阿坝职业学院《羌族民间舞蹈》2024-2025学年第一学期期末试卷.pdf

第1页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 阿坝职业学院 羌族民间舞蹈2024-2025 学年第一学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 30 分在每分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.羌族羊皮鼓舞最初的核心功能是（）A.娱乐消遣 B.祭祀通神 C.战争演练 D.节庆表演 2.阿坝州第六批国家级非遗代表性传承人中，涵盖“马奈锅庄”项目的传承人数量为（）A.1 人 B.2 人 C.3 人 D.4 人 3.羌族羊皮鼓的鼓面直径约为（）A.30 厘米 B.50 厘米 C.70 厘米 D.90 厘米 4.汶川羌族羊皮鼓舞传说中，舞蹈起源与哪种场景相关（）A.丰收庆典 B.部落迁徙 C.灾害祈福 D.婚嫁仪式 5.阿坝州目前拥有的国家级非遗代表性项目总数为（）A.13 项 B.23 项 C.33 项 D.43 项 6.羌族羊皮鼓舞的典型动作“弓步击鼓前冲”模拟的场景是（）A.狩猎围捕 B.战斗冲锋 C.祭祀献礼 D.丰收劳作 7.马奈锅庄所属的羌族舞蹈类别是（）A.仪式舞蹈 B.民俗舞蹈 C.宗教舞蹈 D.竞技舞蹈 8.羌族羊皮鼓舞中配合鼓点的常用响器是（）A.铜铃 B.羌笛 C.口弦 D.唢呐 9.阿坝州国家级非遗代表性传承人总数目前为（）A.12 人 B.22 人 C.32 人 D.42 人 10.羌族羊皮鼓舞的基本节奏型不包括（）A.咚咚哒 B.咚咚咚咚哒 C.哒咚咚哒 D.咚咚嗒嗒 11.瓦尔俄足节中表演的核心舞蹈是（）A.羊皮鼓舞 B.马奈锅庄 C.羌姆 D.跳沙朗 12.羌族舞蹈服饰中常见的图案是（）A.云纹、羊角纹 B.水纹、莲花纹 C.回纹、牡丹纹 D.火纹、菊花纹 13.羊皮鼓舞“跳转击鼓”动作的核心特点是（）A.沉稳厚重 B.轻盈灵动 C.刚劲有力 D.缓慢舒展 14.阿坝州非遗保护中“进校园”举措的核心目的是（）A.商业推广 B.技能考核 C.传承培育 D.赛事选拔 15.羌族集体舞蹈的典型队形是（）A.直线形 B.三角形 C.圆圈形 D.方阵形 二、多项选择题（本大题共二、多项选择题（本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 4 分，共分，共 20 分在每分在每小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的多选、少小题给出的四个选项中，至少有两项是符合题目要求的多选、少选、错选均不得分）选、错选均不得分）1.羌族羊皮鼓舞的动作特征包括（）A.刚健有力 B.细腻灵动 C.程式化强 D.模拟动物 E.节奏舒缓 2.阿坝州非遗传承的主体力量有（）A.政府部门 B.民间组织 C.高校院校 D.商业机构 E.传承人个体 3.羌族羊皮鼓舞的表演形式包括（）A.单人独舞 B.双人对舞 C.三人轮舞 D.集体群舞 E.百人齐舞 4.阿坝州国家级非遗项目涵盖的类别有（）A.民间文学 B.传统音乐 C.传统舞蹈 D.传统体育 E.传统美术 5.羌族舞蹈的文化内涵体现在（）A.宗教信仰 B.生活智慧 C.民族记忆 D.竞技精神 E.自然崇拜 三、填空题（本大题共三、填空题（本大题共 5 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 15 分）分）1.羌族羊皮鼓鼓腔内插有_作为把手，鼓槌通常为木质并缠有_（两空共3分）。2.阿坝州第六批国家级非遗代表性传承人共_人，其中涉及传统舞蹈类的有“_”项目传承人（两空共 3 分）。3.羊皮鼓舞的典型动作包括“侧身拧腰击鼓”“”和“”和“”（两空共 3 分）。4.羌族舞蹈服饰中，男子常穿绣有图案的_，女子则佩戴银簪和_（两空共 3分）。5.阿坝州非遗名录体系分为国家级、省级、州级和_级，其中人类非遗代表作名录有_项（两空共 3 分）。四、简答题（本大题共四、简答题（本大题共 2 小题，每小题小题，每小题 8 分，共分，共 16 分要求简明分要求简明扼要，条理清晰，结合阿坝地域舞蹈特色）扼要，条理清晰，结合阿坝地域舞蹈特色）1.简述羌族羊皮鼓舞的历史演变及汶川地域特色（历史演变 4 分，地域特色 4 分）。2.说明阿坝州非遗传承的实践举措，结合羊皮鼓舞案例分析保护价值（实践举措 4 分，保护价值 4 分，共 8 分）。第2页，共2页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 五、论述题（本大题共五、论述题（本大题共 1 小题，共小题，共 10 分要求观点明确，论据充分要求观点明确，论据充分，联系舞蹈教学实际）分，联系舞蹈教学实际）论述“民俗语境”与“课堂教学”在羌族民间舞蹈传承中的互补关系，结合马奈锅庄教学提出实践路径（互补关系 4 分，实践路径 6 分，共 10 分）。六、实操题（本大题共六、实操题（本大题共 1 小题，共小题，共 9 分要求动作规范、节奏准确、分要求动作规范、节奏准确、情感贴合，时间控制在情感贴合，时间控制在 2 分钟内）分钟内）1.完成羌族羊皮鼓舞片段表演并阐述动作设计思路（表演 6 分，思路阐述 3 分）。要求：包含至少 2 种典型动作（如“弓步击鼓前冲”“跳转击鼓”）；配合“咚咚哒”基本节奏型；体现羊皮鼓舞的刚健风格与文化意象。