义强调集体利益高于个人利益 B.集体主义重视和保障个人正当利益 C.集体主义反对个人利益 D.集体主义是社会主义道德的原则 第3页，共3页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 9.教师职业道德规范中，“教书育人”的具体要求包括（）A.遵循教育规律，实施素质教育 B.循循善诱，诲人不倦，因材施教 C.培养学生良好品行，激发学生创新精神 D.不以分数作为评价学生的唯一标准 10.法治思维的基本内容包括（）A.法律至上 B.权力制约 C.公平正义 D.权利保障 三、填空题（本题共三、填空题（本题共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，满分分，满分 1010 分）分）1.习近平总书记强调，教师是立教之本、兴教之源，要把_建设摆在突出位置。2.理想信念是人生的_和精神支柱，对师范生的职业发展具有指引作用。3.社会主义道德建设的原则是_，强调集体利益与个人利益的辩证统一。4.我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律_。5.个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的_和行为习惯。6.师范生在教育实习中，要始终牢记“_”的初心，践行教育使命。7.法治国家、法治政府、_建设相互联系、相互促进，共同构成法治中国的核心内容。8.中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，是涵养社会主义核心价值观的重要_。9.教师职业道德的核心是_，即关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。10.爱国主义是中华民族精神的_，是激励一代又一代中华儿女奋斗的精神动力。四、简答题（本题共四、简答题（本题共 3 3 小题，每题小题，每题 5 5 分，满分分，满分 1515 分）分）1.结合师范生身份，简述培育和践行社会主义核心价值观的具体途径（至少 3 点），并说明其对未来教育工作的意义。2.简述教师职业道德规范的主要内容，结合教育实践场景，分析师范生应如何在实习中践行“为人师表”的要求（举 2 例）。3.说明法治思维与道德思维的区别与联系，简述师范生在班级管理中如何平衡法治与德治（如处理学生违纪行为）。五、材料分析题（本题共五、材料分析题（本题共 1 1 小题，满分小题，满分 1515 分）分）材料：某师范生在小学教育实习期间，遇到以下情况：班级学生小李因家庭变故情绪低落，上课注意力不集中，作业经常拖欠；部分同学因小李成绩下滑，不愿与他同桌，甚至嘲笑他。该师范生得知情况后，一方面主动与小李谈心，了解他的困难，利用课后时间为他辅导作业，鼓励他树立信心；另一方面，在班级开展“团结友善”主题班会，引导同学们尊重和帮助小李，营造互助友爱的班级氛围。同时，该师范生及时与班主任、学校心理老师沟通，共同制定帮扶方案，并联系小李的家长，反馈情况并提供家庭教育建议。结合上述材料，回答下列问题：（1）该师范生的行为体现了哪些教师职业道德规范？请结合材料具体分析（6 分）；（2）从道德与法治的角度，分析该师范生处理问题的合理性（5 分）；（3）结合自身师范生身份，谈谈你从该案例中获得的启示（4 分）。六、论述题（本题共六、论述题（本题共 1 1 小题，满分小题，满分 2020 分）分）论述题：作为南通师范高等专科学校的师范生，未来将承担基础教育教学任务，直接影响青少年的健康成长。请结合思想道德与法治课程所学知识，论述你将如何在未来的教育工作中，做到“德法兼修”，既成为学生道德修养的引导者，又成为法治观念的传播者。要求：1.观点明确，逻辑清晰，结构完整；2.结合师范生职业特点，举例说明具体做法（至少 3 个方面，如课堂教学、班级管理、师生互动）；3.语言规范，不少于 500 字。