《国防教育》2025年第二学期期末试卷（阿克苏工业职业技术学院）.pdf

第1页，共4页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 阿克苏工业职业技术学院 国防教育2025 年第二学期期末试卷 题号题号 一一 二二 三三 四四 总分总分 得分得分 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 15 个小题，每小题个小题，每小题 2 分，共分，共 30 分在分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）案的序号填在题后的括号内）1、我国的国防类型属于（）A.扩张型国防 B.自卫型国防 C.联盟型国防 D.中立型国防 2、我国现行国防法自（）起施行，是我国国防建设的基本法律依据。A.1997 年 3 月 14 日 B.2021 年 1 月 1 日 C.1984 年 5 月 31 日 D.2001 年 4 月 28 日 3、下列不属于我国“国防建设目标”的是（）A.维护国家主权、安全、发展利益 B.建设与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队 C.称霸世界，扩大国际影响力 D.维护世界和平与稳定 4、我国武装力量的组成不包括（）A.中国人民解放军 B.中国人民武装警察部队 C.民兵 D.公安民警 5、中国人民解放军的最高军事指挥机构是（）A.中央军事委员会 B.国防部 C.总参谋部 D.总政治部 6、我国的国防教育日是每年 9 月的（）A.第一个星期六 B.第二个星期六 C.第三个星期六 D.第四个星期六 7、下列不属于“现代国防的基本特征”的是（）A.国防内涵的拓展性 B.国防手段的单一性 C.国防力量的综合性 D.国防建设的系统性 8、我国领土的最南端是（）A.海南岛 B.台湾岛 C.南沙群岛的曾母暗沙 D.钓鱼岛 9、下列不属于“国家安全观”涵盖领域的是（）A.政治安全 第2页，共4页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 B.经济安全 C.文化安全 D.个人隐私安全 10、中国人民解放军现役部队分为陆军、海军、空军、火箭军和（）五大军种。A.战略支援部队 B.武警部队 C.预备役部队 D.民兵部队 11、我国实行的兵役制度是（）A.义务兵役制 B.志愿兵役制 C.义务兵役制与志愿兵役制相结合 D.民兵与预备役相结合 12、下列不属于“军事高技术”领域的是（）A.信息技术 B.生物技术 C.新材料技术 D.传统纺织技术 13、我国第一颗原子弹爆炸成功的时间是（）A.1964 年 10 月 16 日 B.1967 年 6 月 17 日 C.1970 年 4 月 24 日 D.1978 年 12 月 18 日 14、下列不属于“公民国防义务”的是（）A.服兵役义务 B.接受国防教育义务 C.保护国防设施义务 D.出国旅游义务 15、我国国防政策的核心是（）A.积极防御 B.主动进攻 C.中立自保 D.联盟互助 二、多项选择题（本大题共二、多项选择题（本大题共 5 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 15 分在每分在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得小题给出的选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）分）1、我国国防建设的基本原则包括（）A.坚持中国共产党的领导 B.坚持以国家核心利益为导向 C.坚持富国与强军相统一 D.坚持军民融合发展 E.坚持独立自主建设国防 2、现代国防与传统国防相比，在以下哪些方面发生了显著变化（）A.国防的对象拓展到非传统安全威胁 B.国防的手段从军事为主转向多种手段综合运用 C.国防的范围从领土、领海、领空拓展到太空、网络、深海 D.国防的主体仅为国家政府 E.国防的目的仅为抵御外敌入侵 3、中国人民解放军海军的主要兵种包括（）第3页，共4页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线 A.水面舰艇部队 B.潜艇部队 C.海军航空兵 D.海军岸防兵 E.海军陆战队 4、公民在国防活动中享有的权利包括（）A.对国防建设提出建议的权利 B.对危害国防的行为进行制止或者检举的权利 C.因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定获得补偿的权利 D.依法服兵役的权利 E.接受国防教育的权利 5、我国面临的传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织，其中非传统安全威胁包括（）A.恐怖主义 B.网络安全威胁 C.气候变化 D.重大疫情 E.领土主权争端 三、简答题（本大题共三、简答题（本大题共 3 个小题，共个小题，共 20 分）分）1、（本题 7 分）请简述我国“积极防御”国防政策的内涵（至少四项），分析这一政策与我国和平发展道路的关系，说明在当前国际形势下坚持积极防御国防政策的重要意义。2、（本题 6 分）什么是“军民融合发展战略”？简述其核心内容（至少三项），分析军民融合发展对国防建设与经济建设的双重推动作用，举例说明军民融合在科技领域的具体应用（如北斗导航系统、5G 技术）。3、（本题 7 分）简述国防教育的定义及核心目的（至少三项），说明大学生接受国防教育的重要性（至少四项），结合职业院校特点，提出三种适合职业院校开展国防教育的形式（如军事技能训练、国防知识讲座、红色主题实践活动）。四、论述题（本大题共四、论述题（本大题共 1 个小题，共个小题，共 15 分）分）论述新时代大学生应如何树立正确的国防观念，提升国防素养，结合以下要求展开：（1）解释“国防观念”的核心内涵（如国家主权意识、国家安全意识、国防责任意识），说明新时代加强大学生国防观念培养的紧迫性；（2）分析当前大学生国防素养存在的不足（如国防知识欠缺、国防责任意识淡薄等），并提出针对性的提升路径（至少四项，如系统学习国防理论、参与国防实践活动、关注国防时事等）；（3）结合职业院校学生专业特点（如机械、电气、无人机等专业），论述如何将专业学习与国防建设需求相结合，举例说明职业院校学生在国防领域可发挥的独特作用；（4）谈谈你对“强军有我，使命在肩”的理解，说明大学生在维护国家主权、安全、发展利益中应承担的责任与义务。五、案例分析题（本大题共五、案例分析题（本大题共 1 个小题，共个小题，共 20 分）分）阅读以下材料，回答问题：材料一材料一：近年来，随着我国综合国力的提升，国际环境日趋复杂，部分国家在台湾问题、南海问题、涉疆涉港问题上不断干涉我国内政，同时网络安全、数据安全、粮食安全等非传统安全威胁日益凸显，对我国国家安全构成严峻挑战。材料二材料二：2024 年 9 月，某职业院校组织 2024 级新生开展为期 14 天的军事技能训练，内容包括队列训练、战术基础、消防演练、国防知识学习等。训练期间，还邀请退役军人进校园开展“我的军旅生涯”分享会，组织学生参观当地革命烈士陵园，缅怀革命先烈。材料三材料三：在某军工企业的技术研发团队中，多名成员来自职业院校相关专业，他们凭借精湛的机械加工、电气维修、自动化控制等技能，参与了军用装备零部件的生产加工、设备维护等工作，为国防科技工业发展贡献了职业技能力量。（1）结合材料一，分析当前我国面临的安全形势特点（至少三项），说明维护国家安全对国家发展的重要意义；（6 分）（2）根据材料二，评价该职业院校开展国防教育的形式与效果，分析军事技能训练、红色主题教育在大学生国防素养培养中的作用（至少四项）；（7 分）（3）结合材料三及职业院校学生专业优势，论述职业院校应如何培养适应国防建设需求的技能型人才（至少五项措施，如优化专业课程设置、加强校企合作、开展国防技能竞赛等），说明技能型人才在国防建设中的重要地位。（7 分）第4页，共4页 站名：年级专业：姓名：学号：凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。密封线