部编版六年级语文下册《为人民服务》完整课件.ppt

,12,为人民服务,导入一,导入二,导入一,国学精读,君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。,孟子,尽心上,返回,【,译文,】,君子有三大快乐，而称王天下不在其中。父母健在，兄弟平安、没有怨恨，是第一大快乐；上无愧于天，下无愧于人，是第二大快乐；得到天下优秀人才而对他们进行教育，是第三大快乐。,视频欣赏：电影,张思德,片段,导入二,返回,为人民服务,是毛泽东主席于,1944,年,9,月,8,日在张思德同志的追悼会上所作的演讲，毛泽东在演讲中号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。,司马,迁,李鼎铭,炊,事员,送,葬,彻,底,泰,山,鸿毛,压,迫,批,评,目,标,牺,牲 追悼,字词学习,我会读,我会写,葬,彻,迁,泰,迫,批,标,牺,炊,泰,t,i,结构：,上下,部首：,氺,书写指导：,撇捺长而舒展，,“,氺,”,两边对称，相互呼应。,炊,chu,结构：,左右,部首：,火,书写指导：,左窄右宽。,“,欠,”,上部宜偏右，下部,“,人,”,撇捺舒展。,多音字,b,（,剥,夺）,bo,（,剥,花生）,剥,xu,（瘦,削,）,xio,（,削,苹果）,削,jn,（,尽,管）,j,n,（,尽,力）,尽,压迫（）,采用（）,改正（）,五湖四海（）,欺压,采纳,改进,近义词,四面八方,反义词,坚持（）,减少（）,团结（）,提高（）,放弃,增加,分裂,降低,指怀念死者，表示哀悼的意思。（）,缩小机构，精简人员。（）,大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（）,形容死得有意义，有价值。（）,鸿毛,精兵简政,死得其所,追悼,选一选,朗读课文，说说课文可以划分为哪几个部分。,提出观点（,1,）：,中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地为人民服务。,初读课文,具体论证（,2,4,）：,结合当前实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务，怎样才能更好地为人民服务。,得出结论（,5,）：,再次号召人民要团结起来，形成一个强有力的整体。,具体论证,提出观点,得出结论,读第,1,自然段，说说课文的主要观点是什么。,中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是,_,。,课文解读,完全、彻底地为人民服务,为人民服务,具体论证,提出观点,得出结论,默读第,2,自然段，想一想，要,“,为人民服务,”,，你觉得应该怎样看待,生与死,？,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,重于泰山,轻于鸿毛,为人民利益而死,替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死,对 比,正确的生死观,要,“,为人民服务,”,，你觉得应该怎样对待,别人的批评,？,因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。,衡量批评正确与否的标准：,接受任何人只要是正确的批评的目的：,欢迎,批评,欢迎任何,人的批评,接受任何人的只,要是正确的批评,举例,论证,是否符合人民的利益,为人民服务,课文回顾：根据课文内容填空。,（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。,因为,就,所以,都行,只要,不管,就,就,革命事业充满了各种挑战与困难，课文中提到的困难有哪些？,困难,人口多,根据地小,我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。,我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。,成绩,光明,勇气,树立信心，鼓足勇气。,在这些困难面前我们应该怎么做？,我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,互相,从,不同层面,阐述了真正的,革命同志关系,。,互相,互相,团结一致，共同奋斗。,我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,_,句子仿写。,一切,互相,互相,互相,练一练,眼前这一切多么的美好，人们从四面八方聚集在一起，互相尊重，互相爱护，互相祝福。,我们应该如何发扬革命中的,“,互相关心，互相爱护，互相帮助,”,的精神？,议一议,具体论证,提出观点,得出结论,读课文最后一自然段，说一说开追悼会的意义是什么？