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2025年大学语文（诗歌创作）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 下列关于诗歌意象的说法，错误的是（ ）
A. 意象是诗歌中寄托作者情感的具体形象
B. 一个意象只能表达一种情感
C. 意象的运用能增强诗歌的艺术感染力
D. 诗歌中的意象往往具有丰富的内涵

2. 下列诗歌体裁中，起源于民间歌谣的是（ ）
A. 律诗
B. 绝句
C. 词
D. 乐府诗

3. 下列哪位诗人不属于唐代边塞派诗人（ ）
A. 王昌龄
B. 王之涣
C. 王维
D. 岑参

4. 下列关于诗歌韵律的说法，正确的是（ ）
A. 韵律只体现在押韵上
B. 韵律能使诗歌读起来朗朗上口
C. 现代诗歌不需要韵律
D. 韵律对诗歌的意义表达没有影响

5. 下列诗歌中，属于爱情题材的是（ ）
A. 《关雎》
B. 《将进酒》
C. 《登高》
D. 《春望》

6. 下列关于诗歌意境的说法，正确的是（ ）
A. 意境是诗歌中描绘的具体画面
B. 意境是诗歌所营造的一种氛围和情感境界
C. 意境与意象没有关系
D. 意境只存在于古代诗歌中

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5空，每空2分。请在横线上填写正确答案。

1. “________________，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒·其五》）
2. “________________，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难·其一》）
3. “________________，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗·其五》）
4. “________________，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）
5. “________________，蜡炬成灰泪始干。”（李商隐《无题·相见时难别亦难》）

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2题，每题10分。请简要回答问题。

1. 简述诗歌创作中如何运用象征手法。

2. 举例说明诗歌中夸张手法的作用。

四、诗歌赏析（共20分）
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
《再别康桥》
徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。

那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌！

但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。

题目：
1. 诗中描绘了哪些意象？这些意象有什么作用？（10分）
2. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（10分）

五、诗歌创作（共20分）
答题要求：请根据以下材料，创作一首诗歌。
材料：生活就像一场旅行，我们总是在不断前行。有时会遇到阳光明媚的风景，有时也会遭遇风雨交加的困境。但无论如何，我们都要怀揣着梦想，勇敢地走下去。

要求：
1. 题目自拟。
2. 诗歌主题要与材料相关。
3. 运用至少两种诗歌表现手法。
4. 字数不少于150字。

1. 答案：B
2. 答案：D
3. 答案：C
4. 答案：B
5. 答案：A
6. 答案：B

二、1. 采菊东篱下
2. 长风破浪会有时
3. 落红不是无情物
4. 感时花溅泪
5. 春蚕到死丝方尽

三、1. 象征手法是诗歌创作中常用的手法之一。通过选取具有特定象征意义的事物，赋予其某种抽象的思想、情感或品质。比如用“梅花”象征高洁的品格，用“鸽子”象征和平等。在创作时，要巧妙地将象征物与所表达的主旨相融合，让读者通过对具体事物的感知，领悟到深层的含义。
2. 示例：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用夸张手法，生动地描绘出庐山瀑布雄伟壮观的景象，突出了瀑布的磅礴气势，给人以强烈的视觉冲击，让读者更深刻地感受到大自然的神奇与伟大，同时也表达了诗人对庐山瀑布的惊叹与赞美之情。

四、1. 诗中描绘的意象有：金柳、青荇、潭水、星辉等。金柳比作新娘，形象地展现出柳树在夕阳下的柔美姿态，表达出诗人对康桥景色的喜爱；青荇“招摇”，赋予其动态感，表现出康桥的生机与活力，也体现诗人对康桥的眷恋；潭水比作天上虹，揉碎后沉淀着彩虹似的梦，营造出梦幻般的氛围，寄托诗人对往昔美好回忆和理想的追求；星辉则为诗歌增添了浪漫色彩。这些意象共同营造出康桥的优美意境，表达诗人对康桥深深的爱恋。
2. 这首诗表达了诗人对康桥深深的爱恋与离愁别绪。如“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾”，通过对金柳的描写，将其比作新娘，生动展现诗人对康桥景色的喜爱与眷恋。“悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”，以动衬静，渲染出离别时的寂静氛围，表现出诗人的离愁别绪。而最后“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又体现出诗人洒脱的一面，带着对康桥的深情悄然离去。

五、《旅行的梦想》
生活是一场未知的旅行，
阳光与风雨交织前行。
怀揣梦想如璀璨星辰，
照亮每段坎坷的路径。

那明媚风景似梦幻泡影，
给予心灵片刻的安宁。
而风雨困境是磨砺的刃，
雕琢出更坚韧的灵魂。

我们勇敢迈向远方不停，
让梦想之花绽放不停。
无论旅途有多少的泥泞，
都无法阻挡逐梦的身影。