青春期性心理个案辅导技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青春期性心理健康,个案辅导技巧,Anhui Medical University,世界卫生组织（,WHO,）将青春期年龄范围,定为十至二十岁。,我国根据青少年生长发育的实际情况，将,青春期定为十一、二岁至十七、八岁。,青春期以性生理成熟、性心理发展、性意,识觉醒为主要特征。,青春期教育即性教育,包括性生理、性心理、性伦理道德、性法律、性审美等。,青春期,青春期学生的性行为,开放的环境与早熟的身心,流行而时髦的爱情观,诸多青春困惑与烦恼,高中学生恋爱比例上升,两性交往方式随意,婚前性行为增多,无法回避的现实,偷食禁果的感受：,被访者无一例外地表示，如果那件,事放在今天，自己的选择可能完全,不同。多数被访的女同学承认，因,为太早发生了性行为，生活轨迹发,生了重大改变。有些人至今仍有心,理崩溃之感。,近,30%,高中生有恋爱史：接吻、拥抱、爱抚等行为,超过,30%,；已发生性行为为,3.5,。,发生性关系的学生中,半数以上是师生公认的好学生；,发生性关系的学生中，三分之一来自重点中学甚至是名校；,他们初次发生性行为时,100%,不用安全套；,他们有过性行为的事实，父母与教师,100%,不知道；,他们对学校与家庭的性教育,100%,不满意。,让人震惊的事实,尊重保密热情原则,师生关系平等原则,实际情况出发原则,家长老师协同原则,性知识普及教育原则,性道德健康教育原则,引导学生自我实现原则,青春期性心理个案辅导原则,建立良好的辅导关系，消除学生紧张，戒备的心理，建立起对辅导老师信任情感，激发求治的愿望,增强治愈的信心。,让学生进行情感上的宣泄，将自己的烦恼,苦闷毫无保留的倾诉出来，以释放心理负荷，给于适当的鼓励，劝慰和帮助。,青春期性心理个案辅导技巧,使学生认识到长期受不良情绪影响的危害,:,长期消沉会对自己的身体,对学习不利,会影响同学间的友谊,阻碍自己人格的健康发展,还会影响父母的工作,生活和健康。,进行支持性心理治疗,提高学生自尊和自信的程度,建立对自身身体的安全感和躯体印象的完美感。,青春期性心理个案辅导技巧,培养学生的自我心理调节能力，教授放松训练，松弛紧张的心绪，消除悲观,自卑，多疑的不良情绪。,指导学生及时适当的把自己的情感，注意力转移到学习及其它生活中，积极参加各种娱乐活动，释解苦闷，陶冶性情，融入自然。,青春期性心理个案辅导技巧,为学生营造一个轻松,和谐的学习环境和一个安静，祥和，安全的生活环境，使学生忘却伤痛,幸福快乐的成长。,激发学生自我实现的动机，增强学生的自我保护意识。,青春期性心理个案辅导技巧,性冲动的困扰,（小明的烦恼）,性的困惑,（我是,“,同性恋,”,）,早恋问题,（爸妈反对我）,青春期性行为,（我不是坏孩子）,边缘性行为（师生恋情）,青春期性心理问题,学生的心声,我不是坏孩子,“,我想说，不管是师长还是同龄人，请不要对早恋的人多加指责，,我不是坏孩子,我们需要的是真正的理解和关心。”,学生需要,有一个,倾听者,：,值得信任和依赖，,懂得尊重和理解。,有一个,指导者,：,掌握知识和技巧，,善于引导和解惑。,我们要,做引导者，不做批评者,多些感情沟通，少些指责说教；,多些理解尊重，少些命令伤害；,多些信任民主，少些管束强迫。,青少年教育箴言,教师应该把学生成长看作目的而不是手段；,忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育；,最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间；,教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的；,儿童不是尚未长成的大人，儿童有其自身的内在价值；,教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。,