,寄托哀思,使整个人民团结起来,结构梳理,提出观点：,完全、彻底地为人民服务,为人民服务,一切为人民,献身为革命,具体论证,重于泰山 轻于鸿毛,坚持好的 改正错的,不怕牺牲 努力奋斗,得出结论：,寄托哀思,使整个人民团结起来,为人民服务,这篇演讲稿通过悼念张思德，讲述了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。,主旨概括,时代不同，工作不同，但都要有为人民服务的意识，都需要艰苦奋斗的作风，都需要团结一致的精神。让我们牢记,“,一切都为了人民，为了人民的一切,”,！,感悟心语,拓展一,拓展二,拓展一,在革命战争年代，张思德,“,为人民服务,”,，,献出了自己的生命。在我们的身边，在当今这个和平年代，你还知道哪些,“,为人民服务,”,的人物和事迹？,焦裕禄：河南省兰考县原县委书记，身先士卒，带领兰考县人民封沙治水，战胜自然灾害。后因劳累过度，被肝癌夺去生命，他,“,亲民爱民、艰苦奋斗、科学务实、迎难而上、无私奉献,”,的精神，被后人称为,“,焦裕禄精神,”,。,任长霞：原河南省登封市公安局党委书记、局长。她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。,2004,年她在侦破案件途中遭遇车祸，不幸因公殉职，年仅,40,岁。,返回,视频欣赏：,为人民服务,拓展二,返回,一、填一填。,司马迁说过：,“,人固有一死，或重于（），或轻于（）。,”,为了让自己活得更有意义，雷锋将自己的全部精力都投入到了为人民（）中。在雷锋不幸遇难后，各地人民为他召开了隆重的（）会，以（）对他的无限（）。,泰山,鸿毛,服务,追悼,寄托,哀思,随堂练习,二、,给下列生字组词。,牺（）彻（）,迁（）泰（）,批（）,标（）,牺牲,彻底,迁移,泰山,批评,目标,三、抄写第,2,自然段，并读一读。,_,课后作业,一、收集描写人物优秀品质的四字词语。,二、,说一说我们身边有哪些,“,为人民服务,”,的人物事迹,。,赠送以下课件,新课导入,你们见过池子和河流吗？你们喜欢池子还是河流？,寓言有很多表达形式，今天我们要学习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一个池子和一条河流是邻居，她们之间会发生怎样的故事呢？,8,*,池子与河流,了解作者,克雷洛夫是俄国的寓言作家，有,200,多篇诗体寓言，代表作品有,狼和小羊,杂色羊,蜜蜂和苍蝇,等。,整体感知,自由朗读诗歌，读准字音，读通句子，不会读的句子多读几遍。,了解诗歌共有多少节。,诗歌的主人公是谁？主要写了一件什么事？,遵循 淤塞 应验,zn,x,n,y,s,y,n,y,n,尊,遵,齐读词语：,加一加：,辶,根据提示，借助文中关键语句，说说这首诗主要写了一件什么事。,池子喜欢,_,的生活，而河流遵循,_,的自然规律，最后河流,_,，而池子却,_,。,角色对比,池子和河流的不同点,池子,河流,每天过着怎样的生活,安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木筏操心；小划子有多重也用不着想。,总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。,池子,河流,遵循怎样的规律,享受无忧无虑的清闲生活；任凭人世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。,水要流动才能保持清洁；不顾自身的安逸；用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。,池子,河流,结局,完全枯干,长流不断,个性特点,懒惰、不思进取、贪图安逸,勤奋、乐于奉献、,勇于进取,拓展延伸,小组讨论：池子与河流谁说的话有道理？,为什么？,借助诗歌中的语言，对池子或者河流说说你的心里话。,池子啊，你整日,_,，你留恋,_,的生活，你忘记了,_,的自然规律，最终，你,_,。,河流啊，你总是,_,，你不顾,_,，你懂得,_,的自然规律。至今，你,_,。,才能不利用就要衰退，,它会逐渐磨灭；,才能一旦让懒惰支配，,它就一无所为。,作者想通过这首诗歌告诉我们什么道理？诗歌的哪一节告诉了我们这一道理？,这一节诗是对全文的总结，点明了文章的主题，也就是这首寓言诗的寓意，作者由日常生活中常见的现象，悟出了生活的哲理，即才能要充分利用，否则就会逐渐消退。再有才华的人，如果不勤奋，也会一事无成。,生活中有没有同池子与河流一样的人呢？,这则寓言给了你什么启示？我们在生活和学习中应该怎样做呢？,河水因为乐于奉献，不知疲倦地劳作，才永久不息地流淌。我们应该像河流一样，充分发挥自己的力量为他人，为社会做贡献，这样生命才更有意义。,推荐阅读。,拉,封丹寓言,克雷洛夫寓言全集,板书设计,池子与河流,池子的观点,河流忙碌，空有其名,水池悠闲，无忧无虑,河流的观点,水要流动才能保持清洁,多做贡献才会受到尊敬,不同结局,池子完全干枯,河流长流不断,生命的意义在于奋斗,