初中七年级（生物）2026年上学期期末试题及答案.doc

初中七年级（生物）2026年上学期期末试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统
4. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在视野中看到的细胞形态是（ ）
A.
B.
C.
D.
5. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②⑤⑥
6. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁
7. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A. 细胞壁具有保护细胞的功能 B. 细胞膜具有保护细胞的功能
C. 液泡与吸水和失水有关 D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
8. 动物细胞中的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜
9. 植物的叶片细胞中含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，储存在它所制造的（ ）中。
A. 有机物 B. 无机盐 C. 水 D. 二氧化碳
10. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化
B. 细胞分化是形成不同组织的根本原因
C. 分化后的细胞不再进行细胞的分裂和生长
D. 分化后的细胞在结构上都不一样
11. 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
12. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
13. 根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
14. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、硼的无机盐
C. 含氮、磷、铁的无机盐 D. 含钾、磷、硼的无机盐
15. 一朵花中，最重要的结构是（ ）
A. 花瓣 B. 花蕊 C. 花托 D. 花柄
16. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（ ）
A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素
17. 绿色植物进行光合作用的场所是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜
18. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，释放能量 D. 合成有机物，释放能量
19. 植物进行呼吸作用的时间是（ ）
A. 只在白天 B. 只在黑夜 C. 白天和黑夜 D. 只在光下
20. 下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（ ）
A. 相互对立 B. 相互依存 C. 没有关系 D. 光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供能量

第II卷
21. （总共1题，每题10分）请根据所学知识，回答下列问题：
（1）细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要物质和能量。请写出植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是什么？
（2）细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。请简述染色体在细胞分裂过程中的变化情况。
（3）绿色植物通过光合作用制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量。请写出光合作用的公式。
（4）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，释放能量。请写出呼吸作用的公式。
（5）绿色植物在维持生物圈的碳 - 氧平衡中起着重要作用。请简述绿色植物是如何维持碳 - 氧平衡的？
22. （总共1题，每题10分） 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：（1）图中属于植物细胞的是______图，你的判断依据是该细胞具有______（任写一项植物细胞特有的结构）。
（2）图中结构②的名称是______，它具有保护和______的功能。
（3）细胞的控制中心是______（填序号），里面含有遗传物质。
（4）图中结构⑥的名称是______，它是进行______作用的场所。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为______（填序号）内的细胞液中含有大量的糖分。
23. （总共1题，每题10分） 下面是某同学在探究“绿叶在光下制造有机物”时的实验过程，请你根据所学知识回答问题。
实验步骤：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。
③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，并向叶片滴加碘液。
⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。
（1）步骤①的目的是什么？
（2）步骤②中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是什么？
（3）步骤④中，为什么要隔水加热？
（4）步骤⑤中，向叶片滴加碘液的目的是什么？
（5）该实验得出的结论是什么？
24. （总共1题，每题20分） 阅读以下材料，回答问题。
植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用对植物的生长发育有着重要意义，它不仅可以促进植物对水分的吸收和运输，还能促进植物对无机盐的吸收和运输，同时还能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。
（1）蒸腾作用的主要器官是什么？
（2）请简述蒸腾作用促进植物对水分吸收和运输的过程。
（3）蒸腾作用是如何促进植物对无机盐的吸收和运输的？
（4）为什么说蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤？
（5）请你举例说明蒸腾作用对自然界的意义。
25. （总共1题，每题20分） 阅读以下材料，回答问题。
在探究“种子萌发的环境条件”时，某小组同学设计了如下实验：
取4个罐头瓶，编号1 - 4，每个瓶中放两张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上10粒种子，再分别加入不同的物质，将4个罐头瓶都拧紧瓶盖，放在不同的环境中，观察种子萌发的情况。实验设置如下表：
|罐头瓶编号|种子所处的环境|实验结果|
|----|----|----|
|1|不放水，置于温暖处|种子不萌发|
|2|放适量水，置于温暖处|种子萌发|
|3|放适量水，置于冰箱冷藏室|种子不萌发|
|4|放过量水，置于温暖处|种子不萌发|
（1）1号瓶和2号瓶的实验结果说明了什么？
（2）2号瓶和3号瓶的实验结果说明了什么？
（3）2号瓶和4号瓶的实验结果说明了什么？
（4）如果要探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择几号瓶和几号瓶作为对照实验？
（5）种子萌发除了需要适宜的环境条件外，还需要自身具备哪些条件？

答案：1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.B 11.B 12.A 13.D
14.A 15.B 16.A 17.A 18.C 19.C 20.C 21.（1）线粒体 （2）在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （3）二氧化碳 + 水$\stackrel{光能}{→}$有机物（储存着能量）+ 氧气 （4）有机物（储存着能量）+ 氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳 + 水 + 能量 （5）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 22.（1）甲 细胞壁（或液泡或叶绿体） （2）细胞膜 控制物质进出细胞 （3）④ （4）叶绿体 光合 （5）⑤ 23.（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 （2）形成对照实验，探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 （3）酒精易燃，直接加热容易发生危险，隔水加热能使酒精均匀受热。 （4）检验叶片中是否含有淀粉。 （5）绿叶在光下制造有机物，光是绿叶制造有机物不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物。 24.（1）叶 （2）蒸腾作用产生的拉力，促进植物对水分的吸收，同时促进水分在植物体内的运输。 （3）蒸腾作用促进水分的吸收和运输，也促进了无机盐在植物体内的运输。 （4）蒸腾作用散失水分，带走热量，降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。 （5）例如，蒸腾作用提高了大气湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环。 25.（1）种子萌发需要一定的水分。 （2）种子萌发需要适宜的温度。 （3）种子萌发需要充足的空气。 （4）2号瓶和4号瓶 （5）种子萌发需要自身具备完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。